此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一年级下一分钟教学设计安徽电大亳州分校专科毕业作业（论文、设计）一分钟教学设计姓名：刘亚丽学号：1834001411430年级：18春小学教育指导老师：何劲松二0二0年六月16一分钟内容早预习：一分钟是著名儿童文学作“家鲁兵所写。一分钟〞指的是每一分，每一秒，即珍贵的时间，元元因为多睡了一分钟错过了绿灯，错过了公交，最后整整迟到了20分钟，看着元元懊悔的样子，你会想到些什么呢一、设计思想及学习内容的分析1、教学设计思想本节课利用语文课程标准对新教材的阅读教学的要求，让学生有所感悟和思考，在实践中认识，在感受中领悟。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学习目标：1“知识目标：有主动识字的愿望，能认识钟、背、迟〞等13“个字，会正确书写钟、丁、元〞等7个生字。2技能目标：能正确，流利、有感情地朗读课文。3情感目标：、读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。教学重点难点：1、会认13“个生字。会写钟、丁、元、共、已、经、坐等7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3“、本课屡次点题要是早一分钟就好了〞，说明了一分钟的重要性，突出了时间的珍贵。学习内容分析：一分钟表达了元元因为多睡了一分钟而迟到了20分钟的事，告诉我们：要严格要求自己，珍惜时间，不要因小失大。二、学习者根底特征分析本课教学对象是一年级学生，由于年龄小，缺乏生活经验，容易接受感性知识，思维方式偏向于形象思维，表现此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。欲强，对一切新鲜事物充满好奇心，很直观的讲出自己的想法。采用情景导入的方式和游戏的方式引导孩子对时间的概念的了解。三、学习环境与资源设计1、学习环境选择：通过游戏的方式导入时间的存在形式。2、教学媒体设计：采用自制的和收集的多媒体教学课件。本课课件穿插于教学过程中，起辅助教学的作用。3、学习资源类型：导入新课是，利用多媒体课件先出示课文上的两幅插画，引导孩子观察这两幅图，及展开想象口述两幅画的内容。4、学习资源内容简要说明：感知课文内容，结合多媒体课件的动画，“使孩子们更有兴致的去了解一分钟〞的意义。四、教学设计及过程1、情境导人：看图：出示课文插图，引导学生看图，由打哈欠体会元元的贪...
