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2023年师德标兵先进事迹四篇.docx
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2023 师德 标兵 先进事迹
师德标兵先进事迹四篇 篇一:师德标兵先进事迹简介 师德标兵先进事迹简介 我叫秦军平,2022年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月分配到方山四中,2023年9月被调到方山二中。自参加工作以来,我一直在教学第一线,承担数学课教学和班主任工作,在参加工作的十四年期间,我一直深爱着教育事业,认真贯彻党的教育方针,潜心研究初中数学教学工作,始终以一个优秀教师的标准要求自己,有着极高的责任心和事业心。关心和保护着每一个学生,能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面开展,用自己的人格魅力感染学生,影响学生,真正做到了以校为家,爱岗敬业,无私奉献,教育教学成绩优异,深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉,曾屡次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅,所带班级升学率远远高于全县平均水平,曾获得 “县级优秀班主任〞“县级优秀教师〞“地级模范教师〞 “明星班主任〞等荣誉。在教学上,我虚心向有经验的老教师学习,积极参与教研活动,结合我校的“三三二一〞模式,大胆地进行教改实验,形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与,分层组织教学,分层次布置作业,让学生由“学会〞向“会学〞转变,真正做到了,因材施教,既教书又育人。 篇二:师德标兵先进事迹大全 (篇一) 我叫xx,中共党员,讲师,xx年毕业于xx师范大学计算机科学系,xx年在xx交通大学信息科学与技术学院攻读硕士研究生,并于xx年7月毕业,并获得军事学硕士学位。 自从走上人民教师这方舞台,就时刻循着“无论身居何处,都将自己的青春和热血奉献给教育事业〞的誓言。一晃八年,我始终牢记人民教师“教书育人〞的荣耀使命,任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线,给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。曾被评为“xx大学最受学生欢迎的教师〞;曾获“xx大学教学技能大赛优秀奖〞。 一、严于律己,严格操守,以一个老党员要求自己 自从踏上教师工作岗位以来,认真学习党和国家的方针政策,坚持四项根本原那么,坚持马列主义、毛泽东思想和邓小理理论,不断改造自己的主观世界,铸造灵魂,努力实践“三个代表〞的重要思想,关注“十七大〞的召开,领会具体精神,热爱教师工作,做事有强烈的责任感,以集体利益为重,与教师同仁们工作中互相合作,有积极向上的精神风貌,认真学习社会主义荣辱观、遵守师德标准,为人师表,具有为家长、为学生效劳的观念,尊重、信任学生,关心每一个学生的成长和进步。在去年的5、12地震、xx抗旱和玉树地震中关注灾情,及时对灾区人民伸出援助之手。关心学生、保护学生、严爱相济,是我一贯的指导思想。以一个老党员和一个老师应有的模范带头作用,言传身教,立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观,对好学生,鼓励他们继续上进;对后进生,挖掘他们的闪光点。 二、踏实工作 ,认真执教,从本职工作做起 八年来,我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为,教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师,信其教〞,“身教重于言教〞。工作中我是这样想的,也是这样做的。孔子说过:“学然后知缺乏,教然后知困〞。这在科学技术飞速开展的今天更是如此。在教学上也一样,课程改革推行几年来,要求教师更新观念,以全新的教学理念和方法去教育学生。 本学年我担任08级应用技术专业嵌入式系统根底,嵌入式系统根底课程需要扎实的软硬件根底,尤其硬件局部,对于学生来讲既有兴趣又显得有些生疏,我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习积极性,让学生在玩中学,在学习中节节课都有新的收获,也使嵌入式系统根底这门课程充满生机和活力。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要通过计算机和试验箱完成,每节都要认真做好实验备课。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成实验任务时,我在各台实验箱前巡视,注意对学生进行手把手的辅导,课后及时做课后笔记,找出缺乏。不让一个学生落伍。充分利用现有的网络设备,一些科学前沿动态学生可以在网上了如指掌,一些在课堂上解决不了的问题学生可以通过网络迎刃而解。充分锻炼了学生搜集信息、整理信息、运用信息的能力。“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 三、潜心工作,奉献自我 奉献是人类永恒的主题。选择了教育事业,就意味着选择了奉献。我年轻,有精力、有干劲、有对工作的满腔热情,所以我也承担着更大的工作量。我热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了学生,成就了事业,也升华了我自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为他们的成长、开展创设最好的教育气氛。老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱〞。当得知学生有苦恼和不幸时,我总是关心他们,开导他们,使学生得到慰藉,获得信心。 教育是一门艺术,我认为教育那么是一个永远年轻的生命。我的工作就是这样,让我始终对她充满着热情与激情。我奉献着,但我更快乐,因为我从中感受到了教师职业的伟大与自 豪。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩,但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。“老黄牛〞这个词似乎在飞速开展的今天听起来有些“落伍〞,但拥有这种精神的人始终不会落后。 (篇二) 我叫xx,中共党员,讲师,现为xx大学外国语学院英语专业骨干教师。xx年9月,循着“无论身居何处,都将自己的青春和热血奉献给教育事业〞的誓言,我终于走上了人民教师这方舞台。