申请辩论制在各类奖学金评定工作中的应用：为鼓励普通本科院校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面开展，国家开设了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金对局部大学生进行资助,学校也开设各类奖学金对局部学生进行奖励，但其评选却受到诸多因素的影响,这些影响因素目前尚无法进行定量判定,为了更加合理公正的对贫困优秀大学生进行审核评价,应该将申请辩论制引入到该项工作过程中,通过评选实例证实了该制度的应用。关键词：申请辩论制；奖学金；评定；应用中图分类号：G642.475文献标志码：Ａ文章编号：1673-291X(2023)09-0199-02一、前言自1994年以来国家实行高校并轨制以来,贫困生问题一直是困扰政府和高校的一大难题,为了解决这一难题让贫困大学生上得起学,顺利完成学业,国家开设了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金对局部大学生进行资助,尽管两年来国家资助的幅度有了很大程度的提高,但享受面只能占到贫困生总数的30%左右。面对授奖助面宽、比例大、数额多，奖助学金的评选是否公开、公平、公正成为学生最为关注的问题之一，也是引导学生成什么才和往哪方面开展的一个重要指挥棒。因此每到各类奖助学金评选的时候，如何做到公正公平地评选出这30%的学生,又成为摆在高校辅导员(或班主任)面前的一大难事,做好了会对学生给予鼓励,做不好会打击局部学生学习和工作的积极性,为了解决这一难题,做好学生工作,维护校园的和谐稳定,本文将通过实例,——介绍一种比较科学地评选方法申请辩论制。二、申请辩论制的内涵辩论制主要是指教育领域尤其是高等教育当中,学术性问题的研究、探讨、问难和思辨。辩论制具有公开、公正、公平的优点,能迅速有效地判别辩论人的学术水平以及完成工作情况的优劣。在奖助学金评选过程中采用辩论制,就是发扬这一优点,通过公开、自由的交流,使辩论人充分而客观地认识自己的优势和劣势，以便完善自己,“向更高的层次开展。申请辩论制的内涵主要包括申“““请〞、辩论〞和满意度测评〞三个方面。申请〞是指辩论人首先向辩论委员会(辩论委员会可以由相关同学、老师、学生干部、党员等代表组成,范围视具体情况而定)汇报自己一年来工作学习的情况以及家“庭情况，申请获得本次得奖资格；辩论〞是指辩论委员会根据辩论人平时的表现和现场的申请汇报以及预先设计的辩论题目向其本人提出一些相关的问题,请辩论人做出明确的答复;“满意度测评〞是指辩论委员会根据辩论人的现实表...
