2023年《给新教师的建议》读后感新编.docx

给新教师的建议读后感 最近阅读了李镇西的给新教师的建议，看了之后感触颇深，李镇西校长以朴实的语言讲述了他对教书育人的独特见解，并给予了很实际的建议，没有苦涩难懂的理论，有的是一个个生动的实际事例和娓娓道来的人生哲理。好书是对读者可以产生影响的。读了这本书，有很多吸引我的地方。 一、用心为学生的幸福人生奠基。 学无止尽，作为教师，应该有一颗和学生一起成长的心。新教师更应该有这种意识。 教育的过程就是一个不完善的人引领着另一个（或是另一群）不完美的人追求完美的过程。 就像书中所说我们的教育其真正的目的应该是深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。我们的教育应该站在孩子一生的角度来思考问题，着眼于未来。就像我的科学课，其最终的目的就是培养学生的科学素养，在我们一生的学习生涯中，兴趣是至关重要的。而对于刚刚接触科学的孩子来说，培养兴趣更是不容无视的。这也是师傅一直引领我的方向。所以在课堂上，我都尽可能地让孩子亲手做实验，尽可能地让他们观察真实的事物，努力让自己的课堂充满趣味，激发孩子对科学的学习兴趣。培养他们从生活去发现科学问题，来源于生活，回归到生活。就像书上说的“让生命因课堂而精彩。〞 二、精心备好每一堂课。 设计课堂，就是设计人生。书中的这句话给我留下了很深的印象。当自己静下来思 考，我们的备课确实是在为我们的孩子设计人生。课堂教学的质量取决于备课的质量。倘假设没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果和效率也就得不到根本的保证。在备课时一定要树立兴趣比分数重要、方法比知识重要、会学比学会重要的思想。 精心两个字说得很简单，但做起来未必能面面俱到。“在上课之前必须吃透教材，作为新教师一定要独立钻研文本，凭借认知结构、生活经历研读教材，把自己放在学生的角度进入教材，依照学生的认识结构去估计学生可能遭遇的各种问题， 以确定课堂教学的重难点，提出具体的解决措施，设计合理科学的教学方案。〞这是书中对新老师备课的意见。总之，精心备好每一堂课，把功夫下在课前，提高课堂教学效益，在课堂中锻炼，在课堂成长。 三、要善于化批评与表扬 人们常说，典范的力量是无穷的。其实，每一个人都是独特的，不可复制的，因此典范的力量未必无穷。但表扬的力量确实是无穷的。喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们朝着人们所期待的方向不断进步。在我的科学课上有这样一个学生，在开学的第一个星期里，上课经常性讲话，习惯很差。但是在上狗尾巴草的这一课中，他由于自己的兴趣在这一堂课中表现的特别好，那堂课我狠狠地表扬了他，让我意想不到的是从那节课后，他在每堂课的表现都很不错，一直到现在。同时在我表扬他的同时，在全班的常规调节中也起到了积极的效果。所以，在自己的课堂上，如果能够到达教育目的，我还是尽可能多地选择表扬。 四、合理安排工作，保证阅读时间。 什么东西性价比最高。一本好书。书籍是人类进步的阶梯，读书对于“传道、授业、解惑〞的老师来说更加重要。不读书，观念就跟不上时代的开展，已有的知识水平就满足不了教学的需求。我们在大学里有充裕的阅读时间，良好的阅读习惯，幽静的阅读环境。走上工作岗位，繁重的教育教学任务摆在了面前，我们会把大量的时间和精力用在如何搞好教学上。“我太忙了，没有时间读书。我太累了，没有精力读书。〞平时我们会有这样的抱怨。其实工作和阅读并不矛盾，关键是看你如何处理。面对繁杂的工作，我们要把学校的工作时间高效地利用起来，把业余时间留给自己。奥斯勒，一名加拿大著名的医学教育家，书中介绍了他如何化整为零地挤时间读书。他每天规定自己必须在睡前抽出15分钟来阅读。半个多世纪以来，一共读了8235万字，约120238本书。