2023年高中毕业谢师宴主持词与高中物理电学教学心得体会合集范文.docx

天道酬勤 高中毕业谢师宴主持词与高中物理电学教学心得体会合集 　高中毕业谢师宴主持词与高中物理电学教学的心得体会合集 　高中毕业谢师宴主持词 　高中毕业谢师宴主持词各位长辈、各位老师、各位亲朋，大家中午好！ 　很荣幸，我受东家委托，担任今天李xx同学谢师宴的主持！首先，请允许我代 表李xx全家，向各位的到来，表示热烈的欢送和衷心的感谢！ 　李xx同学，经过十二年的刻苦学习，十二年的孜孜追求，今天终于梦想成真， 成为了 XX民族大学音乐教育系一名大学生！这不仅是李XX同学人生道路上的一个里 程碑，也是一个家庭，乃至一个家族的大喜事！ 一、下面我们以热烈的掌声，欢送今 天的主人公、新科大学生，李XX上台。 　二、亲戚朋友为李XX的金榜题名，披红挂彩，表示祝贺！ 　李xx以深深的三鞠躬，对各位爷爷奶奶，各位老师、各位长辈和姊妹们的祝 福，表示最诚挚的感谢！ 　常言说得好：生我者父母，教我者老师。一个人一生遇到一个好老师，是一件很 幸运的事。师者，不仅是传道、授业、解惑，更是启迪学生心智，甘为人梯的人。李 xx同学在十二年的求学生涯中，可谓是幸运中的幸运者，她不仅在小学、初中遇到了 好老师，在高中同样遇到了好老师。今天，李xx的高考中榜，其中蕴含她自己的努 力，蕴含了父母的辛苦，更多的蕴含了小学、初中、髙中老师们为学生负责、为家长 负责、为社会负责的大仁和大爱！三、下面，我们以最热烈的掌声，有请李xx的小 学老师、初中老师、高中老师上台！ 　本来，李xx的家长，有许多感谢的话要在这里说，可是，往往情到真时难开 　口，今天，就把他们的千言万语化成醇厚的美酒，盛满真切的酒杯，敬给几位可敬的 老师！四、老师是园丁，为了爱，剪去了学生多余的枝極；老师是航标灯，为了爱, 　让学生绕开暗礁，驶向大海；老师是雕塑师，不但塑造了学生强健的体格，更塑造了 学生闪光的灵魂！老师的恩大于天，老师的爱深于海。 　下面有李xx和同学们给恩师敬酒，并用三鞠躬感谢老师们多年来的培养。 　各位长辈、各位亲朋：老师的工作是辛苦的，老师的工作是高尚的，老师的使命 是伟大的。老师是一个家庭兴盛的基石，老师是社会进步的车轮，老师是民族强大的 脊梁。只有全社会尊敬老师，重视教育，我们的民族才有希望，才有未来！我们再一 次，把热烈的掌声送给我们几位可敬的老师！ 　最后，希望李XX同学，以今天为起点，戒骄戒躁，刻苦学习，不断攀登知识高 峰，用梦的翅膀搏击辽远的长空，用辛勤的汗水点亮自己的人生！祝各位来宾，身体 健康，阖家欢乐，万事如意！ 　谢师宴现在开始，薄酒淡菜，还望吃好喝好！为了给大家助兴，我们请了几位民 和县的演奏家和歌唱家，用美妙的音乐渲染今天欢乐的气氛。 　谢谢大家! 　高中物理电学教学的心得体会 　电磁学是高二物理的重点内容，从高考角度看是高考的重考内容；在生活中运用 很多，对不能升学的同学，学好了，今后改变自己的人生也有很大的好处；但是学起 来，难度很大，高中物理电学教学的心得体会。在教学过程中，如何教？我有一些点 滴体会，愿与同行们共同探讨和分享。我们采用的是人教版高二物理〕 　一、做好两个实验一一学生实验和演示实验。近几年由于多媒体进入校园，对教 学多段改变很多。学生实验和演示实验无法用多媒体代替。课件是由人制作的，很有 规律，易于控制和验证规律，好处很多。实验带有很大的误差，实验更具有真实性， 有时还不一定成功。我每次在上电磁学时，只要能做的实验尽量让同学们亲自做。让 他们体会实验的乐趣。 　如我在上闭合电路欧姆定律一节时，就采用了实验教学。我准备了多种电源：学 生电源、干电池、蓄电池，小灯泡〔 　5v, 0. 　3〕先用实验让学同们直观认识电源有电动势，然后讲解，在认识电源内阻时， 我用学生电源稳压6v和干电池6v对同一小灯泡供电，给果不一样，用学生电源的不 发光，电池的发光；又用它们对6v的收录机进行供电，都可用。时这也同学们的想 法不一样了，学初中的知识不能解释了，分析原因是电源的内阻在作怪。后又用实验 测得学生电源的内阻为100欧，电池的内阻为0. 08欧。这样让同学们确实成认电源 也有内阻。