学校健康教育工作心得体会经过这次的学校健康教育工作，在对学生进行品德行为指导时，我认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德开展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能防止师生对抗情绪的产生。下面是办公室小编为大家收集整理的学校健康教育工作心得体会，欢送大家阅读。学校健康教育工作心得体会篇1来到新晓掰指算算已有两个年头了，本学期“中我校建立了阳光心语室〞，我荣耀的成为了心语室的一位志愿者，孩子们心中““的知心姐姐〞。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成传道、授业、解惑〞的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承当起开展心理健康教育的新任务。从此以后对一些心理学的知识不由的留心注意起来了。我们的宗旨是为学生在校期间的心理适应与开展提供心理辅导效劳，使学生能适应学习、生活、人际关系环境，认识和发挥自身优势，缓解情绪困扰，消除心理危机，增强自信心和克服困难的能力。特别是我们学校的寄宿生，在校时间长，家庭生活环境复杂。造成了很多孩子心理的危机和困惑。在此过程中，我们也收到了很多同学的来信，针对孩子们的问题我们进行了分类回信，最大程度的给予了心灵的帮助。本学期3月26日，我很荣幸的同李主任参加了太原市中小学心理教育教学的年会，听了名师们的示范课。下面是我对此次活动的一些感想和大家来分享交“流。对我影响最深刻的是那节由尖草坪一中朱洪杰老师讲的唠叨、暴躁的表现〞课堂中围绕学生在家都发生多被父母唠叨的事情，在这过程中孩子是如何应对的为什么会造成家长唠叨以至于暴躁的表现呢老师设计了这么几个大问题来进行的。其中又在小环节中有一个特别精彩的局部让我至今难忘，学生经过讨论老师提出的在家什么时候会让家长唠叨发脾气，以情景模拟的形式变现的淋漓尽致。当时场下也是掌声不断啊!这足以证明学生是能够理解体会到家长的心理角度的。在此老师也进行了总结分析：1、现在都是独生子女，家长的期望值过高;2、父母的工作压力大;后面又通过播放老师对家长的一次采访录音，学生在课堂中听到了家长的心声。家长对孩子唠叨、发脾气的那份无奈;家长担忧孩子的理由。学生通过课件上的父母是如何为自己的孩子时，那份真挚的爱时，联系实际你又是如何用自己的实际行动来感恩父母的能为父母做些什么要求眼前就能做到的，要具体，有可行性。这时孩子们动手写出了自己的行动方案。在课后老师还留了作“业，那就是给父母的一份信〞。学会用感恩的...
