2023年吴关小学道德讲堂实施方案大全.doc

吴关小学道德讲堂实施方案大全 为深入贯彻实施公民道德建设实施纲要，扎实推进社会主义核心价值体系建设，按照中央、省、市文明办的工作部署和全国文明城市测评体系要求，经研究决定全面开展“道德讲堂〞建设。现制定实施方案如下： 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，围绕学习贯彻公民道德建设实施纲要，在新一轮创立全国文明城市工作中，结合我校实际，建立“道德讲堂〞，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人〞为根本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〞等根本道德标准，营造“讲道德，做好人，树文明新风、展建设风采〞的浓厚气氛，全面提升干部职工的道德素养和文明素质，推动高尚道德理念入脑入心，外化于行，促进机关作风转变、提高工作效率，推动我局各项工作再创新佳绩、再上新台阶。 二、工作任务 1、宣讲内容 以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，弘扬助人为乐、老实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝〞等道德标准。 倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，教育引导广阔干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好效劳，争做公民道德建设的实践表率。 在行业，以倡导诚信效劳、标准效劳、文明效劳、高效效劳等为主要内容，开展有针对性的道德教育活动，全面提升员工综合素质，引导行业人员自觉提升效劳效率和效劳水平。 2、主要形式 道德讲堂以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞为主要形式，具体有“八个一〞： 唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲，目前曲目暂定学习雷锋好典范，之后再推出新歌。看一个短片。围绕主题，组织群众组观看一个道德建设先进人物事迹短片。 读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、时代理论格言。 讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的表达助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。 做一番评议。参与者评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 送一份桔祥。向群众赠“道德讲堂〞小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等。 三、工作要求 1、组织机构建设： 成立“道德讲堂〞工作领导小组，定期研究、部署、催促、检查“道德讲堂〞建设工作。 组长： 副组长： 成员。。 2、活动地点： 3、宣讲队伍社会化。 以“自身素养强、道德素质高、文化修养好〞为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍，宣讲时要挂牌上岗。主要分为三个层面： 宣讲人员讲。聘请专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，进行巡回宣讲。 先进模范讲。组织道德模范、身边好人等先进典型作为宣讲员，现身说法，传递道德。 身边群众讲。组织本单位干部职工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂〞的主人。 4、活动形式多样化。 以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行〞为主要模式，设计多样化宣讲形式，让干部职工广泛参与、易于参与、乐于参与。我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范 优秀品质。 我看。以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。 我讲。以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。 我议。以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。 第二篇：小学道德讲堂实施方案蚌湖小学“道德讲堂〞建设实施方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据关于建设“学校道德讲堂〞工作意见精神，结合我校实际特制定如下工作方案。 一、指导思想 以“三个代表〞重要思想和科学开展为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，以打造优质教育，培育“四有〞新人、“道德十佳少年〞，效劳全区人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德〞教育，全面我校提升学生道德素质。 二、“学校道德讲堂〞工作目标 1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞以及“学校道德讲堂〞建设覆盖的目标。 2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂〞工作机制。 3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。 三、“学校道德讲堂〞工作原那么 1.实践性与实效性原那么。以学生实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种 渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原那么。要将“学校道德讲堂〞与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原那么。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体气氛的形成。 四、“学校道德讲堂〞的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂〞建设工作的领导 成立工作领导小组，切实加强领导和管理组长：张卫东 组 员：谢登广何庆生谢慕荣肖延霖李含笑 五、“学校道德讲堂〞的工作要求 围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂〞建设 四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪〞为核心。 2.职业道德建设主要包括。老实守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等，以“诚信〞为核心。 3.家庭美德建设主要包括。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦〞为核心。 4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热 情诚恳、自强自立等，以“友善〞为核心。 对照标准，按照“五个一〞标准“学校道德讲堂〞的建设对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一〞。 1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂〞场所。场所正面固定有背景，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设气氛。 2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。 3.标准道德讲堂流程。开展“五个一〞活动（原那么上每月开展一次）。 （1）唱一首歌曲。每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 （2）诵一段经典。组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经〞。 （3）看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 （4）讲一个故事。讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 （5）作一点点评。评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 深化道德讲堂的效果，受众者要做到“六个我〞形式。即“我听〞：听取先进事迹宣讲；“我看〞：观看短片、情景剧表演等；“我 讲〞：学生自我宣讲道德故事；“我议〞：讨论现象，评议行为；“我选〞：由学生推荐选树先进人物； “我行〞。引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人。 建立一支素质过硬的宣讲队伍 选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境气氛。 形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）标准有序地积累好资料，要有方案、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，表达活动成效。 六、加强保障，建立“学校道德讲堂〞建设的长效机制一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂〞场所，并确保物资、经费的落实。 二是加强制度保障，建立“学校道德讲堂〞建设的各类制度（ 1、“道德讲堂〞管理制度， 2、“道德讲堂〞宣讲员守那么） 三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬孟河医派精神〞德育特色活动相结合。 四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的“学校道德讲堂〞建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标（区文明办已列入文明单位评选的一票否决指标），及时检查、催促、反响工作情况，不断发现和培育先进典型；四是加大宣传力度，通过校园 播送，板报等各类形式，交流和介绍我校“学校道德讲堂〞的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂〞建设水平的持续提高。 第三篇：小学道德讲堂实施方案金星小学“道德讲堂〞建设实施方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，结合我校实际特制定如下工作方案。 一、指导思想 以“三个代表〞重要思想和科学开展为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，以打造优质教育，培育“四有〞新人、“道德十佳少年〞，效劳人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德〞教育，全面我校提升学生道德素质。 二、“学校道德讲堂〞工作目标 1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞以及“学校道德讲堂〞建设覆盖的目标。 2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂〞工作机制。 3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。 三、“学校道德讲堂〞工作原那么 1.实践性与实效性原那么。以学生实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原那么。要将“学校道德讲堂〞与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原那么。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体气氛的形成。 四、“学校道德讲堂〞的组织实施统一认识，切实加强对“学