又如在上电容器的电容一节时： 　我也才用了实验教学，电容器的充电、放电、储能用电解电容〔lOOOuf〕即可 完成，效果明显，同学们看到了电容器确实有这些特点，在做电容器的电容与哪些因 素有关时，用教材中的演示实验，困难了。看不到现象，正当同学们开始有些怀凝 时，我抓住这个时机，对同学生进行了物理学历的教育，这个实验我们今天做起来困 　难，在2xx年前，当物理学家们研究时，不知经过多少次失败，才有结果。所以我们 今天不仅要学习人类智慧的结晶，更要学习前人不怕困难的精神。 　二、 激发同学们探索物理的兴趣。如何提高同学们学习物理的兴趣，我也做了一 些偿试。 　1、 利用实验激发学习物理的兴趣。我在教学中发现，成功的实验是激发同学们 学习物理的最好武器。如我上闭合电路欧姆定律时，证明电源内阻的实验，实验一 做，同学们的兴趣大增。又如我在上静电屏蔽一节时，我带了一个小收音机和屏蔽 罩。先让同学们课前猜想这个现象，然后再做实验，当我把收音机翻开，收到电台， 然后放进屏蔽罩时，后面的同学站了起来，声音没有了。同学们信了，情绪高涨了。 　2、 充分利用实验室的仪器和器材开展科技创新活动，也是提高同学们兴趣的有 效方法，心得体会高中物理电学教学的心得体会。只有将学的东西变成现实，才 能体会到所有所用，兴趣才会大增。如我上完电阻定律一节后，组织同学们自制滑动 变阻器；上完日光灯原理，准备了学生实验。在上完交流电一章后，组织局部学生自 制电风扇。在上电视、雷达一节，我翻开了电视机的后盖，让同学们了解、观看内部 结构，演示了场、行不同步的情况。这些科技活动，充分调动了同学们学习物理兴 趣。 　3、 充分利用现代多媒体技术，提高同学们学习物理的兴趣。物理学也有自己的 开展史，我在上磁场一章时，收集整理安培、法拉第的一些资料，在多媒体上放映， 让学同们用人物了解物理史。如在补上用电平安常识时，我把一些触电事故的图片通 过多媒体进行放映，收到了很好的效果。 　三、 灵活处理教材的难度。物理这门学科，我作过调查，同学们感到是最难的， 如何变难为易，让同学们们尽量掌握每节的主要局部，并能加以运用，是一个难题， 我在多年的教学中也作过一些探索。 　1、 精简每节课的知识点，并把知识点总结成易记的几个字。如我在上库仑定律 及电荷定恒一节。我把安归结为“三个一〞： 　一个重点〔库仑定律〕，一个补充〔电荷守恒是库仑定律的补充〕，一个知道 〔要知道元电荷的电量〕在上电场强度一节，重点是电强度概念的建立，难建立、难 董，易混乱，我把它归结为三个无关一个牢记： 　电场强度与是否入入检验电荷无关；电场强度与检验电荷的正、负无关；电场强 度与检验电荷受电场力无关。牢记电场强度的方向规定。 　2、 降低入门难度，变难为易。从多年的高中物理教学中，每届都有不同的心 得，每届都在探索。如我在上电势差与电势能一节，这一节难度大，又是重点内容， 同学门手收的参考书也多，从不同角度分析的也多。我在处理教材时，只要求同学们 记住“两个〞关系： 　电场线与电势之门的关系： 　沿着电场线的方向，电势越来越低；电场力做功和电势能的关第： 　电场力做正功，电势能减少，电场力做负功，电势能增加。如在上日光灯原理一 节时，要求同学们“记住一张图，知道两个元件〞 o这样处理难度降低，同学们心里 负担少了。学起来相对轻松了一些。 　3、 改变问题的提发，有时也会收到降低难度的作用。如我在上法拉第电磁感应 定律一一感应电动势大小一节时，关于e=bvl的公式时，我把字改变成： 　揭迷e=bvlo我主要讲了两点： 　这个公式是不是法拉第的实验总结，我通过实验一一分析一一结合历史〔以实验 说历史〕，证明此式不是法拉第的实验总结一一不是实验定律。这个公式是数学推导 出来的公式。 　四、举办专题讲座，扩展同学们的视野。对局部上课有余力的同学，我举办了专 题讲座。如在讲电势差和电势能一节，由于同学们手上的参考书多，我举办了专题讲 座，分析了同学们手上资料的结论的来拢去脉。在上完楞次定律一节后，我又举办了 专讲座，从磁通量的变化角度、相对运动的角度、线圈面积的角度、能量守恒的角度 去分析楞次定律的正确性。在上完交流电的产生一节，我又举办了专题，分析正玄交 流电的公式的得来。 　通过多种手段，我在上电学局部时，收到了一定的效果，但也是我个生的一些点 滴，原与同行们共同交流与学习。 　四川省南充市嘉陵区大通中学胡庆华637126