2023年班主任工作班主任培训材料.docx

班主任工作范文之班主任培训材料 　　一、掌握正确的爱的方法 　　老师应该给学生正确的、成功的爱，由于“没有爱就没有教育〞，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向开展呢？这往往是由于我们没有掌握正确的爱的方法。爱的方法终究有哪些呢？ 　　1、理解是爱的根基 　　老师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面、深化、客观的理解的根底之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手理解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣专长、家庭情况、学习情况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作制造前提，为我们选准教育的最正确打破口制造条件。 　　2、尊重是爱的前提 　　以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的时机、倾听他们的意见与呼声、给予他们适度的宽容与谅解、谅解理解他们的难处与苦衷、确信他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是尊重学生的表现。我们要像保护珍贵瓷器一样保护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应该明白：一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。 　　3、尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能 　　保护和尊重好小孩特别容易，难就难在，我们要尊重全部的小孩，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的咨询题学生。我们应该认识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩绚丽的经历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种珍贵的教育资源。我们在班级工作中最易犯的缺点，大多与无视这种差异有关，事实上我们不可能打造出一个方式的学生。爱学生就要尊重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，采取有针对性的做法，协助学生健康成长、不断开展，引导他们走上良性开展的轨道。 　　尊重差异确实是对学生潜能的尊重，我们不应用静止的目光去对待有如此那样咨询题的学生，而应让每个学生都能看到本人的闪光点，看到本身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能到达成功的此岸。 　　4、鼓舞、赞扬与热情的期待是一串金钥匙 　　老师不要吝惜对学生的表扬与赞美，事实上它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予协助和鼓舞，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感遭到你对他热情的期待，会起到意想不到的鼓舞作用。 　　教育心理学上有一个颇值得玩味的名词叫“皮克马利翁效应〞，他的意思是说：老师预言某些学生将会出现特别的好的行为时，这些学生确实展露出老师所预言的才华；反之，老师假设预言学生是难雕的朽木，学生的表现必将腐朽不堪。由此可见老师的期待对学生的阻碍是宏大的。班主任要有一双敏锐的眼睛，时时关心学生，多给学生一些情感上的理解，多给学生情感上的期待。当你信其可行，他便可行；当你信其不可行，他将万劫不复，难道我们确实希望我们的学生毫无所成吗？我们何不多给学生一些确信呢？ 　　5、老师的爱应是朋友之爱 　　师爱的最高境地不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱。其缘故确实是朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦一定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。陶行知有如此一句话：老师的成功是制造出值得本人崇拜的学生。作为一名教育工作者应该把陶行知的话作为本人的人生追求。 　　二、掌握一些班级治理的方法 　　班集体对学生的阻碍是宏大的，一个人的言谈举止，往往带有当年班集体的某些特别的印记：严谨的、朴实的、爽朗的、宽容的、谦恭的，或者是放任的、散漫的、敷衍的、急躁的、保守的。建立良好的班集体是班主任的重要工作。 　　1、国有国法，班有班规 　　一个新的班级组建后，老师要引导学生达成如此一个共识：珍惜友谊、互敬互爱，共建班集体这个大家共有的家园，构成一种人人参与的小主人认识。 　　班规的制定不应班主任一人说了算，应由学生集思广益，共同参与制定 ，共同研究为什么要如此制定，进而在全班学生中构成共识。试想像学生对某项要求假设不理解其重要性，或对某项要求不能内化为本人的需要时，又如何去遵照执行呢？ 　　2、班规落实要持之以恒 　　班规的制定并不难，难就难在持之以恒。持之以恒的关键是建立健全班级内部的以学生为主体的治理机制，使常规训练落到实处，加强学生的主体认识、创新精神和实践才能。要充分调动学生的参与认识，让他们通过竞选争取班内的职务，给予他们不同的职责权限，鼓舞他们来协助老师工作。此外，还能够在班内开展轮番班长负责制，使每一项制度都能得到落实。评比结果由专人及时通知家长，并与评选挂钩，提高学生恪守纪律的自觉性和主动性。 　　3、充分发挥集体的舆x能 　　当班内出现一些不好的现象时，能够随时召开班队会，引导全班学生共同讨论分析不良行为的后果，使班内构成良好的言论导向，使犯错误的同学认识危害，自觉改正。把不良行为的苗头即便扼制住。在班内设置意见建议箱及时理解学生的呼声。 　　4、开展丰富多彩的活动 　　丰富多彩的活动能够锻炼学生的参与精神，加强班级的凝聚力。班主任要充分利用学校和班级开展的活动，发挥学生的自主才能，扎扎实实地开展好每一个活动。如主题班队会，班主任能够提早告诉学生主题，让学生利用星期天搜集材料，高年级还能够让学生本人主持，自行组织，如此既锻炼了学生，又解放了老师，何乐而不为呢？ 　　班主任培训材料 　　怎么样做好班级治理工作，是班主任工作的一个永久的话题。如何搞好班级治理工作呢？我认为应从以下几个方面进展。 　　一、要明确班主任的职责： 　　班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。 　　（一）人的治理（学生） 　　1、品德教育--依照学生年龄和心理特点，学校的要求及班级的特色，开展多种活动，对学生进展品德教育和行为习惯的训练。