2023年园长家长会演讲稿.docx

园长家长会参考演讲稿 　　园长的家长会发言稿 　　尊敬的各位家长: 　　大家下午好,今天下午参加我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长,特别欢送您们的到来。 　　首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关心与支持表示衷心的感谢。三年来在大家的共同努力下,我园先后获得“山东省标准化幼儿园〞“全国棋文化研究基地〞“山东省帕洛特英语研究基地〞“泰安市校园文化aaa级单位〞“肥城市学前教育先进单位〞。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关咨询题从六个方面同大家一起来讨论一下,希望我们能达成共识。 　　一、注重老师素养的提高 　　我们特别注重老师素养的提高,定期派老师外出学习、培训,并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、根本功考核、学期考核等方式来催促老师水平的提高。通过一系列的规章制度在平安、卫生、责任心、爱心等方面对老师进展强化要求、检测,大大提高老师的总体素养。在全市根本功大比武中,我园老师的总成绩位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中,我园老师的集体舞频频遭到市级领导的一致好评。如今老师学历达标为百分之百,其中专科学历老师占全园的百分之六十,本科学历占百分之十五。所有老师均做到持证上岗,并身体健康,具有良好的精神风貌。 　　二、关注小孩的成长 　　我们园特别关注小孩的成长,我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、欢乐〞的小孩为目的。开设了丰富多彩的课程,除了语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外,还开设了微机课(大班)、舞蹈课、体育课、体操课,并配有高学历的专职老师。为了满足不同才能幼儿的开展要求,我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等专长班,为小孩的健康成长提供了宽阔的空间。 　　另外我们还充分利用幼儿园丰富而优美的外部环境对幼儿施行教育。我们利用园内四季花草、小菜园、柳树林、土地等自然环境让小孩接触大自然,理解大自然。倾听自然的声音,同大自然交流,熏陶小孩的性情,培养觉察探究的欲望。我们利用丰富的人文环境,如科技长廊、诗韵长廊、文化长廊(三子经、古诗文、成语故事、天天渎句)等对小孩进展科技、语言、艺术方面的熏陶。尤其是三字经不但墙上有,我们还利用每天的作操时间有方案的领诵,让小孩在幼儿这个语言开展的关键期看、听、读、背,耳濡目染,增加语汇,加强其文化积淀,为小孩今后的开展打下坚实的文化基矗如今多数幼儿能背200余句三字经。我们还十分注重小孩阅读兴趣的培养,今年我们花万余元购置了新图书,充实了图书室,并定期将不同类的书籍下发到班里进展阅读,对读书内容作了要求,同时也将其纳入了对老师的考核。我们还利用早间播送、午间音乐对家长传播育儿经历,为小孩提供优美的音乐环境。我们明白音乐能启智,儿童的世界里离不开音乐,因而不管是在晨间、午间依然课上、活动时间我们都倡导老师运用音乐,合理地选择音乐,熏陶小孩的情操,净化小孩的心灵。还有每周一的升旗仪式,大班小孩轮番当旗手,当五星红旗冉冉升起的时候,小孩们唱着国歌,行着注目礼,心中涌动着的是对祖国的无限崇敬之情,爱国教育浸透其中。同时我们更加注重小孩的户外活动训练,新学期我园购置了近万元的体育器材,每天都保证小孩有1——2小时的户外活动时间,我园是全市的户外活动基地,引来泰安各县市及外地 　　幼儿园的屡次参观学习,遭到了一致好评。在此根底上我们还举行了体操竞赛、器械操竞赛、户外活动课评比等,在活动中提高小孩参与锻炼的兴趣。今年八月份我园的体操队代表肥城参加了泰安的竞赛,获得了第三名的好成绩,有八名队员被列为泰安市重点培养对象。 　　三、注重家园联络 　　我们特别注重家园联络,通过节日联欢、听课座谈、家长会、亲子活动、调查咨询卷等方式增进家长对幼儿园、老师及小孩的理解,讨论育儿经历。