2023年教师国培年终工作总结.docx

2023年教师国培年终工作总结 带着一份感动，带着一份期盼，带着一份新颖，我特殊荣幸地参与四川省“四川省农村骨干老师远程培训〞。通过“紧急、劳碌、充实〞的学习，增长了学问，转变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明白进展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。在“国培〞即将结束之际，特“细品所学，总结所得〞，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。 一、国家重视农村教育 2023年老师节，温总理在河北省兴隆县六道河中学，与老师座谈时的办好农村中学校教育讲话，体现出国家对农村学校、学校教育的重视。它既使教育界人士感到鼓舞，更使农村老师感到傲慢与傲慢，信任农村教育定会迎来又一个春天。 二、教育观念得到更新 通过“国培〞学习，不仅使一线老师明白了“教什么、怎么教〞的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。 1、转换角色，重点转变教学行为。 同学是具有独立共性的人，老师必需与时俱进，放下“权威〞思想，转变教学行为。在具体的课堂中，老师要由传统的学问传授者，转变为同学学习的组织者，为同学供应合作沟通的空间与时间，让同学自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。 2、创新方式，重点抓住教学过程。 当今教育提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育其收集和处理信息、猎取新学问、分析和解决问题等力量。为此，老师在教学过程中，要“留意设计，留意方法，留意课堂实效〞，从而实现“学问技能为根底目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标〞的三维整合，树立同学自信念，培育同学吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。 3、“充电〞提升，重点给力教学水平。 新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本学问〞，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘外乡资源和校本资源〞。这就要求老师应具有完整的、完备的学问结构。教学水平低劣的老师，假设从事语文教学工作，确定会存在严峻的缺乏（甚至错误）。只有语文素养深厚的老师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对同学供应乐观有效的关心。 三、明白教育责任重大 作为一名参与“国培〞的农村老师，为了国家的兴盛，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、把握现代教学手段，顺应教育进展的需要，而且还应做教改浪潮的争辩者、示范者。农村老师不应自我看轻，唯有用猛烈的责任心，激活农村同学的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国。 四、将来愿景 1、树立终身学习观点。学习不仅是教育进展的客观需要，也是提高老师专业力量的有效途径。投入“国培〞学习之中，在“不断努力、不断收获〞的过程里感觉很欢快。老师应以此次培训为契机，强化“终身学习〞理念。 2、实践“国培〞所学内容。结合实际学以致用，乐观落实新学学问和技能。在语文教学中，突出同学主体地位，激发同学良好爱好，让“国培〞成效在实践里大放荣耀！ 3、把新思考网当作“家〞。时间过得真快，劳碌的“国培〞即将划上句号。在此依依不舍之际，唯想今后时间有空闲，能常回新思考网坐坐、看看、学学，让自己时刻都跟随专家，不停地努力着、感动着。 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。参与“国培〞补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性〞焕发出无限生气。从今往后，应牢记自己的神圣使命，认真教书，勤奋育人，争做优秀农村老师，为祖国的教育事业奉献自己应尽的力量。 3