一晃八年,我始终牢记人民教师“教书育人〞的荣耀使命,任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线,给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。曾被评为“xx大学最受学生欢迎的教师〞。 一、师爱为魂 “师爱〞是教师对学生无私的爱, 它是师德的核心, 即“师魂〞。在实际工作中,我时时处处注意观察学生,通过各种渠道了解学生,力争做到因材施教;尊重学生,维护学生的自尊心,能够以最大的限度理解、宽容、善待学生,尤其是面对所谓的“问题学生〞的时候;信任学生,想方设法增强学生的自信心,从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励;严格要求学生,当他们犯错误时绝不姑息。对学生,我倾注了全部热情,和他们平等相处,以诚相待,积极走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候,无论多忙,我都会通过 、短信或电邮的方式给他们以抚慰和引导。上课时,只要发现有学生情绪不正常,或学习主动性不高,我总会及时跟他们沟通,争取不让一个学生落伍。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母,作为教师,承载着学生家长的殷殷期盼,有责任把学生培养成材。在教学中,我不仅注重知识的传授、技能的培养,更注重道德情操的塑造。总是以自己的人格魅力感染学生,以人文精神引领学生,把道德教育融入知识技能的传授。比方,母亲节的时候,我会让每一个学生来讲讲发生在母亲和自己之间的故事,当每一个学生脸上都挂着泪水,教室一片寂静的时候,我知道我们的心都被震撼了,所有的道德说教都显得那么苍白,他们完全知道今后应该怎样去爱自己的母亲。 二、学高为师 教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新,这也是师德不可或缺的组成局部。走上工作岗位后,我深深地觉察自己在学识和教学方法上的缺乏,因而总是利用业余时间学习相关知识,听其他老师的课,与同事们探讨新的教学方法,交流教学经验和心得并结合自己的教学实践写成论文。 小的时候总是听人们歌颂教师,说教师是一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。自己做了老师才体会到当老师的辛苦。别人在吃饭聊天的时候,我们在改作业;别人在看电视的时候,我们在备课;别人在睡觉的时候,我们在做论文。备课是上好课的前提和根底。每次上课前我总要绞尽脑汁地设计各个教学环节,模拟上课情景,预测可能出现的问题并想出解决之道。对英语专业的学生如此,对根底差底子薄的公外学生更是如此。有时家人同事不理解,觉得上了多少年的课怎么还那么大费周章地备课。其实,我只是想把不完善的地方再完善一下,有更新更有趣的例句再更新一下,有更好的教学手段再尝试一下,想方设法让我的学生们热爱学习,学会学习。 三、身正为范 西方哲人说,要想除掉旷野里的杂草,最好的方法是在上面种庄稼,同样要想让灵魂无纷扰,最好的方法是让美德占据它。作为教师要想教育好自己的学生,首先应该让美德占据自己的灵魂。德高为师,身正为范,讲的就是这个道理。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。正是深刻懂得这个道理,因而在政治素质方面,我 始终忠诚党的教育事业,具有崇高的教育理想和信念;坚持科学的世界观和方法论;热爱祖国、热爱人民;认真学习和落实“三个代表〞思想。对待教育事业,我始终积极贯彻执行党的教育方针;热爱教育事业,有高度事业心和责任感,全身心地投入;不辞辛劳,不计得失,乐于奉献;努力进取,不断提高,追求卓越。在对待学生方面,我热爱学生,诲人不倦;尊重信任,公平对待;严格要求,对学生的缺点错误不姑息迁就;对全体学生的全面开展负全面责任。在对待同事及教师集体方面,我尊重集体,依靠集体,提倡集体英雄主义;重视交流,互帮互助,重视集体智慧;尊重信任,团结协作,提倡公平竞争,反对文人相轻。 居里夫人曾经说过:“生活对我们任何一个男女都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:‘我已经尽我所能了’。 (篇三) 岁月匆匆,我在教师岗位上已经过了两千多个日日夜夜,经历了许多的辛酸苦辣。 走上教师岗位的七年,我在担任教师的同时,还承担过辅导员工作。从去年到现在还担任土木建筑工程学院的教学秘书一职。众所周知,教学秘书的工作细致、责任重大。在这一年的时间里,我始终保持在完成教师工作的同时,做好教学秘书的工作。 敬业是一种精神,是一种执着的追求,是一种人生的伟大理想,而绝不能把它看作是一种谋生的手段。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行〞。在日常教学中,我要求学生做到的,首先保证自己做到:要求学生不迟到,自己总是在上课前准时到门口候课;要求学生讲文明懂礼貌,平时我非常注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的素质,进而影响着学校的校风。“学高为师,身正为范〞,用自身典范的作用和人格魅力让学生佩服,从而成为他们仿效的模范。 爱是教育的灵魂,有了爱才能唤起学生发奋向上的勇气、信心和激情,才能冰释他们心底的自卑,奔向健康开展的人生之路。 作为一名教师,教书育人是我们的天职,让学生成人是我的义务,让学生成才也是我们的责任。一个教师对社会的奉献,教学成绩是很重要的参数。教学中我认真钻研业务,努力学习教育理论,积极探索教学规律,学习了教育学、心理学等书籍,使自己的业务素质有了很大的提高。 我想:“生活是自己创造的〞,即使有一天可活,也要用心去好好创造。在我看来,有花有果,有笑有泪,有苦有乐的生活才是优美的、高贵的。 (篇四) 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。〞作为一名荣耀的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。〞教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康开展的有力保证。诚信立教,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。著名教育家乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。〞从教近二十余载,我深深的领悟到了这句话的

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