四年级下册语文教学参考方案一、大纲要求掌握常用词语，学会查字典,养成查字典的适应；会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，养成良好的写字适应；听人说话,能理解内容。学会说一般话,能清晰明白地表达意思；阅读程度适宜的书报,能理解主要内容，领会中心思想，有一定的速度,养成良好的阅读适应;能写简单的记叙文，做到有中心，有条理，内容详细，语句通畅，感情真实，思想健康；能写常用的应用文，书写工整，留意不写错别字；会用常用的标点符号。在语文教学过程中，使学生遭到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德质量的教育；逐步加深热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想感情；熏陶爱美的情趣；锻炼观察、思维、想象、经历的才能；养成良好的意志品行和学习适应。二、教材简析：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个局部：培养良好的学习适应、习作、课文和单元练习。1“、培养良好的学习适应〞共2课。2“、课文〞共安排23课，分为7个单元。3“、习作〞共安排了7课。4“、单元练习〞共7个。苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个局部：培养良好的学习适应、习作、课文和单元练习。1“、培养良好的学习适应〞共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。2“、课文〞共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得根本的语文素养，促进全面和谐的开“展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。接着采纳识写分流〞的方法。课文后的练习设计简约、有用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，稳固复习所学生字；四是联络语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；“五是依照课文特点相机安排的小练笔〞，让学生模拟其中的句式、段式、立意、写法等，进展局部仿写练习，以便提高学生的表达才能。3“、习作〞共安排了7““课，以贴近学生生活，注重实践、体验为主旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现方式上力求灵敏多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断加强自决心和创新认识。4“、单元练习〞共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践才能。三、学生学习情况分析:本班共有学生36人，男生14人...
