2023年互联网环境下学生社团管理的思考与研究.docx

互联网环境下学生社团管理的思考与研究 　　【】高校学生社团是校园文化的重要组成局部，作为学生自发成立的组织，在培养学术创新能力、综合能力方面发挥着其他组织不可替代的教育作用。本文探讨社团传统管理过程中的诸多弊病，分析其存在问题，并提出互联网环境下社团管理新模式。利用互联网平台完善社团效劳意识、打造校园文化精品，增长社团活力，为校园文化建设做出奉献。　　【关键词】互联网 校园文化 学生社团　　一、学生社团概述　　（一）学生社团的涵义及特点　　高校学生社团是学生在进入大学后，根据其不同的兴趣爱好，专业特长等原因而自发形成的，具有自我管理、自我教育、自我效劳、自我开展的团体。它是高校开展思想政治教育、实施素质教育的一种重要途径，同时也是校园文化建设的重要组成局部。　　高校学生社团主要有以下特点：社团成员具有广泛性。由于学生社团面向全校学生进行招募成员，成员只要有着共同的兴趣、目标一致就可以参与其中，所以社團成员会来自不同的专业、年级和民族。社团的管理具有松散性。社团由学生的自发性行为产生，只需由学校管理社团的部门审核批准，其后的社团管理由学生自行组织，相关管理制度存在不齐全、不完善，社团活动也可能会带有随意性和主观性。娱乐性与教育性相结合。学生根据自身需要自由参加各种类型的社团，在社团活动中放松自己，在活动参与活动中感受团队的力量，情感上的归属，以一种不同于课堂教授的方式更直接，学生更乐于接受的方式潜移默化地塑造价值观，道德观，学习人际交往，待人处事的行为方法。　　（二）学生社团与外界各方的关系　　学生社团在自我管理的过程中，除了内部成员的交流之外，还要与学校团委或者社团联合会进行工作上的对接。团委与社团联合会从外部对社团的工作进行宏观调控，而在内部除了社团的自我管理之外，还应接受社团会员的内部监督，及时收集会员意见，进行反响矫正。每个高校的社团数量都不少，校内各个社团的合作交流，共同营造和谐的校园环境，是不可或缺的。除此之外，社团更应该走出去，与社会接触，与外校接触，谋求有利开展的资源，取长补短，共同进步。　　二、当前学生社团管理模式存在的问题　　目前，学生社团普遍采用内外结合的管理模式。在内，学生自主管理社团，从部门分工到活动举办，都有社团自行决定。于外，有团委或者社团联进行宏观调控和考评，社团指导老师的管理指导。这种管理模式在有效控制社团开展过程中的不利因素，但也可能由于为迎合团委或社团联的规定，“被动〞行事，使得社团无法按照最真实的意愿进行管理开展，阻碍了其在高校文化建设中作用的发挥。　　（一）社团运转不流畅　　社团在管理过程上级与下级之间的信息传达不到位不及时，由此延误了工作，产生了很多误会。社团成员之间一般在例会或者活动时才能接触，不能建立良好的情感关系，形成互帮互助的格局，使得整个社团的向心力缺乏，凝聚力不够，整体呈现出一种松散的状态。同时，大多社团缺乏健全的规章制度，没有明确的开展目标。社团举办活动前，需要向团委或社团联合会提交活动筹划、宣传申请、场地申请等，需要经过诸多繁琐的手续。管理标准的约束力同社团自主开展的张力产生了冲突。　　（二）活动经费缺乏　　社团是有别于“学生会〞，一般没有学校专项经费，活动经费主要来源于社团收取的会员会费，以及来自校外第三方的赞助支持。前者的金额并不高，每人每年8元到15元不等，后者的获取更是困难重重。仅仅依靠这两个途径来维持一个社团举办活动，是远远不够的。只能以低本钱方式举办活动，导致活动缺乏创意，抑制了学生的参与热情。　　（三）社团成员流动性大　　社团每学期都会招新一次，都会有大量会员参加和退出。参加社团的会员大多数是大一的新生，抱着对社团无限的美好想象，同时参加多个社团，但真正参与并不多。据调查，某大学外语村协会每年入会的成员有200多个，但是到下一届时，会员几乎全部置换一遍，造成“大一进，大二退〞的现象。大一学生由于刚进校，对社团的了解不够而盲目参加，后由失望退出。