2023年下学期德育工作计划21.docx

下学期德育工作参考方案 (2)(1) 　　一、指导思想： 　　新学期工作已拉开帷幕，本学期我校德育工作在科学开展观的引领下，树立“育人第一〞的指导思想，充分认识新情势下加强和改进德育工作的重要意义，以普教德育工作意见和学校整体工作打算为依照，努力探究德育工作的新途径、新方法，实在提高德育工作的针对性和实效性。注重老师职业修养的提升，进一步提高学生的道德素养。以活动为载体，以“文明礼仪教育和社会公德教育〞为打破口接着抓好学生行为养成教育，协助和引导学生养成良好的文明行为适应，树立正确的选项非观念，构成健康向上的个性心理。整合教育资源，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作格局，全面提高学生的综合素养。 　　二、工作目的： 　　1、加强师德建立，强化师表风范，提升师德修养。以“修四德、强素养、 　　尽责任、构建和谐校园〞师德主题教育活动为切入点，培养和谐、悦纳、睿智、大气的老师群体队伍。使老师享受职业尊严和幸福。 　　2、引导学生养成良好的文明行为适应，树立正确的选项非观念，构成健康向 　　上的个性心理。培养爽朗、健康、自信、大方的学生。 　　3、注重班主任教研，加强班级德育治理。 　　三、工作重点： 　　1、加强师德建立，注重老师职业修养的提升。 　　2、引导学生养成良好的文明行为适应，树立正确的选项非观念，构成健康向 　　上的个性心理。 　　3、加强班主任教研，加强班级德育治理。 　　四、详细措施： 　　〔一〕关注老师队伍建立，提高老师职业修养。 　　1、加强师德建立： 　　以科学开展观为统领，以“修师德、强素养、尽责任，构建和谐校园〞师德主题教育活动为切入点，以德为先，学为人师，行为示范为标准，以“四主动〞和爱岗、爱生、爱校为主要内容的争做“主人〞师德教育活动为打破，以期到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，构成聚心凝力的老师团队，将开展以下活动： 　　1、接着深化开展学习教育活动，进一步提高老师对师德的认识，采取学、讲、思结合的方式，系统的组织老师观摩老师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展讨论辨析，进而提高认识。 　　2、通过查摆、整改、实做三个环节，加强老师对师德形象的注重并主动完本钱职工作。 　　〔1〕查摆：查思想根源，对师德认识，本人从教行为；摆有违师德的言行及工作中的差距。这个环节采取自查自摆，9月份写出自检报告。 　　〔2〕整改：依照查摆的缺乏及不良现象，制定出整改措施。〔9月末完成〕 　　〔3〕实做：以“四个〞主动为标准，按照“四个主动〞的要求，落实到实际工作中。 　　这三个环节除个人自省、自检外，学校将采取不同方式、不同层面的调查〔咨询卷、座谈会〕理解学校治理上、老师师德等方面存在的阻碍学校开展及声誉的咨询题，进而结合个人查摆的差距，采取针对措施，开展教育，以期提高学校老师在校内外的声誉。 　　通过以上三个环节到达自我教育，促进学校师德建立，进一步提高。 　　3、在校内开展推名师、树名师、学名师、做名师活动。 　　〔1〕自荐申报、建名师晋级档案〔按各层次标准、由个人对号入座〕 　　〔2〕宣传名师、创设学名师气氛，利用校报、播送分期对名师进展宣传，掀起学、做名师的高潮。 　　〔3〕名师交流。为了打造和发扬团队精神，本学期推选出优秀团队进展交流、研讨。 　　〔4〕开展团队竞赛 　　4、为了教育的针对性和有效性，在开展重点教育活动根底上，抓好常规，常规主要以六查六看为主要内容的强化教育。 　　六查六看： 　　一查依法执教，看有无岐视后进生或将学生撵出课堂，体罚或变相体罚学生现象。 　　二查爱岗敬业，看有无不坚守岗位，不认真备课，不按时上课，不修改学生作业现象。 　　三查教研业务，看是否参加教研教改，坚持业务学习，集体备课。 　　四查团结协作，看有无同事间闹矛盾、搬弄是非和搞不团结现象。 　　五查“三乱治理，看有无有偿家教，乱订教辅材料现象。 　　六查为人师表，看工作期间有无酗酒、脱岗、上课接打、接待客人、网上游戏等不良行为。 　　