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2023
大班
班级
工作总结
大班班级工作参考总结(通用)
一、幼儿根本情况分析
我班共有36名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体开展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡才能开展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作才能培养不够。我班幼儿聪明、爽朗,接受新知识快,但情绪过于急躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言开展看,我班幼儿语言开展较好,词汇量积累够多,语言表达较完好,大局部幼儿能明晰的表达本人的意见,但倾听才能要加强培养。
从科学开展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察才能。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学开展看,逻辑思维培养开展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要注重培养。幼儿认知范围不全面、不平衡且不够深化,特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面。
从艺术开展看,舞蹈节拍感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象才能的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性开展看,大局部幼儿爽朗、爽朗,主动进展有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
二、教育方面
我班幼儿聪明、爽朗,好表现自我,吸收知识快。艺术方面开展较好,根本动作协调,节拍感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有特别大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于小孩情绪比较急躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘红梅教师执教,俞教师负责配教。三位教师配合得十分默契,针对班上工作和征询题开展班务会,进展协调,处理。
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓舞家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,让家长和幼儿共同进展活动,如:与幼儿合影纪念、珠算竞赛等,开展活动注重让幼儿动手操作,如:科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,协助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心,搓手背,两手穿插搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。〞这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。小孩饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。
4、注重英语的运用,要求幼儿用英语向教师征询早,喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语,坚持每天半个小时的英语复习时间,鼓舞幼儿带着大家复习英语。
5、开展班长竞选活动,激发小孩的兴趣,可培养幼儿语言表达才能和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,小孩们的上进心都有明显的提高。
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动,积极带着幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动,加强幼儿的体质,大局部幼儿已经会跳绳了,不少小孩学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠,(12:00——2:20)提示幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体微小孩调整床位,汗巾不离手,保育教师为幼儿勤擦汗。
4、提示幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证小孩30分钟的进餐时间。关于吃得快的小孩,教师不断提示,要求小孩慢点儿吃,嚼烂了再吞。
6、每日定时喂药,降低生病率。
四、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营建良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,构成良性循环,加强幼儿的自决心,培养制造才能。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了小孩们的大力支持,不少小孩们都能大胆的上台,锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动,小孩们积极性高,情绪愉快,竞争认识较强。
2、活动室的环境,百分之九十以上都是小孩们本人的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,小孩们通过本人的参与,对活动理解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的方式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多方式的环境布置内容,又是一种特别生动直观的废物利用的环境教育。
3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长理解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。
五、家长工作
1、利用多种方式:家访、交流、便条、约谈、家园联络本与家长交流,及时反响幼儿的开展情况,真正成为合作伙伴。
2、经常邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见。
3、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
4、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近小孩生活,理解小孩全面开展的情况。
5、按照幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。
六、班级财产保管
我班无任何财产丧失情况。三人共同保管、记录。