2023年幼儿园科研工作总结【5篇】.docx

天道酬勤 2023幼儿园科研工作参考总结范文【5篇】 　　幼儿园科研工作总结范文(一) 　　忙繁繁忙中一学期立即完毕，梳理回忆本学期科研工作，我们能以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实期初科研工作方案，遵照幼儿教育“玩中学习，健康成长〞的主旨，围绕申报的苏州市“十二五〞规划课题幼儿探究式学习的实践与研究，注重教师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。 　　一、课题研究 　　1.按市教科室下发的苏州市“十二五〞规划课题要求，申报幼儿探究式学习的实践与研究课题，并积极参加市教科室组织的“十二五〞课题方案评比活动。 　　2.中心课题组、各子课题组、各年龄段定期围绕课题开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及讨论撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题研究，各子课题组的如何确立与撰写个人课题、近阶段课题研究中有困惑的征询题等，让参与者透彻理解与把握此课题的研究目的与方式，在交流中觉察征询题，并集思广益商量最正确的处理征询题的方法。 　　3.丰富与充实课题研究网站内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，鼓舞与支持教师学习有关本课题的信息学习材料，努力吸收内化，能指导或支撑本人较自如地开展课题研究，进一步提高科研实效性。(大学军训小结) 　　4.定期编辑科研信息报，将在课题研究过程中，有感受的、有共性的、有创意的、价值高的内容，及时编入其中，供大家学习交流，互相取长补短。 　　二、队伍建立 　　1.新教师队伍建立，为新教师装备师傅(张晚琴拜沈桂芳、邬锦佳拜王丽芳、徐梓颖拜管梅花、计良华拜管美芳、龚越拜张莉，藤假设娴拜王彩芳、徐琳拜朱云芳)，在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效协助新教师们胜任常规性教育教学工作，展示好亮相课、比武课等，并按市局一年教师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课件等内容。 　　2.青年教师队伍建立(也确实是二年至五年的教师)，对她们的培养要求是接着在师傅及骨干教师的引领示范下，能努力把所学理论知识与实践结合起来，较好制定各类方案、创设良好环境、开展课题研究、利用白板等组织教学。顺利通过市局“一二三工程〞考核并向市“教坛新秀迈进。本学期沈凤被命名为昆山市教坛新秀、陆菊仙在市二年以上教师大比武活动中获二等奖、陈晨在市白板教学竞赛中获二等奖、唐兰兰在昆山市数学学科组研讨活动中上公开课。 　　3.骨干教师队伍建立，要求她们积极承担各级各类公开与评比活动，具有指导其他教师开展教育科研与教育教学工作的才能，带头尝试进展有成效的理论与实践相结合的探究活动，示范引领其他教师，并及时撰写经历总结，努力向市学术、学科带头人方向靠拢。本学期周秋英申报了市学术带头人、张莉申报了市学科带头人并在园内开展了骨干教师引领活动。 　　4.充分发挥市学术、学科带头人作用，在年轻教师、骨干教师原有传帮带的根底上，装备市学术、学科带头人当导师，加快成长速度，有效开展教科研活动，逐步构本钱人的教育教学风格和特长，提高专业开展水平，充实与进军高层次骨干教师队伍。 　　5.常态群众性教师队伍建立，以年龄段为主组织她们开展教科研实践及小结活动，及时有效按要求上交材料。按照园部申报的“十二五〞课题结合本身特点制定的个人课题方案，不断提高他们参与教育科研工作的水平与热情。 　　三、实践落实 　　1.接着采纳“教师个人一课多研，教师群体连环跟进〞的方式开展课题研究实践课。实践课是大家最喜爱、最能找到感受的有关课题研究的一种活动，活动中大家各抒己见，在研讨中大家共同促进与提高，本学期教师研讨课有15节。 　　2.开展有效学习研讨活动，固定半月一次(周二)园级层面的科研活动，内容可学习课题前瞻性理论、专题研讨、磨课活动、骨干引领、观摩交流等。