2023年教导处范文教育理论研修活动总结.docx

教务处范文之教育理论研修活动总结 　　我们坚持“让每一位老师都开展，让优秀老师杰出开展〞的理念，落实了“教育理论大研修〞为主题的各项活动，进一步促进了老师素养才能的提升。现将活动总结如下： 　　一、注重促提升，方法得当出成果 　　我校理论研修活动得到了学校领导的高度注重和大力支持。学校开展了许多研修活动——开设附小讲坛、启动校长呵护工程、邀请专家讲座、举办读书活动、开展微型课题研究及、论文竞赛、教案设计竞赛、知行结合的教学竞赛等。每一项活动的开展都得到了学校领导的高度首肯，学校领导还为活动的开展提供了充足的经费保障。学校领导的注重有力地推进了老师们的行动，促进了老师们的开展。上述活动的开展都注重实效，有的还颇有创新，使老师们在轻松愉快的心境中有了较大的提升，一批中青年老师特别快脱颖而出，一些老老师仍然兢兢业业地工作、毫无保存地将教育教学经历传授给年轻一代…… 　　二、关心增动力：校长呵护暖人心 　　今年，我校富有创始性地开展了校长呵护工程，每期由罗羿校长、王涛副校长、吴用副校长定期与青年老师交流谈心，关注他们的生活情况，理解他们的心路走向、理想追求，分担他们的各种苦恼，倾听他们的心声，为青年老师的成长营建了更为和谐宽松的人文环境。使青年老师在感动 、触动与振动中不断加强本身学习、提高理论水平和业务水平，成为了自强、 奉献 、务实 、尊重 、吸纳 、创新的新生力量。 　　三、学习促进步 　　1、师风建立提素养 　　为了加强师德师风建立，我校利用周前会屡次开展了“老师职业道德标准〞、“教育生活的永久期待〞等的学习。通过学习，老师们明白得了“教书育人、为人师表〞的含义，明白得了终身学习、廉洁从教、讲究礼仪的重要意义，他们更加深化地认识到教育事实上确实是一种期待、一种信任。他们的爱岗敬业、团结协作等精神得到进一步彰显。 　　2、时事学习提境地 　　为了与时代接轨，让老师们及时理解国际国内严重事件，关注祖国开展、民族命运，我校利用周前会屡次开展时事政治学习；还邀请教科所殷宗祥书记为老师们作关于“中国梦〞的讲座。通过学习，老师们将本身幸福同国家兴隆严密联络起来，将家庭梦、教育梦同强国梦、复兴梦紧紧相连。因而，他们的工作更加勤勤恳恳、兢兢业业，无私奉献、关爱学生、洁身自好等师德师风蔚然成风。 　　3、专家讲座注活力 　　为了提高老师的理论素养，我校邀请了多位专家来校讲学，为老师职业生命注入了新鲜的血液：省教育学院杨东教授的教育教学中的加减法使老师们明白得了要学会取舍、工作要讲究技巧、不要凡事都包办代替；成都市武侯区进修校刘大春校长的课堂治理的言语沟通让老师们明白得了人际交往中言语表达和倾听的重要，明白得了言语沟通中的表达策略——“让人接纳〞、“方法接近〞、“主动交流〞……同时也学到了倾听策略——“积极外表〞、“同理之心〞“理性情绪〞；市教科所高德全主任的如何做微型课题研究让老师们明白得了做微型课题研究的根本步骤及研究方法，使老师们在课题研究领域有了较大的打破。 　　4、外出访学增见闻 　　为了拓展了老师们的视野，提升老师们的境地，我校开展了在乐山市范围内史无前例的、众人瞩目的访学活动。 　　5月16日，乐师附小17名老师在王涛副校长的带着下，来到广东中山坦洲林东小学参观学习。10月，罗羿校长等五位领队分别带着许多老师到北京、上海、苏州、武汉、海门等地访学。 　　回校以后，学校师训处组织老师开展了精彩纷呈的汇报活动。老师们分别从不同的视角、以饱满的热情配以生动的视频直观形象地介绍了本人的学习体会。通过访学，老师们对课程改革、对叙事德育、对后茶馆式教学、对朱永新教授发起的新教育有了进一步的认识和理解。