2023年议论文ۥ宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来.docx

谈论文:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 篇一：梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出 龙源期刊网 梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出 张玉芳 读与写·下旬刊2023年第11期 ：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。〞学生毕竟是学生，在培养自控力的过程中，难免会出现反复。老师要以宽容的目光对待，把学生的成功归因于才能，把失败归因于可能，为学生提供更多成功的时机，树立自信， 从而自控自立自强。 关键词：学生；自控力；培养 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578〔2023〕11-0079-01 曾经看过沈石溪的再被狐狸骗一次一书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常能够连续几天埋伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样坚韧而有耐心，渐渐地悄无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，无望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸能够如此往返几十次．连续几天，直到野鸭子由于一时忽略，终于被它逮住为止。由此可见这只红狐狸特别擅长操纵本人的行为，动物尚且能够如此，但是我们的学生呢· 看，上课了，有的同学正襟危坐，认真听讲，而有的同学却悉悉索索动个不停，东张张西望望，有人答理就说上两句，无人理会便把书一竖，头埋在书后，照照镜子掳掳头发。老师走到身旁便假装把书翻开，下课铃声一响便迫不及待地冲出教室，这些学生确实是典型的缺乏自控力的表现。如何培养学生的自控力呢· 1.理解学生心理，生理特点，弄清学生的兴趣 德国教育学家第多斯惠曾经说过：“教学的艺术不在传授本领，而在于鼓舞、唤醍、鼓舞。〞因此，老师要按照学生的年龄特点、知识经历、认知规律等方面，抓住学生思维活动的热点和焦点，为学生提供丰富的材料，从学生生活中喜闻乐见的实情、实物、实例入手，激发学生探究的欲望，唤起学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性，为培养其自控力扫除障碍。老师应关心他们的学习，关心他们的身体、生活，关心他们的人际关系；要多与他们谈心、征询寒征询暖，同时要教育其他学生亲近他们，谅解他们，和他们一起学习一起游玩，关于他们，应像对待成人一样，要多一份理解，多一份尊重，多一份信任。 前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“做老师的绝不能没有表情，不擅长表情的人就不能做老师。〞课堂上老师的一个微笑，一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓舞的话，一个确信的手势，都会使学消费生积极、愉快的感受，从而更加努力地学习。 篇二：高中谈论文范文： 宝剑峰从磨砺出 高中谈论文范文： 宝剑峰从磨砺出 ：“人假设无志，与兽同类〞因此我们能够没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。由于失去了心志的人就如美丽的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对假设大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即便出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞司汤达这句话道出了万千成功者的资本。他:“伟大的热情能够战胜一切，在锐利的剑也应该时常磨砺，不然他总会有盾戳的一天〞。 是的，人确实是如此的活着，想那多少句毫言壮志，说的是天昏地暗，江海翻腾，可空想确实是空想，未经实践的检验.......这也正如失去了白雪梅花一样平凡。 那么如何才能脱掉本人的平凡，披上夺目的光衣呢？ 磨砺，只有不断的磨砺！所谓“千雕万琢出深山〞确实是如此的。清朝“扬州八怪〞之一的郑板桥由于自觉天资愚顿，他变以极大的 “专〞“恒〞来补拙，看一本书总要看几遍甚至几十遍，就连走路.睡觉骑马都在看，正因他不断的努力，才磨砺力畜了他在诗.书.画方面的造诣。 古希腊的演说家德摩斯梯尼因小时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被人嘲笑，被对手压制。可他气不馁，心不灰。为克服这个困难，每天口含石子，面对大海朗读，五十年如一日，终于成为了全希腊最有名的演说家。古代有一个人称神童小孩叫伤仲永，5岁便能作诗写字，如此天赋，可其父母却利用其才能赚钱谋己私利，成天牵着他四处表演，没有染他读书。7年只后的他写诗才能渐失与平人无别。 成事在人，谋事在天。世界上没有任何一条通往成功的几捷近，每一个成功的背后都是无数血汗和精力的凝聚。 “人假设无志，与兽同类〞因此我们能够没有金钱，没有地位，甚至一切，但惟独不能失去磨砺的心志。由于失去了心志的人就如美丽的玩具小车，可观而不可用：上去了磨砺心志的人就如，刚出巢穴的小鸟，面对假设大的天空，有翅膀却不能翱翔：磨砺心志的人就如，动物园里的老虎，即便出了牢笼，面对眼前的野鹿也只能饿死。 从磨砺中享受成功，从成功中体验磨砺，这不是简单的循环，而是人生里程的无隙契合。 篇三：国旗下的讲话：宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 早上好！ 今天我讲话的标题是宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。 站在飘扬的国旗下，迎着早晨冉冉升起的太阳，同学们整齐的队列、饱满的状态、嘹亮的歌声，展现的是实验学校的精神、展现的是实校学子的风采。 光阴荏苒，日月如梭，转眼间期终立即降临。如今此刻一分耕耘，一分收获这句大家耳熟能详的浮如今我的脑海，引起我无限的感慨。回忆这学期走过的日子，面对立即收获的时节，您又会想些什么呢？ 古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的无一不是脚踏实地，困难攀登、辛勤耕耘的结果。一代书圣王羲之成名前潜心苦练，竟把一泓清亮的池水洗染成乌黑的墨色；数学家陈景润为破解哥德巴赫猜想之谜，单单用于推导验算的草稿纸就塞满了几十个麻袋；世界文豪列夫托尔斯泰总随身携带着一个笔记本，随时随地把他见到、听到的有意义、有兴趣的人和事记下来，正是由于他的勤于笔耕，才有了安娜卡列尼娜、战争与和平、复活等一部部闪耀着深化鲜活思想的巨著留传万世。人生在勤，不索何获。辛勤的耕耘，使他们在人类历史上留下了本人光辉的名字；辛勤的耕耘，使他们的生命绽放出最绚丽的荣耀。 回眸实校起步的这一年光阴，实校人志存高远，脚踏实地的奋斗历程，不也是对耕耘与收获最生动最详细地诠释吗？难忘第一批实校开辟者们胸怀大志，艰辛创业时留下的矫健身影；难忘第一批毕业生刻苦学习，不负众望，获得了历史性的飞跃与打破；难忘实校被评为佛山市先进集体那冲动人心的一刻；更难忘实校学子各类术科竞赛捷报频传，实校老师连连获奖，声名远扬……丰收的喜悦，成功的背后是全体实校人孜孜以求的不懈努力和默默耕耘时洒下的串串汗水。 宝剑锋自磨砺出、梅花香自苦寒来，同学们，如今我们要有认识地在日常的学习和生活中磨练本人的意志，淘冶本人的情操，养成良好的、健康的生活适应，为今后打下坚实的、结实的根底，只有如此，才能成为有用之才，也只有如此，才能不辜负老师的教导和父母的期望，才能不辜负这个伟大的时代。 不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随意便成功，珍惜如今，确实是驾驭今后。在实校学习、生活的这几年，是你们人生道路的关键，是你们扬帆破浪的起点。同学们，快快扬起理想的风帆，做一名有知识、有理想、有道德、守纪律的实校学子，做一名品学兼优的好学生。实校是一片适于耕作的沃土，只要你付出耕耘，它会回馈你最甜美的果实，假设你曾经懈怠懒惰，那么如今就请你立即开场耕耘，请记住：宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。