2023年教师之爱演讲5篇.docx

教师之爱演讲5篇 爱生如子，爱校如家〔1〕 敬重的各位领导、老师: 大家上午好！今日我演讲的题目是—师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年前就教育我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。〞从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓舞，一句提示，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声〞，哪怕是一个鼓舞的眼神，一句亲切的话语，都会让同学备受鼓舞，获得无穷的信念。 一转瞬，我走上老师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至疑心自己能否胜任老师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我最终找到了老师工作中最重要的东西，那就是一颗爱同学的心。一切因爱而生，一切从爱动身。我时时刻刻提示自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们学问，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品德端正的人。于是，我试着站在同学的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和同学在一起的每一天。当同学犯错的时候，我会关切的问他们缘由;当同学失落时，我会鼓舞他们;当同学遇到困难时，我会热忱的关心他们。爱是奇异的，可以点石成金。爱是世上最宏大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位同学曾这样告知我：“我喜爱看老师对我笑。我可以感受到温存与信任，也感受到自己在不断的进步。〞很质朴的话，却又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈〞。孩子们脸上的笑容多了，和我的沟通多了，偷偷放到桌子的零食多了…… 爱同学的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在同学心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子奇特心灵呢是的，作为一名老师，我们没有闲适拘束的舒适和安逸，没有令人艳羡的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信任时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领悟“老师〞二字所隐蔽的丰富的内涵，才真正明白“老师〞二字所包含的深重的责任。假设一滴水可以反射太阳的光芒，那么一颗心就可以传递爱的温存，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里静静承诺，今生不为别的，就为这些天真无邪的同学，我也要把工作做好。师爱无限，今生无悔！ 老师的爱与责任〔2〕 一：老师的爱 爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。那么什么是老师的爱呢我们认为，老师的爱就是对同学的敬重、疼惜和信任，使同学真正感到来自老师的温存和呵护。在我们的学校，宽敞老师每天都是“随车潜入校，润物细无声〞般的工作，这是由于： 1、我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父〞最高尚的爱。老师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路〞，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。老师不仅要把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部%x文有约&的心血，关注同学的身心的健康。老师还在他们适宜的时间、在合理的场合下准时给孩子们教育方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵秀丽的心灵之花的高尚的爱。 2、我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。〞的一种无私的爱。老师的爱是对同学的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的同学。老师在工作中，无论遇到同学、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对同学的教育和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血〞的无私的爱。 3、我们深知：老师的爱一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！〞我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。老师思考的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。 所以，我们老师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚〞六个字去关爱每个同学，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。 二：老师的责任 老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡〞的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几格外之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。〞所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。 我们都知道坏同学是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏同学是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本〞的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导同学去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本〞的理念去引导同学追求人生的意义和价值，引导同学去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。 汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师确定要去抢救我们的同学，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗谁去抢救我们老师呢我们想只有牢固的教学楼才能疼惜我门老师和同学。这个社会里谁来造一个牢固的教学楼谁来削减地震的灾难谁来疼惜我们老师和同学这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种“人〞的责任，不是一种“工作岗位〞的责任。由于老师不是专职的救人工作者。我们信任只要这个人是“人〞就应当会在危难的时候去“救人〞。由于“救人〞是一种社会责任。我们都知道老师的工作就是一种“身体力行，以人育人〞的无比的高尚、无比神圣的工作。所以老师是牺牲自己！牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞呢牺牲了全部的老师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花〞呢最终，祝我们全部的老师身体健康 我傲慢，我是山村老师〔3〕 各位同仁，友爱的同学们： 大家好！说真的，站在这演讲台上，我有点紧急，有点感动，有点感慨。我没有秀丽迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太一般，太平凡了。是的，一般，平凡的我从事着平凡的工作—山村学校老师。 我每天干着平平经常的事，备课，上课，钻研教材，争辩教法，这些都是我每天工作的主题。那么今日，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件一般却真实的故事。虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。 那时去年冬天的一个早晨，我按例去查看同学的日记，当我来到一个学习成果不稳定，名字叫小陶的同学前，只见日记本上写着这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪……每天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公正，我不想读书了，干脆死了算了。看到这里，我的心战栗了，惊呆了。如花的年龄呀！这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的马虎呢于是我马上在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪明，已经在考虑人生，老师真为你兴奋。是的，你的境况确实不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。或许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财宝呢！老师信任你是一个坚韧的孩子，你和“小金花〞一样，有一颗刚毅的心。将来的你确定回有长进的，信任自己，没错的！在以后的日子里，我对她多了一声温存的问候，多了一份母性的关爱。天冷了，摸摸她的头，问候一声，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿点衣服呀！〞当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗平常总是对她报以舒心的微笑;取得进步时，赐予吵闹的鼓掌。并且我还发动我们学校的老师赐予关心，送衣服，送鞋子，让她时时刻刻感觉到有那么多人在关心她，疼惜她。渐渐地，她的不良心情没有了，成果也升上来了，恢复了孩子应当有的天真，活泼。有一天，我欣喜地在她的日记里看到：老师，感谢你，感谢你这些日子对我的关爱，我真想喊你一声妈妈，你就是我的亲妈妈。妈妈，这是心灵的召唤，这是爱的回应，这是天籁之音啊！现在我每天看着她那天真绚烂的笑容，活泼的身影，听着她左一声右一声甜甜的“老师好〞，我的心都醉了。还有什么比这更能劝慰我的心灵呢！我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。做一名山村老师，真好。 在座的各位同仁，友爱的老师们，对于我们来说，这平平经常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关心，这是爱心，这是器重，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的召唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢！ 火花，之所以秀丽，是由于撞击。在我们与同学心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种秀丽呢那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。老师是平凡的，然而，平凡成就宏大，我们的一头挑着同学的过去，另一头却挑着祖国的将来，人类的期望。 我一般，我平凡，但我傲慢—我是一名荣耀的人民老师，我的昨天是真实的，我的今日是充实的，而我的明天呢，确定是多彩的，绚丽的。老师们，可别轻视了自己山村老师的身份，我们催开的是明丽的花朵，塑造的是美的灵魂呀！我傲慢—我是山村老师！ 爱是同学心中的云彩〔4〕 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子〞。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是同学眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的同学。正是这份真诚的真挚的无私的浅薄的爱，我教的孩子能欢快成长，我的老师生涯也布满阳光和欢快。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为秀丽/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着期望……〞当时，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播期望，用真诚对待同学〞便成了我无言的承诺。 一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗答复是确定的。由于它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小大方的孩子，没有信念，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底转变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永久都忘不了—“写得很好！〞这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从今，他开头了自己成功而又充实的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我始终不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，〞戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信念。那天回到家后，我又写了一那么小故事，这是我始终梦想着去做却不信任自己能做到的事情。〞之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