一月一次中心课题组活动，针对课题进展交流与研讨。同时，固定半月一次年龄段小组和一月一次各子课题小组层面的科研活动，针对总结进展交流，针对困惑进展研讨，针对课题内容范畴细化个人子课题等。提供给教师学习理念，探究征询题，寻求处理方法的交流平台。有效进展学习实践型、合作研讨型、典型引路型、内外互补型等以园为本的培训方式。促进教师的教科研工作努力构成“五个新观念〞，即教育科研必须主动适应园部开展的新观念，必须在施行素养教育中处于先导地位的新观念，必须标准化、科学化组织与治理的新观念，必须与教研和课堂教学紧密联络的新观念，必须与园本科学特色相配套的新观念。 　　3.组织教师积极撰笔，及时有效针对课题写研究反思、论文、教案、观察案例等，做到边实践边总结，不断小结研究经历，参加各级各类评比，努力提高研究水平与推行研究成果。本学期有7篇文章发表省级刊物，10篇文章获省市级奖，6人辅导幼儿科技创新画获奖，9人公开展示或参加评比课获奖。 　　幼儿园科研工作总结范文(二) 　　本学期我们科研工作按照期初制定的方案，遵照教科研“为教师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领〞的原那么，引导教师走“学习、实践、反思、写作〞的教科研之路。努力坚持教育科研工作与教学紧密结合这一中心，以“幼儿养成教育〞为科研研究重点，在实践中研究，起到了教育科研为幼儿园的开展效劳、为教师的成长效劳的作用。现就一学期的工作做简要总结。 　　一、加强学习和培训，提升教师专业开展。 　　要开展教育科研工作，首先必须让教师理解相关的理论，让教师在理论的指引下开展实践和研究。本学期我们按照研究的重点和教师写作的需要，进展了有关幼儿养成教育;养成教育施行的途径、方法;生活、游戏、学习活动中进展养成教育等方面的学习，通过学习，教师明确了关于不同年龄的幼儿施行养成教育的途径和方法也不同，为教师开展科研专题研究打下了理论根底，为后面的研究奠定了根底。同时，为了让教师明确案例撰写的方法，我们组织教师学习了案例撰写，通过学习和撰写，年轻的教师理解了案例撰写的方法，提高了年轻教师撰写的才能。其次，教师们按照年级组研究重点和本人的课题自主学习，为本身的研究打下根底，促进教师的本身开展认识。 　　通过学习、培训，提高了教师科研认识，使教师深化认识到教科研事实上就在我们四周，就在我们日常的教育教学工作中，幼儿园的开展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。 　　二、注重课题实践，积累课题研究经历。 　　幼儿园教科研工作的目的是提高课堂教学效益，走教育科研的开展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去。为此，科研活动和教研活动紧密合作。我们每一位课题组成员围绕研究课题设计了实在可行的教案，着力在课堂教学落实研究方法和策略，检测研究成果。真正将先进的理念实践和应用在课堂，将可以积极、有效地提高了课堂教学质量,从而促进教师的教育教学和教科研才能的提高，为逐步构成幼儿园特色打下根底。 　　为了确保课题的顺利开展，我园课改课题组成员综合我园的实际情况，幼儿的特点，家长的需要等等情况，对此课题进展了全面的理解和分析。 　　1、加强了研究过程的治理，教师更科学的对幼儿进展了观察分析，填写好跟踪记载表、个案观察、教学随笔等，并有针对性地进展分析总结。 　　2、各年级组按照课题结合幼儿园一日活动、游戏活动、教学活动等，进展了深化的课题研究，设计了活动教案、开展教育沙龙。与家长构成合力，共同培养幼儿良好的行为适应。 　　3、青年教师按照本人特长、班级情况确定好微型课题，期初制定好课题方案，有目的的进展课题研究，并能做好过程性材料的搜集工作，期末按照课题研究情况做好总结。 　　4、充分利用家长资源进展课题研究，做好家园共育工作，实在将课题落实到幼儿生活中。 　　5、开展园长讲座、骨干教师讲座、教科研沙龙活动(理论学习、案例分析、经历总结、集体备课)等活动，协助教师进一步提高课题研究的水平。 　　6、按照每月科研工作方案和课题施行详细情况，出好当月的教科信息月报，让教师第一时间理解本园的科研动态。 　　7、组织教师参加各类评比活动，积极投稿、积极参赛。