2023年五年级研讨结果.docx

五年级研讨结果 五年级研讨情况反响 1、线上教学与线下衔接。 首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握。再者，开展线上学习效果检测活动。通过听、说、读、写等分组互动方法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。摸清了内幕后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的方法。 2、关于教学时间的延长。 教学时间可以考虑每天下午多上一节课，周六上半天课的方式跟进教学进度，不建议延长暑期，原因暑期天气炎热，不利于教学和学习，影响学习效果。 3、期中质量检测 期中质量检测可在复课后三周后进行，先把前面学过的知识进行复习稳固，再进行检测。按原有的检测形式进行检测，有利于各学校了解本校学生存在的问题，以便查漏补缺，为期末检测做好要准备。 4、教研活动 本学期时间短任务重，不建议市上开展大规模的教研活动，可以在本校内进行古诗词和英语听力考核活动。 5、对于两极分化严重的现象的措施 线上教学必定存在两极分化现象，大局部同学在家长的催促下能保障学习质量，影响不大，学习效果较好。对于平时作业不能按时提交，不按时听课的同学老师要提前做好统计，在开学后对这些学生多一些关心和关注，每天利用早读查背，上课多提问，检查他们的作业，在班内开展“一帮一〞活动，让学习好的同学主动去帮助他们，还要和家长及时沟通他们在校的学习情况，逐渐帮他们树立学习的信心和勇气，争取早日赶上其他同学。