2023年小班段工作计划.docx

小班年段工作方案 　　新的学年又将开始，如何制定小班年段工作方案下面是办公室小编收集整理的小班年段工作方案，欢迎阅读。 小班年段工作方案篇一　　一、保教并重，培养幼儿良好的习惯。 　　1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能根本完成教师提出的常规要求。 　　2、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。 　　3、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。 　　二、以研促教，培养幼儿健康的人格。 　　1、配合学园行政，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课改进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期，小(二)班、小(三)班为教育部重点课题实验班，开展生活化、游戏化的艺术教育;小(一)班为“良好个性〞实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保教育任务的完成。 　　2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。 　　3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的开展。 　　4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展“我爱××〞活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 　　5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，开展幼儿的口语表达能力。 　　6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。 　　7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康开展，使幼儿体格发育各项指数达标。 　　三、家园共育，促进幼儿更好地开展。 　　1、各班完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步 　　信任关系。 　　2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日〞、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教育。 　　各月份工作安排： 　　九月份：1、各班整理活动室、设置区角。 　　2、年段备课，编早操。 　　3、参加国庆升旗仪式。 　　4、各班开展“我爱幼儿园〞活动。 　　5、召开期初家长会。 　　十月份：1、庆祝“国庆节〞系列活动，进行爱国主义教育。 　　2、区域活动观摩(各班)。 　　3、年段亲子活动。 　　十一月：1、年段小推车比赛。 　　2、组织幼儿秋游(西湖公园)。 　　3、各班信息上传。 　　4、家长学校专题讲座(中小班幼儿心理健康)。 　　十二月：1、家长开放日活动。 　　2、各班参加“第二届小公民道德建设音乐演唱会〞。 　　3、省优质园复评暨观摩研讨活动。 　　4、庆祝“元旦〞活动，以年段开展亲子活动。 　　元月份：1、幼儿开展水平综合评价。 　　2、各班撰写课题小结、班级小结。 　　3、召开期末家长会。 　　4、各班整理幼儿成长档案袋。 小班年段工作方案篇二　　一、年段情况分析我们小班年段共有2个班，其中 局部幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一局部幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地开展。 　　二、工作目标 　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。 　　2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。 　　3、开展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。 　　4、重视幼儿语言的开展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。 　　三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿开展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的环境。在坚持理念和原那么的根底上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。本学年我们将重点开展以下几方面工作： 　　1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。 　　2、以研讨促教，培养教师的全面开展。 　　3、家园共育，促进幼儿更好地开展。 　　4、以游戏形式，培养幼儿平安保护意识和能力。 　　四、具体措施(一)日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能根本完成教师提出的常规要求。 　　2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。 　　3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的开展。 　　4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 　　5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，开展幼儿的口语表达能力。 　　6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。 　　7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康开展，使幼儿体格发育各项指数达标。 　　(二)教研活动方面 　　1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。 　　2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。 　　3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施;创设团结互助、积极向上的学习气氛： 　　4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。 　　5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。 　　(三)、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。 　　2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。 　　(四)平安工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。 　　2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。 　　3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。 　　五、月份工作安排九月份： 　　1、召开班级家长会.2、新生家访，稳定幼儿情绪.3、开学常规工作检查.(分杯分巾)4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通5、幼儿学做新操.十月份1. 幼儿区域活动课评比.2. 保育员班级卫生评比活动.3. 园内教师观摩课评比.(三大游戏)十一月份1. 全园幼儿秋游.2. 家长开放半日活动.3、幼儿讲故事比赛。 　　4.加强户外体育活动锻炼. 　　5检查各班开展晨区活动情况6 消防平安疏散演练. 　　十二月份1. 冬季防火平安检查. 　　2 .整理完善各类平安档案一月份1. 迎新年联欢活动. 　　1.各种工作总结. 　　2.期末平安教育活动3.材料整理并归档. 　　4.做好假期校园平安保卫工作 小班年段工作方案篇三　　一、指导思想： 　　小班年段一共有三个班，其中一个班是我们幼儿园宝宝、贝贝班升上来的小朋友，其他两个班为新生班。小班年段组以教师开展、“一切为了孩子、为了孩子的一切〞为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，注重幼儿习惯的培养和园本课程研究，解决教育中的实际问题。特制定出以下方案： 　　二、总目标以及措施 　　1、生活常规目标： 　　俗话说“没有规矩，不成方圆〞因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的，也为以后的学习打下根底。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。 　　具体措施： 　　(1)稳定幼儿情绪。 　　a、开学初，小班年段教师将进行全面家访和电访，了解幼儿在家情况以及一些习惯，并与小班年段教师制定新生幼儿调查表。 　　b、发放通知单，告知家长开学前的准备以及怎样安抚幼儿情绪。 　　c、通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。 　　(2)培养幼儿有良好的进餐习惯。 　　小班年段幼儿年龄小，局部幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们小班年段将开展“看谁吃得快〞、“哪个宝宝吃得最干净〞等活动，逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。 　　(3)培养幼儿良好的午睡习惯。 　　通过游戏“小猫小猫轻轻走〞，让幼儿懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 　　(4)培养幼儿良好的卫生习惯。 　　a、创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。 　　b、教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 　　(5)培养幼儿良好的课堂常规。 　　采用听音乐和有趣的“拉拉链〞方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。 　　(6)培养幼儿收拾东西的好习惯。 　　以送“玩具回家〞的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习根本的分类，按玩具的特征进行分类. 　　(7)培养良好的学习习惯。 　　a、由于本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。 　　b、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些根本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。 　　c、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如“迎国庆〞主题活动，让他们也参加其中，让他们感受到自己是行的。 　　(8)培养幼儿的礼仪。 　　通过游戏、故事让幼儿学会主动跟人打招呼，接待事物会说“谢谢〞，学习一些根本的礼貌用语。 　　2、教育教学目标： 　　游戏与教学整合，是本园的教学特色，以“游戏性、生活性、发现性、个性性〞的教育风格，教师通过在“游戏中学，在学中游戏〞为教育方法，注重幼儿个性的开展，通过教师的用游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。 　　具体措施： 　　(1)加强幼儿的动手能力。 　　a、在日常活动中多参加一些手指游戏，如游戏“手指变变变〞“请你跟我这样做〞“手指小门开〞等等，让小班年段的小朋友喜欢跟老师、小朋友一