我们还新建了博客论坛,网址请询咨询各班老师,有关您的育儿经历或困惑请您发到网上,我们将及时给您解答,欢送您的积极参与。我们还设立了家长平安监视员,及时对我们工作中存在的咨询题给与提示与指导。正是大家的监视与指导,才保证了我园各项工作的平安进展,年年被评为平安工作先进单位,在此同意我再次说声感谢。 　　四、注重习惯培养,科学安排学习 　　转眼间小孩又长大了一岁,从步履蹒跚到爱上幼儿园,从小班步入中班,从中班步入大班,突然之间我们心目中的小娃娃长大了,忽地我们茫然——该如何教育小孩,因而所有的期望在如今一并迸发。在这种情况下家长们往往会忽略小孩的年龄特点而盲目地强加要求。但好在的是我们多数家长做好了充足的预备,理解小孩的成长规律。在这次调查咨询卷中,我们欢乐地觉察:家长的观念变了。由过去的单纯地追求学习知识转变为小孩习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心开展、益智活动等非智力要素的培养。确实,在小孩思想认识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子,培养一种良好的习惯,开发多方面的潜能是小孩受益终生的事情。正像萨穆尔.斯迈尔所说的:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。〞成功学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。〞事实上习惯包括的方面特别多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、考虑习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起,从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重小孩的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以根本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养小孩的自理认识;中班在小班生活习惯培养的根底上,逐步培养小孩的交往习惯和思维习惯,大班那么以小孩的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。我们在幼小衔接方面做了特别大的努力,也获得了成功的经历。比方,改变作息时间,培养小孩课前预备,课中集中听课,课下如厕休息的习惯,让小孩本人整理书包、干值日、穿衣服等,培养其自理才能,还在倾听才能、留意力、意志力等各方面进展习惯培养,并请小学老师来上课、讲座、研讨,同时带着幼儿去参观小学,为小孩尽快习惯一年级的生活打下良好的基矗 　　所以也有一局部家长提出了:从小班开场就该进展写字、算题、认拼音字母的教学,同时认为小班不学东西,不上小班,直截了当上中班,怕的是上小学后跟不上。其他的我们且不说,但就小孩的年龄来说,我们面前的小孩只有三、四、五岁,有的还缺乏三岁,他们从出生到如今才有几年,他们会走路才有几天,小孩们应该拥有健康、欢乐、爽朗的童年,我们有什么理由用单调的知识来充满他们本该丰富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的,并不仅仅在于知识技能这一方面。所以在知识方面我们依然有合理的安排的,比方说语言才能的培养,小孩在3至5岁是语言开展的关键期,尽早的识字、背诗、阅读是必须的,在如今积累了大量语汇,小孩的理解才能会大大提高,语言才能开展的速度是其他任何时间都没法比的。因而我们将识字、阅读贯穿于幼儿园活动的始 　　终,背三字经也为了让小孩在经历的黄金期接受中国经典诗文教育,等小孩今后长大了再来咀嚼的时候至少不会像我们遗憾当初语言的匮乏。关于写字,我们坚决不主张小班写字,确实是中班我们也只是涉及简单的数字和字的根本笔画的书写,到了大班我们才开场扎实地抓小孩的写字姿态、拿笔姿态,学写简单的独体字。事实上大班应不应该写字也存在争议。