他们的理论水平和认识水平有了严重提升。 　　5、书海畅游长智慧 　　我校紧紧围绕2023年教育理论研修年主题“教育理论大研修〞开展了 “学习理论，践行理论〞、“学思结合，知行统一〞活动。我校以老师们自主选择的方式为每位老师购置了两本教育教学理论专著，有老师的幸福人生、学校是一段旅程怎么样做微型课题研究、自由教育的高贵精神…… 　　由于是自主选择，因而，老师们阅读的兴趣特别浓、感悟颇深，都写了发自内心的读书心得。今年9月，学校组织全校老师开展了读书心得交流活动，该活动促进了老师们的学习和反思。 　　6、信息培训出效果 　　为了让教学工作跟上时代步伐，我校多间教室安装了电子白板。为了让电子白板能充分发挥它应有的价值，为了促进多媒体在教育教学中的广泛运用，为了提高老师们的信息技术水平，我校正全校老师进展了电子白板的使用培训。 　　通过培训，全校大多数老师都能比拟纯熟地运用电子白板上课，收到了事倍功半的效果。在乐山市“信息技术〞征文中，王涛校长等老师撰写了理论水平特别高的文章，得到了多位专家的赞誉。 　　四、行动促提升 　　1、教育科研促开展 　　今年，我校围绕市教育体育局的“教育理论大研修〞方案，引导全体老师开展了微型课题研究，以“咨询题即课题、对策即研究、收获即成果〞为根本理念，研究教育教学实践中的真咨询题、实咨询题、小咨询题。其中，窦洪艳老师围绕怎么样培养小学生的责任心、袁珏老师围绕小学中段课内海量阅读研究、刘晨桔老师围绕小场地体育有效课堂研究等展开了深化的调查、研究，撰写了多篇论文，提升了本身实践水平和理论水平，使本人向研究型老师靠拢。宋扬老师围绕本人的课题单亲家庭小学生班级心理辅导策略研究上了一节生动的公开课，引起了特别多老师的考虑和共鸣。刘建波主任围绕本人的课堂高段小学生数学咨询题处理中典型转化思想的体验教学研究也上了公开课，提升了特别多老师对课题研究的认识及研究的动力。 　　在今年乐山市的教育教学论文、教学设计的评比中，我校组织老师积极参与，大大地提升了老师们的理论素养。全校有将近二十篇优秀论文及教案参赛，其中罗羿、吴用、王涛、胡静、唐棠等九位老师的论文获得了一等奖，六位老师获二等奖；李毅、童云芳老师的心理健康教案获一等奖。在综合实践活动设计中，童云芳老师获国家级三等奖。 在我的中国梦班队设计中，李毅老师和童云芳老师的设计发表在乐山教育上。 　　2、附小讲坛展风采 　　今年，为了满足广阔老师的成长需求，为了使我校呈现出更加蓬勃向上的生命活力，我校成立了老师及专家论坛。附小讲坛成立以来，已有包括附小老师、校长及省市专家在内的二十多人次参加演讲。演讲内容涉及老师职业幸福、教学技巧、教育智慧、生命感悟等。附讲坛为老师们建立了良好的学术研究气氛、促进了老师教育思想成熟、激发了老师工作热情。通过讲坛，正孕育一批高水平的老师队伍。 　　3、学以致用出成果 　　在书海畅游、访学活动等各项培训中， 老师们的理论水平、认识水平大大提升。为了让老师们“学思结合、知行统一〞，学校倡导大家将所学理论运用于教育教学实践之中，并不断反思、提炼，将过程记录下来。因而，老师们开场了“践行理论 学以致用〞的行动研究，并记有内容丰富、体会特别深的践行笔记。 　　今年，不管是上期依然下期，我校均展开了中青年老师的教学竞赛。通过竞赛，中青年老师的教育理念、教案设计、组织教学、一般话等都有了特别明显的进步，一些新调进来的老师以富有个性的教育教学方式为我校教育工作吹来了一阵清新的风。 　　总之，围绕“教育理论大研修〞这一主题，我校老师开展了精彩纷呈、富有创意的多项活动，让每一位老师都得到了长足开展、让优秀老师得到了杰出开展。在今后的工作当中，我们的理论研修还将常抓不懈，为老师们的终身学习、持续开展竭尽全力。