2023年第一实验学校年度工作计划范文.doc

第一实验学校年度工作方案 一、指导思想 2023年，学校全面贯彻党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固秉承“以人为本、立德树人，用责任与爱心奠基幸福人生〞的办学理念，继续坚持“内涵开展，传承创新，文化引领，特色带动〞的开展思路，大力实施“课堂改革深化年〞、“校园安全稳固年〞行动，坚决信心，振奋精神，扎实工作，锐意进取，全面提高办学质量和效劳水平，向着更加美好的教育砥砺前行。 二、重点工作 1.坚持党建统领。完善学校党委领导下的组织机制，强化意识形态教育的主体责任，落实党建“一岗双责〞，确保党建工作高效运转、有序推进。加强党建“四融入〞品牌建设，推动“党小组+特色效劳〞党建模式，不断党建工作紧贴实际，引领开展。 2.加强人才建设。坚持人才是第一资源的开展理念，积极培育高尚师德，恪守师德底线，厉行师德承诺践诺与“一票否决〞。努力提升专业素养，借助教师读书、分层带教、团队开展、高端引领等，让业务精湛、追求卓越成为教师开展的价值认同。 3.推动改革创新。紧紧围绕“生本快乐课堂〞研究，持续推动教研改革与科研创新，既要求着务实，又要持之以恒。围绕学生开展，加强精品校本课程与选修课程建设，既要“花色〞，又要“成色〞。 4.强化德育养成。坚持“做小成大〞，聚焦“安静整洁、文明有序〞，加强德育课程建设，深化德育各项主题教育。加强少先队组织建设，增强育人功能。践行陶行知“三自〞理念，推动班级自主化建设。加强家长学校建设，建好“家长智慧讲堂〞，创新“线下〞“线上〞融合培训模式。 5.筑牢安全防线。加强安全教育防护，完善重大疫情及传染病防治及应急处置机制。加强家校共建，指导家委会制度化建设，标准家长“四进〞工作。坚持依法治校，营造健康晴朗的开展气氛。 三、工作任务及推进措施 〔一〕坚持以党的建设为统领，全面加强党组织的核心堡垒作用 1.优化党建机制建设。年初，我校党支部升格换届为党委，同时下设三个党支部，结构一变，组织一新。要进一步理顺优化组织建设，重点抓好各级班子的适才选配与责任分工，做好党建工作的专题培训和专业学习，提高党建工作本领。严格落实党建工作“一岗双责〞，明确定岗专责，抓好履职尽责。 2.加强党建根底建设。严格落实意识形态教育工作的主体责任，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，引导广阔教职工增强“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞。加强组织生活经常化，标准推动“党建工作周〞，开展好“三会一课〞、主题党日、民主评议等。加强党员教育常态化，以勇做新时代“挑山工〞主题实践活动为载体，用好“学习强国〞“灯塔—党建在线〞等学习平台。指导加强各群团组织建设，立足少年儿童身心特点，抓好少先队标准化和组织教育功能建设；大力支持老教协、工青妇等群团组织，发挥各组织的岗位职能和最大效应。 3.推动党建品牌建设。持续打造学校党建“四融入〞品牌，推动党建工作融入管理、融入课堂、融入活动、融入社区让每个支部、每个党小组都要成为一个堡垒。加强党小组文化建设，标准党小组名称、标志等文化标识，探索建设“党小组+特色效劳〞党建模式，让任务到组、责任到人，让每一名党员都成为一面旗帜。 〔二〕坚持以人才建设为根本，全面提升师资培养建设水平 1.加强师德师风建设。强化师德标准，教育广阔教职员工严守?新时代中小学教师职业行为十项准那么?，倡树为人师表，恪守身正为范。加强师德教育，扎实推进“师德教育月〞，开展师德宣誓，厉行师德承诺，压实师德建设的主体责任，严格落实师德“一票否决制〞。弘扬高尚师德，积极培育师德典型和先进人物，加大宣传力度，讲好身边的故事，鼓励广阔教师争做“四有〞好老师。 2.抓好分层带教培训。