“睡前15分钟〞的阅读，不但使他的医学研究硕果累累，还让他成了文学研究家，让他获得了巨大的成功。他对读书效果进行过计算：就一般的阅读速度而言，一分钟可读300字，15分钟便能读4500字，一星期可读3.15万字，一个月读完12.6万字没有问题。那么一年下来，就可以阅读151.2万字，如果一本书以7.5万字计算，一年就可阅读20本书。其实我们书读的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解决自己的困 惑，从而有更多的时间来阅读，到达一个良性循环。 读书乐，乐读书。让我们通过读书丰富自己的知识储藏，提升自己的文化品位吧。 第二篇：给新教师的建议读后感给新教师的建议读后感 最近阅读了给新教师的建议一书，看了之后感触颇深，在这本说中李镇西校长以朴实无华的语言讲述了他对教书育人的独特见解，并给予了新教师很实际的建议，用一个个生动的实际事例娓娓道来人生的哲理。一本好书对读者的影响是深远的、长久的。这本书有很多吸引我的地方。 一、用心为学生的幸福人生奠基。 学无止尽，作为教师，应该有一颗和学生一起成长的心。新教师更应该有这种意识。教育的过程就是一个不完善的人引领着另一个（或是另一群）不完美的人追求完美的过程。 就像书中所说我们的教育其真正的目的应该是深切的关心学生的健康成长，为学生的幸福人生奠基。我们的教育应该站在孩子一生的角度来思考问题，着眼于未来。就像我的科学课，其最终的目的就是培养学生的科学素养，在我们一生的学习生涯中，兴趣是至关重要的。而对于刚刚接触科学的孩子来说，培养兴趣更是不容无视的。这也是师傅一直引领我的方向。所以在课堂上，我都尽可能地让孩子亲手做实验，尽可能地让他们观察真实的事物，努力让自己的课堂充满趣味，激发孩子对科学的学习兴趣。培养他们从生活去发现科学问题，来源于生活，回归到生活。就像书上说的“让生命因课堂而精彩。〞 二、精心备好每一堂课。 设计课堂，就是设计人生。书中的这句话给我留下了很深的印象。当自己静下来思考，我们的备课确实是在为我们的孩子设计人生。课堂教学的质量取决于备课的质量。倘假设没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果和效率也就得不到根本的保证。在备课时一定要树立兴趣比分数重要、方法比知识重要、会学比学会重要的思想。 精心两个字说得很简单，但做起来未必能面面俱到。“在上课之前必须吃透教材，作为新教师一定要独立钻研文本，凭借认知结构、生活经历研读教材，把自己放在学生的角度进入教材，依照学生的认识结构去估计学生可能遭遇的各种问题，以确定课堂教学的重难点，提出具体的解决措施，设计合理科学的教学方案。〞这是书中对新老师备课的意见。总之，精心备好每一堂课，把功夫下在课 前，提高课堂教学效益，在课堂中锻炼，在课堂成长。 三、要善于化批评与表扬 人们常说，典范的力量是无穷的。其实，每一个人都是独特的，不可复制的，因此典范的力量未必无穷。但表扬的力量确实是无穷的。喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们朝着人们所期待的方向不断进步。在我的科学课上有这样一个学生，在开学的第一个星期里，上课经常性讲话，习惯很差。但是在上狗尾巴草的这一课中，他由于自己的兴趣在这一堂课中表现的特别好，那堂课我狠狠地表扬了他，让我意想不到的是从那节课后，他在每堂课的表现都很不错，一直到现在。同时在我表扬他的同时，在全班的常规调节中也起到了积极的效果。所以，在自己的课堂上，如果能够到达教育目的，我还是尽可能多地选择表扬。 四、合理安排工作，保证阅读时间。 什么东西性价比最高。一本好书。书籍是人类进步的阶梯，读书对于“传道、授业、解惑〞的老师来说更加重要。不读书，观念就跟不上时代的开展，已有的知识水平就满足不了教学的需求。我们在大学里有充裕的阅读时间，良好的阅读习惯，幽静的阅读环境。走上工作岗位，繁重的教育教学任务摆在了面前，我们会把大量的时间和精力用在如何搞好教学上。