2023年福建省泉州市初中毕业考试初中语文.docx

202323年福建省泉州市初中毕业考试 语文试卷 〔本卷共22小题；总分值：150分；考试时间：120分钟 〕 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上   一、语言积累与运用〔30分〕 1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。〔4分〕 一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目xuàn 。古老的砖石和清新的白雪参差〔 〕〔 〕交织，黑白清楚，像是一fú 色彩比照强烈的版画。 2．请用相关成语替换文中划线句子，使文意表达更为简洁。〔2分〕 我对文学有极浓的兴趣，那些古今中外的小说使我如痴如醉……书我读得很快，不加分析地笼统接受〔 〕，大有“五柳先生〞好读书只求懂得个大概，不求深刻地了解〔 〕的味道。 3．古诗文默写。〔6分〕 ①蒹葭苍苍，________________。 ②________________，波撼岳阳城。 ③落红不是无情物，________________。 ④________________，燕然未勒归无计。 ⑤蝉那么千转不穷，________________。 ⑥________________，见不贤而内自省也。 4．按提示填空。〔4分〕 什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“________，________〞的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“_________，__________〞的气概。 5．综合性学习。〔14分〕 请你参与“名著阅读〞活动，按提示完成以下问题。 〔1〕为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。〔1分〕 〔2〕以下是对100位初中生进行调查后的结果： 西游记 水浒 鲁滨逊漂流记 钢铁是怎样炼成的 读过原著的 24人 29人 56人 48人 看过影视的 98人 83人 21人 16人 从上述材料内容中反映出同学们“名著阅读〞存在的问题有：其一，________；其二________。 针对这些问题，你提出一点建议：〔6分〕 〔3〕请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。〔7分〕 人物〔名字〕：________________主要性格特征：________________ 相关的一个故事情节〔不少于50字〕： 二、阅读〔60分〕 〔一〕阅读邹忌讽齐王纳谏一文，完成6—10题。〔16分〕 邹忌修八尺有余，而形体昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？〞其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？〞城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？〞妾曰：“徐公何能及君也！〞旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？〞客曰：“徐公不若君之美也。〞明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。〞 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。〞 王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。〞令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6．本文选自________，它是西汉_________〔人名〕整理的，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序编订而成的。〔2分〕 7．解释句中加点词语的意思。〔4分〕 ⑴朝服衣冠〔 〕 ⑵今齐地方千里〔 〕 ⑶臣之妻私臣〔 〕 ⑷王之蔽甚矣〔 〕 8．以下各组加点词中，意义相同的一组是〔 〕〔2分〕 徐公何能及君也 臣之客欲有求于臣 及郡下，诣太守 两股战战，几欲先走 徐公不若君之美 能谤讥于市朝 更假设役，复假设赋 生于忧患，死于安乐 9．翻译文中划线的句子。〔6分〕 ⑴我孰与城北徐公美？ ⑵期年之后，虽欲言，无可进者。 10．以下对相关课文内容的分析，有误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民〞，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 〔二〕阅读应有格物致知精神〔节选〕，完成11—14题。〔15分〕 多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个时机谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。 在中国传统教育里，最重要的书是“四书〞。“四书〞之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物〞和“致知〞。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术开展是再适当也没有了。现代学术的根底就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能到达诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这样，格物致知的真正意义便被淹没了。 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物〞做起。他决定要“格〞院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生是把探察外界误以为探讨自己。 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人〞从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世〞的。这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。 在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功〞，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一方法——以埋头读书应付一切，这对于实际的需要毫无帮助。 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保存一个疑心求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威〞的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有方案的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一局部。〔 丁肇中〕 11．中国传统教育里“格物致知〞是什么意思？作者所体会到的“格物致知〞的真正意义是什么？〔4分〕 12．请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说说它的作用。〔4分〕 事例：____________________________________________________ 作用：____________________________________________________ 13．从你平时的语言积累中摘录一句名言，以论证“应有格物致知精神〞这一观点。〔2分〕 14．请结合选文内容，以学习实际为例，说说我们为什么需要格物致知精神？〔5分〕 〔三〕阅读我长大了一文，答复15——21题。〔29分〕 〔1〕小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 〔2〕终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。〞父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。〞 〔3〕于是，我继续等着“长大〞的到来。 〔4〕在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。〞父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。〞 〔5〕渐渐，“长大〞在繁忙的学业中也被淡忘。 〔6〕后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 〔7〕那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反响过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 〔8〕许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 〔9〕我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 〔10〕我并不想敷衍她，我决定这么做。 〔11〕然而，我不知道如何面对父母。 〔12〕小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝〞，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 〔13〕依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。〞我终于感觉到父母成认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承当责任。 〔14〕确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。 15．联系上下文，说说以下句子中加点词的意思。〔4分〕 ①小的时候想长大 ②我终于感觉到父母成认了我的长大 16．用简洁的语言概括本文的主要内容。〔3分〕 17．在表达中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？〔6分〕 18．面对被撞倒的老太太，“我〞是怎么想的？又是怎么做的？从中反映出“我〞具有哪些好的品质？〔6分〕 19．“我〞的成长离不开“父母〞的关心和教育，请从文中举出例子加以说明。〔4分〕 20．简要谈谈你对文中划线句子的理解。〔3分〕 21．仿照“长大，意味着责任。〞的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。〔3分〕 仿句：____________________________________________________ 句意理解：_________________________________________________ 三、作文〔60分〕 22．倾诉心灵的秘密，倾听心灵的呼声。请以心声为题写一篇文章。 要求：①自选文体。 ②不少于600字。 ③不得出现真实的人名、校名、地名。