抓好人才梯队建设，坚持“人才是第一资源〞的理念，大力实施分层带教培训，与杏坛“5+1〞教师培养工程做好有效对接，增强培训合力。一是抓好青年教师合格性带教，积极推进青年教师“N+1〞培养工程、青蓝工程、青年教师大比武；二是抓好骨干教师成长性带教，借助“杏坛·卓越教师〞培养工程，建设好学校卓越讲坛、名师讲坛；三是抓好名优教师个性化带教，借助“杏坛·专家型教师〞培养工程与学校各名师工作室一体建设、协同开展，让终身学习、分段实施贯穿教师的职业生涯。继续做好远程研修工作，与校本研修协调、同步推进。 3.推动教师读书行动。推动校长荐书，举办两期专题读书论坛。推动教研组读书，开展教研组内好书漂流，加大为每个教研组配书力度，书目组内自定。深化教师个人读书，每人2-3本书目，开展?杏坛心语?展评、读书沙龙等活动，分享读书收获，提升专业素养与人文修养。 4.筑牢两个开展论坛。加强名师讲坛的引领作用，今年要举办2-3届名师讲坛，结合学校开展目标与学科建设方向，实施定向邀请，推进“师带徒〞常态、长效交流。发挥卓越讲坛的示范效应，每个学期每个学科要举办1次，充实活动内涵，丰富活动形式，推动比学赶超。 5.激活三个研究团队。加强教研组、青年教师、名师“三个〞团队建设，围绕学习型、研究型、创新型团队建设目标，通过集体备课、案例研究、沙龙对话、个人反思、校际交流等途径，进一步催生教研组的教研质量，提升青年教师的专业素养，加强名师的带动作用与个性化开展。 〔三〕坚持以课堂改革为突破口，全面优化教育教学管理水平 1.精细推动教学常规管理。加强教学常规全程全域监管，继续开展“教学常规管理标准年〞，对备课、上课、作业、辅导和检测等过程严格监控，确保质量。加强级部教学视导，继续采用“1+5+1〞结构性教学视导为模板，关注常态课教学，进行诊断性听课；深入教研组进行随机检查，强化抓常规管理的现场感，强化对师生行为的“即时、即事〞的评价，发现解决问题，让教学视导真正成为教师改良教学的“推进器〞。 2.精心做好教研模式的融合文章。一是教研模式的提出。在多学科课堂改革教研的根底上，学校总结形成了“12345〞教研根本模式。二是教研模式的内涵。“一个主题〞即生本理念下的基于教师成长的深度教研；“二个循环〞即组内循环展示、组际循环展示；“三种课型〞即骨干教师上引路课、中老年教师上观摩课、青年教师上研究课；“四大板块〞即磨课历程、课堂展示长、故事分享、团队开展；“五个阶段〞即第一阶段由教研组确定教研主题，并围绕主题开展集体备课；第二阶段在集体备课的根底上，组内开展课例打磨活动；第三阶段确定每个成员在全校范围课堂展示时间，上报学校审核批准；第四阶段展示教研活动成果；第五阶段教研组整理活动材料，集结成册归档。三是教研模式的开展。要充分利用“半天无课日〞这个阵地，各个教研组围绕模式要求，有方案、有步骤积极推进、融合创新、循环展示，推动教研工作实现新开展。 3.精准把握课堂改革的根本原那么。坚持创新是第一动力的理念，大力实施“课堂改革深化年〞行动，牢牢把握好我校课堂改革“121〞原那么，即立足于“一个中心〞：以儿童为中心；尊重“两个根本点〞：儿童的身心开展规律和教育规律；实现“一个目标〞：为了每一个孩子的健康成长，持续推进“生本快乐课堂〞改革走向深入，成就学生，开展教师。同时，鼓励优秀教师不惟模式，根据学科特点和自身优势，努力形成自己的教学风格。今年，以“生本快乐课堂〞研究为主题，出版一期?新丛?专辑。 3.精确发挥科研的破题效应。一是加强课题研究的靶向性。重视课题式教研，突出“真〞“实〞“小〞，鼓励教师开展“草根式〞研究，课题落脚“小〞，研究讲究“真〞，效果突出“实〞。二是加强课题过程与效能管理，充分关注课题研究、课题管理“两个过程〞，切实抓好课题研究效能、科研活动效能和成果应用效能“三项效能〞。三是抓好重点课题建设。本年度，继续坚持以“生本快乐课堂〞改革研究为总课题，重点推动架构下的?