5、接着开展送温暧工程，尽其所能，协助和协助教职工处理工作、生活中的实际困难，解除后顾之忧，创立温馨和谐家庭环境。 　　6、接着做好推优入党，发挥党员先锋作用，以学习结对、谈心等方式对党员进和地世界观、人生观、价值观的教育，使其真正的发挥作用。 　　7、总结表彰。学期未，将召开总结表彰大会，师德交流大会。 　　2、加强班级德育治理： 　　加强班主任队伍建立，注重对班主任工作的治理和培训，以更好的促进班级德育治理的施行。接着抓好班主任的专业化开展，强化班主任教研，通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、开展班主任论坛、组织班队活动观摩等途径，不断提高班主任的业务水平和工作才能。本学期我校从以下方面进展： 　　〔1)结合学校总体工作思路，让经典的文化浸润师生成长足迹，本学期将 　　构建以学生礼仪教育为主体的校本化礼仪培训课程 ，班主任老师结合学校礼仪、“家庭礼仪、社会礼仪的根本的礼仪知识，每班围绕一个主题“礼貌用语的使用〞“见面咨询候的学咨询〞“就餐礼仪〞“学会赞美〞等等，重在礼仪知识的理解和方法的训练，结合礼仪训练活动内容利用班会时间展开小型竞赛，如赞美竞赛、礼仪知识竞赛等，使学生可以理解礼仪与健康成长的关系，标准和调整本人的行为举止，逐步构成以礼仪常规训练为主的学校德育特色。〔班主任先自行申报训练主题---学校统一调整确定---班主任年段间观摩----分类构成礼仪训练教案集〕。 〔2)进一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班级常规工作 　　的检查、考核，调动全体班主任的工作积极性和制造性，加强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。期末考核评比优秀班主任，举行优秀班主任工作经历交流会。使广阔老师学有目的，赶有方向。 　　〔3〕加强班主任教研，拓展班主任教研途径，以专题讲座、方法交流、活 　　动课观摩、经历分享、群体性的理论学习等多种方式开展班主任教研活动，探究科学的班级治理方法，提高班主任班级治理才能。活动时间为间周周二。 　　专题培训：如何提高班级主题活动的教育价值-----学期初； 　　班主任与值周工作-----10月份 　　经历分享:班主任---付出并幸福着----10月份。 　　活动课观摩：结合全体班主任礼仪训练互听互评情况，选取低、中年段各一节向全校师生展示报答。〔11月初〕 　　活动课评析：围绕学期初班会主题，班主任设计主题活动课教案，每次3—4 　　位执教老师介绍设计意图，大家评议。 　　〔4〕创立实验小学班主任博客论坛，每位班主任都是其中会员，学校集中培训创立各自的博客，要求每位班主任半月发表一篇班级治理、班主任工作反思类的博文，半月间要对十人以上的好友博文给与评论，按评论多少及访咨询次数学校给与检查，半月间推荐一种利于班级治理的小方法。如此就约束班主任把日常工作随时随地的记录整理、反思提高。传播先进的治理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，也到达学习先进经历的目的，同时促使他们科学治理班集体的才能。逐步提高班主任专业化水平。 　　〔5〕充分发挥德育中心组的作用，积极参与学校德育治理，促进德育工作整体提高 　　(6〕学期末召开关于如何抓好学生礼仪行为教育班主任工作交流会。全校班主任参加。 　　〔二〕夯实平日常规工作。 　　1、加强常规检查，对老师的工作纪律、教学组织情况、学生的课堂纪律、班级参与活动情况、学生课间纪律、卫生清扫保持等。 　　2、进一步做好三级值周治理工作，细化值周工作细那么，真正起到参与校园治理的作用，做好常规性的检查，做到有详实记录，客观反响。值周工作接着实行扣分通知单。本学期将实行每周学管班制度，每周一各班级全面参与校园治理，值周、小黄帽。周三、周五值周老师利用晨会时间小结本周前两天学生表现及扣分情况。 　　3、组织好每周一的升旗仪式，做到组织严谨、程序标准、国旗下讲话内容贴近学生，利用每周升旗后的2分钟时间进展礼仪训练。 　　4、突出晨会、班队会的实效性。