为什么呢首先,三四岁小孩手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,假设硬要他们扛着笔去练,小孩会特别累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理缘故,小孩的姿态会走型,而错误的执笔姿态一旦养成就特别难再改。因而关于写字的安排希望家长能给与我们理解。关于算题,幼儿以形象思维为主,对详细的事物感兴趣,而对抽象的数字符号不易理解,因而在幼儿阶段我们首先培养小孩对详细事物的分类、归纳、整理的才能,让小孩在详细地操作中构成数的概念,从而逐步过渡到算式。再者,学数学的目的是为了在生活中运用,他应该源于生活,运用于生活。小孩在数学的学习过程中培养的是数学的思维才能,而不仅仅是1+2=3的结果。举例……至于英语主要是以听读为主,培养小孩的语感,至于写那是完全违犯小孩的开展的,所以家、园必须为幼儿提供英语环境,比方看光盘、听录音等。 　　每次大班升入一年级我都会跟踪观察,从连续两年的回访情况来看,幼儿在各方面确实较往常有了提高,而且能更快的习惯小学生活,然而习惯的最快的却不是掌握知识最多的小孩,而是各种常规习惯培养的好的小孩,由此可见幼儿园就应该让小孩在游戏中获得知识,培养良好的习惯和学习兴趣。 　　五、创设良好的家庭环境 　　在调查咨询卷中家长还提到了小孩存在的一些咨询题,比方:任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些咨询题我们特别注重,会积极地理解小孩的特点,分析其缘故,寻找对策。事实上有时候,小孩偶然撒娇、发脾气是正常的,这是他们发泄的一种方式,也许在某些方面他们遭到了压抑,假设是如此的话我们不妨先让小孩发泄,等他发泄完了再去咨询明缘故,进展劝导。假设长期面临如此的咨询题,我们就应该从家庭教育找缘故了:小孩的成长环境是怎么样的小孩由谁带大(调查觉察多数由祖辈带大的小孩习惯不好)小孩四周的环境怎么样事实上家庭教育是小孩最好的学校,父母是对小孩阻碍最深的老师。马克思说过:“父母的职业是教育小孩。〞而教育小孩最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使小孩的心情愉快,而嘈杂的环境那么会让小孩心情急躁,“昔孟母,择邻处。〞孟子的母亲为了给小孩提供一个良好的学习环境,三次搬家,古人尚且如此,我们更责无旁贷。父母的性格以及不良习惯也会直截了当阻碍小孩。做父母的不可能是完人,但最最少不能把本身的坏习惯“遗传给小孩〞。还有夫妻的关系、对老人的孝道等等都会阻碍到小孩的开展,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上小孩,一个尊老爱幼的家庭会培养出明白事、孝敬的小孩,这种环境中成长起来的小孩性格习惯明显优于其它小孩。还有,父母应该有足够的时间陪小孩一块玩、学习,让小孩感受浓浓的亲情,激发对学习与探究的兴趣。尤其是母亲,着名教育家斯特娜夫人如此总结本人的育儿经历:教育不应该在学校由老师开场,而应该在家庭中由母亲开场。只有好母亲才能教育出好的小孩。因而每个对小孩抱有希望的母亲身己首先是一个合格的母亲。理想的母亲应该永远镇定,永远和蔼,永远富有爱心肠对小孩,永远明白管教小孩的恰当方法,永远愿意花时间陪小孩共同成长,永远对小孩抱有信念,永远愿意与小孩一道讨论咨询题。如此合格的母亲该怎么样才能做到呢,那确实是学习、感悟,多读书,有空和小孩一块去书店,共同学习,只有不断地充实全方位的知识,才能将小孩引领得更远。所以父亲的作用也永远不能无视,小孩能从父亲那儿学会果敢、坚强、睿智。因而小孩的健康成长,家庭教育是第一位的,我们谁都不能推托责任,为了可爱的小孩们,让我们共同学习,共同讨论,用科学的方法来教育小孩,相信我们的小孩会茁壮成长。 　　六、理解老师的工作 　　幼儿 　　老师是一项最辛苦、责任最终、要求最高而又不甚受人尊重的职业。每位老师我们都是通过挑癣考试、审查才最后录用的,各个均是德才兼备的。他们阳光、可爱、充满激-情,他们将人生中最美的光阴奉献给了幼教事业。我特别爱他们,他们就像我的亲姐妹、甚至小孩。犯了错误他们会被责罚,被误解了他们也会偷偷地哭,小孩不小心蹭破了皮他们会吓得、疼得不知所措,我不记得了有多少位老师在我面前说过对不起,也不记得了有多少。