2023年红色资源高校理想信念教育实践.docx

红色资源高校理想信念教育实践 　　【】当今社会正处于调整变革的开展时期，文化的多元化和网络的全面化，让大学生接触到各种各样的三观理念，其中不乏一些满含负能量的观念掺杂其中，不利于大学生积极向上三观的养成。而思政工作的核心当属理想信念教育，为提升红色高校的独有的紅色资源进行理想信念教育实践，能有力的提升高校思想政治教育的质量。有效利用红色资源的革命精神，坚持建设社会主义实践，能够很好地促进大学生正确的理想信念，为社会主义培养合格的建设者与接班人。　　【关键词】红色资源 高校 大学生 理想信念教育 实践　　【基金工程】教育部政策法规司委托课题“新形势下高校理念信念教育研究〞工程（工程编号：JYBZFS2023225）。　　【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）47-0012-02　　1.加强红色高校理想信念教育的意义　　改革开放之后，新思想，新文化通过新的传播媒介蜂拥而来，其中自然有先进的思想观念，可也不乏落后的文化、腐朽的思想甚至扭曲的三观，典型的莫过于“享乐主义、极端个人主义、拜金主义〞。对当代中国的大学生思想观念的形成开展带来了相当程度上的负面影响，模糊了大学生理想信念，诱导大学生的价值观趋向功利。因而，在如此繁复斑杂的社会文化思想潮流的影响之下，加强大学生正确的三观和坚决的理想信念的形成，是为中国的开展、为中华民族的复兴而助力！所以，以xxx同志为核心的党中央应当对大学生思政理论教育给予高度的重视，已经把加强大学生的思想政治教育工作提升到关系国家未来开展的高度，在这样的社会背景下，回忆中国共产党革命的历史，充分发挥红色文化对大学生理想信念教育的积极影响力，潜移默化的对大学生进行理想信念教育，能够帮助大学生成长成才。　　2.红色高校理想信念教育的实践策略　　2.1高校思政理论教育与红色文化相结合　　大学生的理想信念是依靠一定的理论支撑而形成的，并不会自主自动的产生，所以，大学生理想信念教育要以传授价值理论为主导内容。总书记曾强调：“要在全社会深入开展理想信念教育，开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。〞理想信念教育一直是高校思政教育的核心内容，那思政理论教育课无疑成为了大学生理想信念教育的主要教学阵地。将高校思政理论教育与红色文化相结合的教育方式，可以有效的坚决高校大学生的理想信念。而从教育教学的角度来看，红色文化不仅要在思政理论课中有所展现，也应与其他专科课相结合。不仅要确立和宣扬思政理论教育课在大学生理想信念中的主体地位和主要作用，还应与专业课、通识课、校园文化和社会实践方面的活动相结合，让大学生理想信念教育的课堂更加丰富多彩，提升它对大学生的吸引力，从而更好的坚决高校大学生的共产主义理想信念！　　2.2红色资源与实践相结合的体验型教育方式　　在对大学生进行理想信念教育时，应坚持遵守“贴近生活、贴近实际〞的原那么。为此，可以实行体验型教育方式，通过组织具有鲜活的红色内容、新颖独特的形式等强大吸引力的红色实践活动，将理想信念融合其中，把理想信念的思想内涵与类型多样的实践活动相结合。通过思想情感，精神生活和道德境界三个方面的提升促进理想信念的形成与坚决。井冈山大学在应用红色励志班教学实践就有相关体验式教学的很好的实践实例。在体验之后，应当组织参与的学生对实践内容作出详细的总结，进行深刻的讨论，让实践体验的成果得到更好的升华。对大学生树立民族自尊、自信和自豪感情有着很好的促进作用！更能坚决大学生的社会主义理想信念。　　2.3红色文化研学对大学生的精神熏陶　　红色文化研学作为一个旅游与学习工程融合，有相当的经济效益和社会教育价值；作为红色高校思政教育的一个重要实施途径，又有着可观的教育价值。将当地或周围的红色文化旅游与思政教育相结合，让红色文化旅游区作为学生的第二个思政教育课堂，拒绝理想信念教育的形式化、校园化和枯燥化。定期的带着高校大学生离开校园，开启一段红色文化之旅，切实的与‘红色精神’相交流、沟通，能帮助大学生更好的体会伟大的共产党为理想信念而牺牲奉献的革命气魄和精神境界，坚决高校大学生为共产主义事业和社会主义的理想信念奋斗的决心！　　3.结语　　我们坚信，将红色资源融于高校思政理论教育课堂，实现红色资源实践与大学生理想信念教育的有机结合，以体验式及主客体对换的方式教学一定能更好的帮助大学生形成正确、崇高的理想信念，这样有大学生才是新时代有责任、有担当的有为青年，中华民族才能实现伟大复兴！　　参考文献：　　[1]胡卫.用红色资源加强理想信念教育.江西师范学院学报，2023.12　　[2]苏湖.理想信念的内涵阐述.重庆播送电视大学学报，2023.2　　作者简介：　　叶丹（1981.6-），男，汉族，江西永新人，哲学博士，讲师，从事中国哲学、政治伦理学研究。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。