各中队要结合学校德育工作重点学期初做好班队会打算，晨会要结合学校周工作重点及学校、班级近期情况为内容，学校做好检查。每周一个主题，国旗下讲话内容结合学生日常行为适应的教育。 　　5、在学校统一要求下，班级布置更加科学化、标准化，板报详细内容有本人班级的特色，老师内物放有序。图书角：150本以上；花盆：2盆／窗台，长势旺盛。 　　6 、做好法制教育和平安教育工作，强化学生平安认识。学校结合学生实际及时进展平安教育，做到专题教育与平安演练相结合。 　　7、加强对学生的心理健康教育，认真贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的假设干意见，依照学生的心理特点和身心开展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；通过开设心理健康课、活动课〔主题班队会〕、专题讲座等多种途径，把心理健康教育贯穿在我校教育活动之中。进一步完善班级常规检查细那么，进一步贯彻落实检查内容，制度完善做到有据可依。 　　〔三〕以文明礼仪教育、社会公德教育为载体，抓好学生的养成教育工作 　　本学期我校少先大队将以学生开展为本，从大处着眼，小处着手，注重本质咨询题，讲究实际效果，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生。工作中将以“文明礼仪教育〞、“社会公德教育〞为切入点，以活动为载体接着抓好学生的行为养成教育，在学生中开展“微笑面对面 文明见行动〞主题活动，使学生掌握学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的根本要求，做到“日常行为讲标准、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明〞。依照行为适应构成的规律，我校少先队将以“认知明理——确立目的——施行训练——评价考核〞这一良好适应养成教育的根本方式全面展开施行。详细措施： 　　1、通过校园电视台讲座和演示的方式让学生理解学校礼仪、家庭礼仪、社 　　会礼仪的详细内容，明确行为要求指导日常行为。9月7日围绕学校礼仪即课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、少先队根本礼仪进展讲座。9月14日围绕家庭礼仪即与父母交往礼仪、礼仪、就餐礼仪进展讲座。9月21日围绕社会礼仪即与朋友交往的礼仪、公共场所礼仪讲座。 　　2、红领巾播送站开设“故事会〞栏目，广泛搜集中外有代表性的礼仪故事，每周中午时间播送，使学生遭到积极的鼓舞和引领，创设讲究礼仪的良好气氛。 　　3、下发“关于学生良好适应培养〞家长征询意见表，广泛理解学生现状，充分征求家长意见，积极采纳家长建议，达成教育共识。下发调查表--搜集梳理—确定措施—制定目的—家长会---优秀家长评选。 　　4、制定“微笑面对面 文明见行动〞家校互动反响卡，家校互动合作，学生不管在家、在校日常行为都有所遵照，使学生遭到鼓舞的同时也约束了学生的日常行为，促进良好文明行为的构成。班级每月开展讨论活动。 　　5、对学生的训练实行学校集中训练和班级小型训练相结合的方式，利用每周升旗仪式后的2分钟对全体学生进展单一性训练。〔附打算〕 　　6、积极采纳家长合理化的建议，制定实验小学学生礼仪标准，按照学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪分项制定，班会讨论学习，10月末举行学生礼仪知识竞赛。 　　7、结合周围文明行为，举办一次“微笑面对面 文明见行动〞主题漫画展，用学生喜爱的方式展示周围的文明行为，鼓舞学生文明行为适应的养成。〔画板展示---讲解—观摩〕 　　8、少先队举行礼仪故事竞赛，提出竞赛要求—制定竞赛规那么。〔十月〕 　　9、充分发挥典范示范的作用，树立典范，以点带面。每半月评出10名文明学生标兵，建立“小荷已露尖尖角〞文明学生展示栏，张贴照片及事迹简要，展示先进促进全体提高，充分利用升旗仪式或间操时间公布优秀学生名单和事迹既是对好学生的认可又是为其他学生树立了典范。 　　10、实行周文明班级的评选。依照学校领导周检查和本周值周为准，