还有另一种情况，由于参加的社团太多，伴随着学业的加重，难以做到学业与社团工作的平衡，不得不退出社团。这种流动性给社团管理带来较大的冲击。　　（四）社团开展不平衡　　高校中的大型社团凭借其巨大的规模，良好的口碑一直处于社团中的优势地位，其成立时间长，积累了不少经验和人气，社团开展非常繁荣。而一些新成立的，比较冷门的社团就望其项背，“濒临死亡〞，摇摇欲坠。这些社团开学初期招募会员，而后便没有实质性的活动，处于非常弱势的地位。这种两极化的开展与高校社团本应百花齐放的理念相违背，不利于构建和谐校园。　　三、互联网环境下社团管理的思考　　（一）互联网能传播社团信息　　互联网的开展已经覆盖了高校的方方面面，利用互联网平台，可以将社团信息通过百度贴吧、即时通讯软件、校园APP等网络平台广泛传播，不仅有利于提高社团的知名度和影响力，也利于大一新生提前全面了解社团，防止新生盲目参加社团的现象，减少社团人员的流动性。互联网作为新型媒介，使得社团向外拓展，接触社会，信息的畅通帮助社团更好的开展。比方：将需要赞助的活动的信息发布在网络上，广泛宣传，将传统的走出去拉赞助的模式转变为赞助商可以在网上主动和社团联系，这样为社团筹集活动资金提供了一种新的渠道。　　（二）互联网能促进沟通交流　　高校里的学生社团都是“独立门户〞，各自管理自己的社团事务，社团之间沟通较少。即使有合作，也只是因为性质相近或者凭借人际关系才有交集。社团想要获得长足的开展，就必须与其他社团互助合作。互联网可以将社团联合到一起，通过网络平台关注到其他社团，吸取其他社团开展经验，相互学习，共同合作，营造社团“万紫千红〞的状态。社团内部的成员利用QQ群等网络平台上相互沟通，弥补了由于专业，年级，空闲时间等不同沟通较少问题，从而增强社团凝聚向心力，增进成员感情。成员对社团产生归属感，富有责任心，那么就不会产生社团呈现“高开低走〞甚至走向衰退的局面。　　（三）互联网能提高办事效率　　互联网上的电子办公不仅节约了纸张，而且使得信息能够得到良好的保存，电子信息的处理也能够通过办公软件等轻松处理，不仅减少了沟通不畅，也能提高办事效率。社团内部人员利用互联网主动获取社团相关信息，处理事务更加顺畅，得心应手。社团在招新和活动宣传、推广等阶段以往都采用实地现场进行，那么工作量非常大。互联网和新媒体（如校园BBS、微博、微信等）丰富了社团活动的内容和形式，社团活动的开展都可以采取线上与线下相结合的方式。　　（四）互联网能及时发布以及获取信息　　社团每年收取的会费收支、每次活动经费的收入与支出情况在做好详细的记录的同时，可在网络上予以公开，接受会员的监督，实现财务的透明化。社团会员可以通过网络提出意见和建议，仅仅依靠社团例会采集会员的反响是远远不够的，社团的管理应该随时接受反响，不断改进、完善。社团只有实现了民主化，才能真正成为一个优秀的社团。社团接受外界的监督，催促自身标准化行事。　　四、结语　　学生社团是高校学生课外活动的主要阵地之一，是学校实施素质教育的主要载体，也是校园文化建设的主要组成局部。它的开展与学生的开展密不可分，在培养学生综合能力上发挥着积极作用。利用互联网平台优化学生社团的管理有着重要的意义，从而更好地确立社团效劳意识、打造校园文化精品，增长社团活力，为校园文化建设做出奉献。　　参考文献：　　[1]糜泽敏. 新常态下地方高校学生社团建设研究[J]. 教育理论与实践，2023.　　[2]刘琴，余明扬，李凯，杜红艳，余俊琳. 基于数字化校园的 客户端研究与设计[J]. 数字技术与应用，2023.　　[3]马静. 高校学生社团新媒体应用调查与思考[J]. 新闻知识，2023.　　[4]龙希利，李新瑾，樊立三，任祥华. 基于人才培养的大学生社团管理路径探讨[J]. 中国成人教育，2023. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。