教师节的由来100字—篇一：关于教师节的由来简介我国教师节的来历关于教师节的由来简介我国教师节的来历9月10日，是我国的教师节。尊师重教是我国的优良传统，下面为大家详解世界和我国的教师节的来历。9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风气。建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。下面为大家详解世界和我国的教师节的来历。先看一下国际教师节的由来：1966年10月5日，国际劳工组织和联合国教科文组织联合通过了关于教师地位的建议。1994年初，联合国教科文组织宣布从是年起，每年10月5日为国际教师节，目的是为了向全世界的所有教师表达国际社会的崇敬之情，感谢他们的辛勤劳动，他们的敬业精神，以及他们为把今天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大责任。就在这年10月5日，出席在日内瓦召开的国际教育大会第44届会议的代表，欢聚一起庆祝国际教师节的诞生。我国教师节的来历关于教师节的来历：最初：1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用五一国际劳动节为教师节。1951年，教育部和全国教育工会曾宣布五一劳动节同时为教师节，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为臭老九，社会地位极其低下。党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展庆教龄、五讲四美，为人师表等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的关于恢复lsquo;教师节rsquo;的请示报告送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风气，建议恢复教师节案。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组关于恢复lsquo;教师节rsquo;的请示送中央宣传部。1984年10月，万里、习仲勋等中央领...
