2023年不做250的班主任.doc

不做250的班主任 不做250的班主任 1、走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长〔三人行，必有我师、。 2、发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现兵教兵。 3、开展感恩教育活动，通过指导学生节假日给家长打 ，写信等方式实现综合教育。 4、对自控能力差的学生宽容，但和其商定底线鞭策他的成长和进步。 5、努力加强学生的班级认同感，增强集体荣誉感，〔制定班级公约、。 6、从学生生活上开始教育，注重细节〔教室卫生，宿舍卫生，言行举止、。 7、鼓励学生干好自己的事，实现人人有责，人人有成功感。 8、培养学生自信心，〔班主任 banzhuren 〕消除学生自卑感。 9、教育，从起点开始;管理，从卫生开始。学生有理想，有目标，有活力，有干劲。 10、班内发现典型，推行典型引路，以点突破.全面提高。 11、勤交流，多鼓励，善赏识，现优点。 12、布置工作紧跟随。 13、激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。 14、让学生产生犯错会给班主任惹麻烦的想法，增强学生自律意识。 15、当众不批评，私下不留情。 16、因人管理，实事求是；机动灵活，各个击破。 17、教育因细节而美丽。 18、选准干部，用好干部，培训干部。 19、着眼于学生的前途和长远开展而实施教育和管理。 20、真心善待学生，效劳于学生，绝不误人子弟。 21、对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向。 22、抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。强迫不如疏导。 23、对学生的生活和开展关心，管理就成功一半。师生关系和谐，是教育管理的前提。 24、分层管理，因材施教，偏爱差生，博爱中等生，严爱优等生。经常和学生谈话 25、教育学生，永远做有理想的人、老实的人、勇敢的人、善良的人！