2023年教学经验交流材料立足校情抓管理科学谋划促提升.docx

教学经验交流材料：立足校情抓管理科学谋划促提升 　教学经验交流材料：立足校情抓管理 科学谋划促提升 　教学工作经验交流材料：立足校情抓管理 　科学谋划促提升 　各位领导，各位老师： 　上午好！阳光中心小学取得了点滴成绩在这里不敢妄自 谈经验介绍，我们只是做了自己应该做好的工作，现在我将 我们在教学工作中的几点做法向各位作一个汇报。一、抓教学常规管理，促进教学质虽提高。 　1、 加大检查力度。学校制定了〈〈阳光中心小学教学常 规管理细那么，成立了以教务主任为组长的常规工作检查督 查组，每月开展一次检查，每周开展一次督查活动。在检查 之前，教导处召集检查组成员，确定检查内容、形式以及具 体要求，以表格形式将教师的备课、作业批改、培优转差情 况、教学方案执行情况、课堂教学效果逐一检查评比，然后 将检查结果以通报形式打印发至全校，让每位教师了解自己， 比照他人，找差距、找缺乏，同时学校还针对每次教学常规 检查和督查情况组织反响交流会，使检查的效果真正落实到 实处。2、 加强备课创新。备课以教材分析为主，做到备课、 　上课、练习、检测四统一，备课过程中做到“四个要〞，即“钻 研教材要深度、教学环节要清晰、作业练习要精选、单元检 测要严格〞。教务处坚持每学期进行一次校级备课评比展示 活动，让教师相互促进提高，教务处、教研组长负责及时反 馈信息，提出改良意见，不断完善和提高备课水平。3、加强教学评价机制创新，重奖重罚。在教学管理过 程中，我们坚持抓好“两个环节〞的评价。一是在学校每月 组织的各种常规检查中，必须进行虽化评分，市教育体育局和办 事处的检查评价结果得到肯定的双倍奖励，出现问题，上了 通报的双倍处分。二是期中、期末考试对学科教学质虽进行 横向+纵向比照评比，横向考评成绩以曙光小学为标准，优 分率+及格率+均分=教学成绩，以白分点为单位，少一个单 位扣1元，多一个单位奖3元；纵向考评以期中成绩为标准， 每多一个单位奖 3元，每少一个单位扣 3元，六年级毕业考 试按照科任教师与学校签订的质虽结账方案进行结账，办事 处奖励后学校再进行同等奖励，这一系列的评价机制，充分 发挥了评价的导向作用，调动了广阔教师教学工作的积极性 和创造性。二、抓课堂教学，提高课堂教学实效 　近年来，我们结合学校具体情况，把精力集中放在抓课 堂教学效果上，提出了符合校情的起点教学策略：“低起点， 快反响，细分析，必落实〞，即：教学知识起点必须照顾到 中差等生，每节课重点、难点必须当堂反响，对存在的问题, 学生没有弄懂的地方必须仔细分析，保证每节课教学内容必 须落实。同时学校为提高每节课的教学效率，加大推门听课 的力度，随时检查教师教学内容是否和备课一致，现场出题 检查课堂教学效果是否达标，知识点是否落实，并做好记录 与科任教师及时沟通，及时总结，促进提高。三、抓根底、促平衡，稳步提升教育质虽 　六年级教学是学校教学的重中之重，但没有 1 — 5 年级的根底，六年级再怎样拼搏也是束手无策，因此我们将1 — 5年级定位为“地基〞，将六年级定位“大厦〞，抓六年级 的同时将1— 5年级也纳入“三年规划〞，即语、数主科科任 教师必须做好三年教学循环，从一年级带至三年级一轮回， 从四年级带至六年级再轮回，这样既保证了知识的连贯性， 也保证了教师评价机制的合理性。这种模式在我校抓质虽提 升过程中起到了举足轻重的作用。在抓好课堂教学的同时我们始终持之以恒的抓牢 学困生的补救工作，我们借鉴许多先进学校、优秀教师的转 差经验，每位教师结合本班学生实际情况制定出本科学困生 补救方案，做到学科补救及时，辅导耐心细致，每学期只要 能转差一名学生我们就会对这位教师进行肯定，并把转差成 绩纳入教师考核内容，由于转差工作的有效落实，学校学生 的及格率也有了稳步提升。四、抓教学研究，提升教师素质。 　近年来，我们把年青教师的培养作为提高教师群体素质 和推动课堂教学整体优化的重要手段。学校把“怎样提问〞“怎样布置、批改作业〞、“怎样进行反思〞、“如何开展有效 教学〞等浅显与课堂有关的问题作为课堂教学研究的根本内 容分解到各年级各年青教师，大家围绕这些研究课题，开展 课堂教学观摩研讨活动，学校每周组织一节观摩课，课后教 师围绕这四个问题进行探讨，通过三年的不断探索，我校承 担的课题课堂教学中的提问艺术成功结题并得到专家的 肯定，与之相应的我校青年教师王海燕、陈莉、宋海燕等人 的优质课在市级比武中获奖，王玉娟、曹永平、肖艳丽、王 华荣等教师的论文获国家级奖。课题研究不仅促进了我校教 师素质的提升，也带动了学校教育质H的整体提升。各位领导、各位老师，质It意识的提高是提高教学质It 的先决条件；立足校情、科学谋划是提高教学质虽的根本要 素；改革评价机制提高教学质虽的有效策略，提高教育质虽 是一个永恒的话题，也是我们不可推卸的责任，以上只是结 合我校实际谈的几点不是成熟的见解，不周之处请各位领导 老师批评指正。谢谢大家!