关心每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。 　　2、关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时理解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科老师，指导学生学好各科。 　　3、关注开展--留意学生的个性开展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。 　　4、家校合作--认真做好家、校联络工作。每学期家访学生人数要到达50%以上（可走访、联络等多种方式）。关心和指导学生的校外生活，比方放学后学生的上网，要进展正面教育。 　　5、积累材料--做好本班学生操行评语和填写学籍卡、评价手册等，配合学校做好学生奖惩工作。 　　（二）事的治理——日常工作与活动 　　1、制定方案--依照学校工作方案，结合本班学生实际，认真制订班级工作方案，确立班级工作目的（远期、中期、近期）。 　　2、建立班级--培养学生的集体主义观念，注重树立正确的言论，发挥集体教育的作用，逐步构成良好的班风。有的班级制定了本人班级的班规，张贴在墙上时刻提示学生特别好。 　　3、大型活动--注重班级干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开1次班级干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每月出好2期黑板报。 　　4、课题研究--大胆实践探究学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经历，进展交流，开班主任经历交流会确实是特别好的学习时机。每学期期初有方案，期末有工作总结。 　　（三）物的治理——班级财产 　　1、学生桌椅、讲桌等用品--定期清洗，如有损坏及时报修。 　　2、电器用品--理解正确使用方法，并按照学校要求指导学生正确使用并教育学生爱惜。一旦损坏立即报修。 　　3、环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完好性，遗失即补，便于交接。 　　4、其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜，有的班级卫生角特别洁净整洁，说明班主任特别有心，而有的班级就显得脏乱。另外班费账目要明晰。 　　5、学生物品 --教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。 有的学生课桌上放一摞书，阻碍听课，也给溜号、看课外书、玩游戏提供方便条件。 　　二、抓好班主任每日常规工作 　　班主任工作都是一些琐碎的工作，比方早自习、卫生保洁、播送操、课堂纪律、眼保健操、午休、学生自习、每日总结……这些事情每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作构成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱〞，一段时间后，哪一处必定会出现咨询题。 　　——早自习 　　按时进班，主动和学生打招呼。催促学生学习，尽量不占用早自习时间上课。其他老师辅导时，可在一旁协助治理，或者处理一些班级事务。早自习期间最好不要收作业，阻碍自习秩序，可在7点前或第一节下课后收作业。 　　——卫生保洁 　　催促学生按时到校参加早晨清扫，认真检查室内外清扫情况（早晨到校后要先看分担区是否清扫），课间值日生是否保洁、中午是否清扫、晚课前班级是否出现脏乱现象等，都要做到心中有数。 　　——播送操 　　指导学生自觉排队，做到快静齐；认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，在学生做操期间，班主任不做与之无关的事情。如此才能使班级做操整齐，有朝气。总之班主任上心，学生就能认真。 　　——课堂纪律治理 　　每天指派学生值日班长，检查催促每节课的正常进展。要经常与科任老师沟通，理解课堂情况。遇到突发事件，主动协助科任老师一起处理。 　　——眼保健操 　　与任课老师沟通，提示学生做好眼保健操的预备。可安排卫生委员，每天在前面领操，并对学生的做操姿态进展指导和纠正，教育学生不做与之无关的事情。 　　——午休 　　指导学生午饭完毕后可稍作休息，不做剧烈运动。催促午间保洁并做好检查。告诫学生午间禁止在教室、走廊打闹、嬉笑，阻碍其他学生的休息。组织学生按时间自觉进教室。 　　——学生自习 　　在没有事的情况下坚持常在班。像我校如此的学生自觉性较差，只能靠看着。组织好自习课的纪律，提示学生主动复习并完成当日所学知识。处理好一天班级发生的事情。 　　——每日总结 　　每天利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩清晰，能够结合班级的特色开展评比活动。 　　尽管这些工作特别琐碎，每天做来确实会消耗特别多的精力和时间，但是有句老话——万事开头难。一位省优秀班主任，她的工作经历用一句话概括确实是——辛苦一月，幸福三年。由于初中学习要三年，在新x的第一个月，记住两个一定：一定要反复考虑本人的工作，制定好实在可行的方案，然后逐步施行。在施行时，一定要事事亲历亲为，不要一开场就急着培养小干部的才能，本人大扔大撂，由于你还不够理解他们。要把你的施政纲领全部清清晰楚地下达，同时伴之以严格的检查，在具有成效后才逐步放手。因此开学的第一个月十分重要，不仅你在理解学生，学生也在研究你的内幕，因此，新x的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多考虑。 　　三、好习惯培养 　　班主任工作要以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？做为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要注重的。我觉得好习惯不仅适用于学生，也适用于我们老师。 　　1、一声咨询好：走进校园后主动向老师、同学咨询好；平时在校园里，遇见老师同学也要主动咨询好；学校有严重活动时，主动向外来老师领导咨询好；在家庭、社区也要学会咨询候别人。 　　2、两个轻声：走路轻、说话轻。这是最难培养的好习惯。在各个楼层的楼梯口，都有提示的话语。上下楼梯不奔跑，更不要吵闹。课间快速安静地走出教室。课间休息说话要轻。要求学生同时我们老师也要恪守。我们在教育学生时也应操纵音量。 　　3、三处整齐：课桌、书本、文具盒。早上到校后，要立即将书包课本放整齐。课间要催促值日生负责排齐课桌，擦洁净黑板，给下一节课营建一个整齐的环境。假设下一节课要去实验教室上课或体育课，临走前，每一位同学都要把本人的桌面清理洁净，值日生要擦净黑板并关好门和灯才能离开。而在实验教室上完课后，学生也要自觉排齐课桌方可离开。我们老师也要时刻保持本人办公桌讲台的整齐