此外，我园还经常组织教师们外出参观学习，不断提高他们的教育教学水平。 　　三、注重科研治理，提高课题研究质量。 　　1、制定科研工作方案。 　　我们坚持以园为本，按照本园实际，结合教师教育教学中需要处理的实际征询题，将科研工作列入园三年开展规划年度方案中。教师在参与讨论方案、审议方案的过程中，人人理解幼儿园科研工作目的要求及学年度科研工作详细施行方案。我们还将培养幼儿园科研骨干，提高教师科研才能列入园教师接着教育开展规划，教师培养方案中。 　　2、健全科研考核制度。 　　每学期都针对课题工作对教师进展考核，考核细那么按照本学期科研过程性材料、课题承担、评奖发表、环境创设、家园合作等情况进展评分考核，列出等地进展奖励，已更好地促进教师研究的积极性。 　　3、课题组成员分工明确，课题分解明晰，以组长为首，带着年级组教师开展课题研究，并及时做好总结。 　　4、完善课题网络治理，及时上传课题信息材料。 　　回忆本学期的科研工作，虽获得了一些成绩，但还有特别多地点需要改良、充实。在今后的工作中，我们要进一步营建全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使科研工作稳步前进。 　　幼儿园科研工作总结范文(三) 　　不断以来，幼儿园的科研工作都是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续开展的有效途径。本学期，按照幼儿园的园务方案和三年开展规划，我园科研室紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量〞的工作思路，强化治理，狠抓落实，力务实效;以“礼仪〞教育作为幼儿园心理健康教育研究的打破口，在不同的年龄阶段积极的开展支脉式的课题研究。以研促教，教科研相交融，这也使我园的科研工作不断的朝着“科研兴园〞的方向努力。一、以教科研相交融的方式确保各项课题研究的有效落实在幼儿园区级重点课题以礼仪教育为基点，促进园本文化建立的实践研究的大背景下，幼儿园的工会和各教研组都能结合本人的工作实际，开展支脉式的相关“礼仪〞子课题的研究，幼儿园的课题研究呈现出层层递进、层层落实的有序状态。 　　(一)幼儿的礼仪素养在课题研究的进程中获得开展幼儿园小、中、大三个教研组都有各自的“礼仪〞教育的区级课题，为了确保这些课题研究的有效落实，在开学初的时候，各课题组的成员就在一起商讨，指定了详细的、可操作的课题研究方案。 　　(二)教职工的礼仪素养在丰富多彩的活动中获得提升幼儿园工会承担的区级课题是开展礼仪教育，提升教师社会性素养的实践研究。在开展课题研究的过程中，幼儿园工会不仅牵头完善构成了鹤幼礼仪公约，让鹤幼的教职工对本人平时的言行举止有了参照物。 　　(三)在沙盘游戏的干预下促进个别有心理偏向的幼儿心理健康开展沙盘游戏干预是心理健康教育的一种有效措施，通过上个学期的筹备，本学期在鹤幼的心灵氧吧中我们创设了幼儿沙盘游戏治疗专用活动室，由我园的学前教育研究生陈先珍教师负责利用沙盘游戏干预对幼儿园中局部有心理偏向的幼儿进展心理治疗。 　　二、以教科研相交融的方式为教师的专业化开展搭建平台科研引领，以研促教，不断是我们教科研工作的目的，但是当我们真刚要将这个目的付诸实践的时候，我们碰到的困难是教师们对“科研〞两字的畏惧和退缩，特别是我们的青年教师。为了改变这种现象，我们采取了教科研相交融、以点带面、从细小处入手的方法，一步一步带动教师们克服困难，树立开展科研工作的自决心。 　　(一)接着开展鹤幼“礼仪〞案例的评选活动。 　　(二)XX年区级课题的申报工作拉开帷幕我想，在这个获得成功体验的过程中，教师们的辛勤付出是必定的，但一分耕耘，一分收获，通过本人的努力，教师们参与课题研究的自决心将会越来越强，她们的专业化水平也将会大踏步的前进。 　　三、硕果累累四、存在的征询题困惑及改良措施： 　　1、幼儿园青年教师在各项鼓舞措施的引领下科研认识正在逐步构成，但一些已活动高级教师职称的教师参与科研的认识就显得比较薄弱，如何提升这局部教师的科研认识使我们科研室在暑期中值得考虑的征询题。 　　2、幼儿园课题研讨的学术活动由于工作时间的关系没能如期进展，再让现有课题负责教师暑期进展梳理、提升