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教育管理学心得体会 一个学校，能否培养优秀的师生，能否有序的开展各方面的活动，能否优质的发展都与学校管理直接相关；一个教师，能否上好一节课，能否做好教学工作等一定程度都取决于管理水平。因此，作为一位未来准备从事教师这一神圣职业的师范生，学习教育管理学十分必要。而教育管理学作为一门集心理学、教育学管理学、管理哲学于一体的科学具有十分重要的指导意义。下面我来和大家分享给我的学习心得和体会。 通过课件的学习，我理解了很多以前感兴趣但是未能深刻理解的重要理论。首先，管理本质上是人们的实践活动，但它是一种特殊的实践活动，它起源于共同劳动和社会分工中的协调需要。管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程，是指通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以便达到既定的目标，是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。简言之，“管理就是通过其他人的工作达到组织的目标”。管理也是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动，是社会主义教育，是一种以绩效、责任为基础的专业职能，是决策，是根据一个系统所固有的客观规律，施加影响于这个系统，从而使该系统呈现一种新状态的过程，是设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。彼得·德鲁克说：在人类历史上，几乎还没有哪个活动机制像管理工作这样迅速地成长起来，并在短期内产生了如此巨大的影响。在不到150年的时间里，管理工作塑造了世界上发达国家的社会和经济结构。它创造了全球化的经济，为那些想以平等一员身份加入这种经济制度的国家设立了新的规则。 学了教育管理学我对学校管理有了全面而又细致的了解。高等学校的管理活动是为了使高等学校顺利地、有效地履行其社会职能的活动。包括对高等学校从事的社会分工活动的协调，在现代高等学校中即人才培养管理、科研管理、社会服务活动的管理；对办学组织体系的构建和组织结构的调整即组织管理；对办学中的人、财、物等各种资源的配置和调节，即人力资源管理、财务管理和物质设施管理；还包括对学校与社会各方面关系的调整和改善，即公共关系管理。那么高等学校则需要多样化发展。高等学校需要在办学上敢于创新，解放思想，打破在学校定位中狭隘的传统思维定势，开拓办学的新思路。在高等学校定位中，无论在办学规模、学科结构、学校特色上都是可以有多样化选择的。 另外，我也在一定程度上了解了高等教育财政、高等学校的科研管理及高等学校社会服务管理。教育财政是一种政府行为，是一个国家各级政府为推行本国、本地区各级各类教育事业的协调发展而有目的、有计划、有策略地进行的一系列管理活动，有效地筹措维系和发展教育所需的财力资源，科学地分配并发挥其最佳的整体规模效益。我国现行高等教育财政体质依然有很多问题。例如高等教育经费不足现象；高等教育经费配置的不均衡性增大；高等教育经费使用效率不高；多元化高等教育投资体系不健全；高效学费和资助标准不够规范和科学；高等教育经费的预算管理制度不尽合理；高等教育投资的相关法律法规不健全。针对这些问题，我国高等教育财政体质有如下改革。改革教育财政拨款体质，提高教育资源配置效率；完善高等教育经费筹措法制，加大教育财政法规政策执行的监督力度；建立健全社会保证制度和高等教育财政转移支付制度，完善预算体系，改革预算办法等。而对于高校科研管理方面而言，高校科研规划的主要任务是：根据我国经济、科技与社会发展的中长期需要及本校学科优势和科研力量，选择和确定学校的重点建设学科、研究方向和科研项目，确定一批能带动全局的重点课题，并组织力量，配置资源，监督实施。高校的社会服务则是在保证教学、科研任务的基础上, 发挥知识密集、人才密集的优势,充分利用高校的图书资料、仪器设备、实验室等良好条件, 有组织有目的地开展的旨在促进企业、行业、地区等经济、科技、社会发展的一系列活动。通过资料中中美研究型大学技术转移对比可见，我国仍有一下几点需要加强。1、目前我国虽然先后出台《科技促进法》、《促进科技成果转化法》、以及《高等教育法》等向相关法律，但对比美国完整的法律体系来讲，我国的法律与法律之间的衔接仍然有待提高；2、市场机制不够完善，配置资源的能力有限；3、创新培养意识不够。另外，通过高等学校战略基本理论、高等学校发展定位与目标选择以及高等学校的形象设计三个方面李姐高等学校发展战略。并通过美国加州理工学院从一所简陋的地方性职业大学发展成为一所当今世界的一流大学这一案例中体会到高等学校战略的重要性。 通过此次对教育管理学的深刻的学习，我感受颇深。包括对管理学的基本知识的了解，高等教育、高等学校的管理以及高等学校的发展战略。希望在以后更加深入的学习中，了解更多的知识，也相信会对教育管理学有更加深层次的认识和理解。