“我太忙了，没有时间读书。我太累了，没有精力读书。〞平时我们会有这样的抱怨。其实工作和阅读并不矛盾，关键是看你如何处理。面对繁杂的工作，我们要把学校的工作时间高效地利用起来，把业余时间留给自己。奥斯勒，一名加拿大著名的医学教育家，书中介绍了他如何化整为零地挤时间读书。他每天规定自己必须在睡前抽出15分钟来阅读。半个多世纪以来，一共读了8235万字，约120238本书。“睡前15分钟〞的阅读，不但使他的医学研究硕果累累，还让他成了文学研究家，让他获得了巨大的成功。他对读书效果进行过计算：就一般的阅读速度而言，一分钟可读300字，15分钟便能读4500字，一星期可读3.15万字，一个月读完12.6万字没有问题。其实我们书读的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解决自己的困惑，从而有更多的时间来阅读，到达一个良性循环。 读书乐，乐读书。让我们通过读书丰富自己的知识储藏，提升自己的文化品位吧。 第三篇：给新教师的建议读后感在磨砺中成长 ----读给新教师的建议有感 XX县区台头镇台头小学刘美玲 在磨砺中成长 ----读给新教师的建议有感时间的车轮飞速旋转，不经意间我已从教一年。教师之路漫长而又短暂，漫长的是，我的一生都要行走在教学的路上，一年仅仅是教学旅程的几十分之一；短暂的是，不知不觉间我已经历了一个春夏秋冬的轮回。回眸过往的这些日子，自己似乎学到了很多，又似乎对教学充满了困惑。“新华书店杯〞推荐给老师的书很多，而我选择了给新教师的建议这一本书，我觉得李镇西的这本书会给我的漫漫教学之路指明方向，我是怀着希冀去读的，结果正如我所料，让我迷茫的心终于尘埃落定，至少对自己的未来有了信心和动力。 李镇西，当代著名教育家，教育哲学博士，全国优秀语文教师， 这是他的个人魅力，读完他的给新教师的建议这本书，果然与众不同，名不虚传，能读到他的书，深感荣幸，收获颇多。这本书没有用精深的枯燥的理论来来填充我们的灵魂，而是用一个个经典教育实例，向我们呈现了教育的真谛，教师的责任。语言虽平实却充满了智慧，不愧是我们新教师的珍贵的精神食粮。 苏霍姆林斯基曾说过。“真正的教师必是读书的爱好者。让读书 成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。〞李镇西也提到读书的重要性，尤其是对于我们这些新教师。“书读百遍，其义自现〞、“书籍是人类进步的阶梯〞这是我们经常跟学生强调的名言，这是我们对学生的期待及嘱托，然而我们是不是也践行了这些，是否做到了学生的模范。当学生要和自己可敬的老师讨论自己刚刚读过的 一本好书，老师却不知道里面的内容甚至从没听说过时，学生是多么的伤心，教师的威严又何去何从；当学生在课堂上问“学识渊博〞的教师问题，老师却解答不了时，学生失望的眼睛又该凝望哪里；教师应该是学生的表率，教师要走到每个学生的心里，教师要拉近与学生的距离，才能让学生“亲其师，信其道〞，而要做到这些的幕后工作就是多读书，读本学科的书，读名著，读学生喜欢的书，在书的海洋中找寻教学的足迹。而我们刚刚毕业的大学生，总以为自己有着大学文凭，有着高高在上的学历，殊不知最无知的就是我们，因为我们没有老教师的经验，更没有满腹经纶的才华，我们没有发言权，必须脚踏实地的读书，扎扎实实的学习，才能实现“要给学生一滴水，自己是源源不断的水源〞的承诺。 “不怕失败，就怕一蹶不振〞这也是这本书给我印象深刻的文字，对于我们刚刚踏上工作岗位的新教师而言，确实应该铭记这一点。新教师也许有着满腔的热情，有着豪爽的性格，有着超越他人的气魄，可殊不知我们是刚刚飞上蓝天的雏鹰，没有坚硬的翅膀，难免会遇到很多的困难，会受到很多的打击，而这些困难和挫折就需要我们的勇气和毅力去克服，吃尽苦中苦，方为人上人。不要因为一次的讲课失败就自暴自弃，要相信“失败是成功之母〞；不要因为领导的一次批评就灰心丧气，要相信