天道酬勤政教处范文之优化学生学风养成施行方案指导思想：进一步创新学校德育工作机制，夯实公民素养培养工程，依“照学生的认知特点和成长规律，坚持整体育人、人文育人、贤文化育人、制度育人〞理念，特制订学校优化学生学风养成施行方案。方案施行要突出班主任人格导向、班集体文化构造、学生行规自我修行和学生行规制度养成等机制功能，有效地推进学生良好学风的构建。一、班主任专业的提升。班主任是学校立德树人核心力量，提升班主任根本功有利于“学生好学风的塑造，结合区贤润〞杯班主任根本功竞赛要求，着实强化班主任建班育人的实践才能，重点提升班主任如下的专业才能。1、提升主题班队会的教育才能。各班积极地将方案施行要点融入班队课，借助人人争当贤德青年的动力，启迪学生主动向上，组织学生筹划争创文明班、争当贤德青年的实践活动。2、提升后进生转化教育才能。班主任要学会运用后进学生教育艺术，借助人格魅力、讲究谈话技巧、组建教育合力，启迪后进生自觉上进等，发挥班主任的大爱与智慧，构成有效地后进生转化机制。天道酬勤“二、班级治理营建安静〞文化。“文化育人能加强学校德育的针对性与有效性，更能构成自然、活力、和润〞的特点，今年学校施行安静文化育人的机制，各班强化两个层面的建立。1““、班级安静〞文化的物化。班级环境布置重点突出安静〞内涵，如书法提示、名人格言，学生公约等，启迪每一个学生一进教室，自觉养成安静的质量。2“、学生安静〞文化的浸润：安静自习、安静休闲、安静的……“师生交流班主任鼓舞学生积极体验安静〞文化的浸润，师生共同“创新安静〞文化的浸润的融入点，班级中真正做到老师在能安静，老师不在也能安静，这些都是贤德青年最根本的素养。三、班级好适应品牌的塑造。各班选择二个层面打破：一是本班学习中的好适应，如听……讲、或预习、或师生互动交流、或独立完成作业为一个打破点，弘扬成为全班每一个学生的优秀素养；二是针对本班最薄弱的学习环节进展打破。首先选择或培养多名在这一环节的先行者，进展标本的树立，以点带面的推开；其次组建由这些标兵成立的某某某----好适应养成小组（组名由学生自定，进展常规细化的训练；其三，班级将这些小组常规细化训练的进度每天公布，班主任通过表扬等手段鼓舞天道酬勤学生小组的竞争；其四，班级对突出的团队嘉奖，并向家长、学校宣传，让家长、学生都感受好适应带来的荣誉，并不断地弘扬与传承，构建成班级的品牌。四、完善...
