2023学年年高考生物三轮冲刺抢分专项练专项三高考长句规范表达练四群体稳态类含解析.docx

(四)群体稳态类 1．完成下列有关种群的叙述： (1)在森林中发现了两个鼠群，如何判别这两个鼠群是否为同一物种？______________。 答案　让这两个鼠群的雌雄个体相互交配，如果不能交配或交配后不能产生可育后代，说明它们不是同一物种 (2)种群密度是指_____________________________________________________________。 在用样方法调查夏腊梅种群密度时，要根据夏腊梅的分布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和________。取样的关键是要做到____________。调查鹰的种群密度应采用____________法，正常情况下所测数据要大于实际数据，原因是____________________。 在调查兔子的种群密度时，结果也往往会偏大，请写出导致结果偏大的原因______________ ______________________________________________________________(答出两点即可)。 答案　种群在单位面积或单位体积中的个体数　取样方法　随机取样　标志重捕　第一次被捕捉并标记的个体再次被捕捉时，逃避被捕捉的能力提高，被捕捉的几率降低　标记物易脱落；标记的个体易被捕食 (3)下图为某湿地的黑斑蛙数量调查结果，其种群数量变化趋势是____________，理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　逐渐增加　处于幼年的个体数量较多，处于老年期的个体数量较少(种群的年龄组成为增长型) (4)如图是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。a点之后，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ三条曲线对应环境优越程度的大小关系是__________________，做出该判断的理由是_______________________________________________________________。 人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应使种群数量剩余在K/2左右，原因是 ______________________。 答案　Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ　K值越大，说明环境就越优越　种群数量在K/2时种群的增长速率最大，有利于获得最大年产量 (5)虹鳟为国外入侵的肉食性鱼类，若有M只虹鳟进入某湿地生态系统后快速繁殖，每月以λ倍数增长，导致生物多样性下降。理论上t月后种群数量的数学模型为________。但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为________________________________________。 与该数学模型相比，曲线图数学模型表现形式的优点是 ________________________________________________________________________。 答案　M·λt　当种群密度增大时，种内斗争加剧等原因，使种群的出生率降低，死亡率增高，从而直接导致种群增长变缓(其他合理答案亦可) 　能直观地反映出种群数量的变化趋势 (6)在调查稻田中某种鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如下图所示的曲线，如果持续第16到第20年间趋势，鼠的种群数量将呈________曲线增长，原因是_____________________________________________________________。 答案　“J”型　食物和空间充足；气候适宜、没有天敌 (7)如图表示某种群的增长曲线： t3后种群数量不能无限增长的原因是____________________________________________ ________________________________________________________________________， 同一种群的K值是固定不变的吗？请判断并说明：_____________________________ ________________________________________________________________________。 若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你据图提出更有效的控制鼠害的方案：_____________ ________________________________________________________________________。 答案　受到食物、空间等因素的限制　不是　受到环境(食物、天敌、气候、传染病等)因素的影响，K值往往会发生改变　增加老鼠生存环境阻力(可从食物、场所、天敌等方面考虑)，使环境的容纳量(K值)降低 2．完成下列有关群落的叙述： (1)研究发现，群落中乔木层的树种类型及其组成对夏腊梅影响显著，而灌木层对其影响相对较小，请从种间关系的角度分析其原因可能是_________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　夏腊梅属于灌木，在与乔木竞争阳光时处于劣势 (2)如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸，而狐狸的主要食物来源是兔子。 图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸，请写出该判断的理由：_________________________ ________________(答出两点)。 答案　被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加；兔子的个体小并且所处营养级低，蕴含的能量多，所以个体较多 (3)某科研人员对某群落物种组成调查结果显示，群落中无一年生草本植物，其原因可能是________________________________________________________________________ (从种间关系的角度作答)。 答案　一年生草本植物在争夺阳光和空间等环境资源的竞争中被淘汰 (4)某林区的猫头鹰和老鹰都以啮齿类动物为食，可是它们都生存了下来。该林区猫头鹰和老鹰可以共存的原因是__________________________________________(答出两点)。 答案　两个物种活动时间不同(老鹰在白天活动，猫头鹰在夜间活动)；两个物种的食物不完全相同 (5)某岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇，为了更好地保护黑尾鸥，有人认为应该捕杀蝮蛇，生态学家认为捕食者的存在对被捕食者并非有害无益，理由是______________________ ______________________________________________________________(答出两点)。 答案　捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或者年幼的个体，客观上起着促进种群发展的作用；捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存 (6)取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用细菌作为饲料，放在容器中培养。开始时两个种群的数量都有增长，一段时间后双小核草履虫个体数量继续增长，而大草履虫个体数量下降，最后只有双小核草履虫存活。某同学欲探究双小核草履虫是否分泌了杀死大草履虫的化学物质，请写出实验步骤并预期实验结果及结论：_______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　实验步骤：①以细菌为饲料，用蒸馏水培养双小核草履虫，一段时间后过滤掉细菌和双小核草履虫，得到滤液。②取两个相同容器，编号为甲、乙，分别加入等量且适量的上述滤液和蒸馏水，再各加入等量的大草履虫和(等量的)细菌，其他培养条件相同且适宜。③一段时间后统计比较两组大草履虫的数目。 预期实验结果及结论：若两组大草履虫的数目基本相等，则说明双小核草履虫没有分泌杀死大草履虫的化学物质。若甲组大草履虫的数目明显少于乙组，则说明双小核草履虫分泌了杀死大草履虫的化学物质。 (7)群落演替指的是_________________________________________________的过程。 如图为甲、乙两个群落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，代表发生初生演替的群落曲线是______(填“甲”或“乙”)，原因是______________________________________。 A点物种多样性下降，可能的原因是________________________。光裸的岩石上首先定居的生物是________，该生物被下一阶段的生物取代的原因是________________________ ________________________________________________________________________。 答案　随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替　乙　乙的演替起点物种丰富度为0　环境发生剧烈变化(或人为干扰)　地衣　苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势 (8)同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能体现群落具有垂直结构和水平结构，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　水平结构和垂直结构是群落的空间结构，指的是群落中不同生物种群占据了不同的空间，而同一个蜂巢中的蜜蜂属于一个种群 3．完成下列有关生态系统结构与功能的叙述： (1)湖泊中的藻类属于生态系统组成成分中的________，其作用是________________________ ________________________________________________。 另外，其中腐生生物在生态系统中的作用是________________________________。 答案　生产者　把太阳能转变成化学能固定在有机物中　将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物 (2)近年来，由于过度围垦、养殖、污水排放等原因，洪湖生态系统遭到严重破坏。经保护治理后在较短时间内又迅速恢复到原状，从生态系统的结构分析，原因是_____________ ________________________________________________________________________。 答案　该生态系统的动植物种类较少(组分少)，营养结构简单(食物链、食物网简单) (3)如图是某草原生态系统的部分食物网： 若鼠大量死亡，而鹰的数量没有明显变化的原因是______________________________ ________________________________________________________________________。 答案　鼠的生态位置可由兔和蛇占据，鹰可捕食兔和蛇 (4)某“花牛”苹果果园中，有一条食物链为：苹果(W1)→蚜虫(W2