“主线串珠〞教学法理论与实践研究?、?基于提升小学生数学核心素养的课例研究?等课题研究，探索出一套行之有效的教学方法，并在全校或区域范围内推广实施。 4.精致推动益智课堂研究。今年要全面推开全国教育科学十三五规划课题?益智课堂与思考力的实践研究?。要加强自主研究，通过深度教研、科研攻关，深挖益智器具中蕴含的思维训练点、学科知识与人文素养；通过自主式、探究式学习，探究有趣有效的学习策略，提炼出精品课例，生成优质高效的实验成果。要加强对外交流与对上交流，积极与各实验校密切交流，携手攻关，分享经验；主动与课题指导组加强沟通，及时给予跟进指导，分享前沿优质资源。今年，举办第二届“玩转器具、绽放思维〞益智大赛。 5.推动校本课程精品建设。一是完善校本课程机制建设。坚持生本理念，突出校本特色，进一步完善校本课程的审批、实施、评估与退出机制，努力构建起符合学生身心开展规律、个性开展需求、学生喜欢的校本课程体系。二是打造校本精品课程样本。借力教师特长培养工程，借助校外优质优势资源，重点打造1-2个校本精品课程，争创省市级优秀校本课程。三是加强选修课程建设。立足学生开展需求，坚持宁缺毋滥、宁精勿全，既要讲求“花色〞，又要保障“成色〞，逐步构建起科学设置、优质开展的选修课程体系，纳入学校课程管理体系一体建设、一体开展。四是严格落实地方课程。认真落实国防教育、环境教育、民族教育、法治教育、文明礼仪教育、安全教育等课程，确保教学效果。 6.抓好学生社团建设。一是坚持高水平建设。结合“一校一品牌、一生双爱好〞工程、体育艺术科技“2+1+1〞项目和教师“专业+特长〞工程，适当借助社会优质资源，推动社团高质量开展。二是保持传统社团项目优势。加大学生舞蹈、羽毛球、女足、合唱、剪纸等传统社团建设力度，引入高水平专业支撑，提高教体水平。同时，也要下大气力开展航模、计算机、3D打印等高新社团建设，满足学生成长的个性需要。三是搭建活动载体。继续开展“缤纷活动、幸福校园〞系列比赛，积极组织各个社团参加各级各类赛事活动，以赛代训、以赛促练，为学生成长搭平台、树阶梯。 〔四〕坚持以学生开展为中心，全面提高德育工作的针对性与实效性 1.加强少先队组织建设。一是加强少先队组织建设。坚持自我推荐、竞争演讲、民主推选的方式，改选新一届大队委，召开第二届少先队员代表大会。二是凸显少先队的育人功能。突出队史教育、组织教育、集体教育、实践活动、阵地建设等重点，引导效劳少先队员茁壮成长。三是开展“雏鹰争章〞活动，制定实施?雏鹰争章少先队员评价量化方案?，推选一批市区级优秀学生、美德少年、新时代好少年，表彰一批校级优秀学生。做好一年级学生分批入队工作。四是抓好少先队常规管理。强化辅导员专业培训，推进少先队课题研究，组织好队活动课、主题队会、少先队实践活动，进一步丰富少先队活动，增强少先队员的归属感、荣耀感。 2.推进班级自主化建设。践行陶行知“三自〞教育理念，即智育注重自学、体育注重自强、德育注重自治，作为班级自主化建设的指导思想。加强班风培育，制定?班级养成教育训练实施方案?，坚持每月一个养成教育重点项目，抓重点，反复抓。推进“一班一品〞建设，完善?班级自主化建设工作方案?，优化评价考核方法，评选一批幸福班级、自主化建设示范班级。 3.加强班主任队伍建设。坚持“走出去〞，与先进共建校加强主动对接，开展班级共建、定期跟岗交流等，增强互动共振。坚持“请进来〞，借助名师讲坛等阵地，定向邀请国内知名班级管理专家、知名班主任，来我校传经送宝。坚持“讲出来〞，完善班主任月例会制度，推动“德馨苑〞工作室、班级沙龙、班级论坛等制度化常态化建设，加强思想碰撞，实现智慧分享。 4.抓好德育课程建设。一是创新仪式课程。坚持“让教育在仪式里发生意义〞，做好升旗仪式、入学典礼、入队仪式、成长礼、毕业典礼等，不断创新仪式内容与形式，增强仪式教育的认同感、神圣感。二是丰富节日课程。立足“让教育有意义、有意思〞，丰富“我们的节日〞育人内