2023年天津市中考试卷初中语文.docx

2023年天津市中考语文试卷 第一卷 一、以下每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号涂到答题卡上。 1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项为哪一项〔 〕 A．间或〔jiān〕 嗤笑〔chī〕 锐不可当〔dǎng〕 B．啜泣〔chuò〕 颔首〔hàn〕 孜孜不倦〔zī〕 C．妖娆〔ráo〕 匀称〔chèng〕 根深蒂固〔dì〕 D．悲怆(chuàng) 拮据〔jū〕 毛骨悚然〔shù〕 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项〔 〕 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。 A．泼辣 蕴蓄 丰硕 B．丰硕 蕴蓄 泼辣 C．蕴蓄 丰硕 泼辣 D．泼辣 丰硕 蕴蓄 3．以下各句中没有语病的一句是〔 〕 A．美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。 B．炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，确实是一件乐事。 C．“神舟七号〞载人航天飞行的圆满成功，是我国航天开展史上的又一座里程碑。 D．通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。 4．依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项为哪一项 你读过篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的繁星和春水□这两部作品以宣扬“爱的哲学〞而著称。 A．“ 〞 、 ， B．“ 〞 ， 。 C． ， 。 D． 、 ， 5．下面对诗句的赏析理解不恰当的一项为哪一项 A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 〔杜牧赤壁〕 这两句是议论，诗人感慨由于东风不给周瑜方便，导致二乔被关进铜雀台。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 〔龚自珍已亥杂诗〕 这两句以落花为喻，说明诗人的心志，虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 〔范仲淹渔家傲·秋思〕 这是词的上片，重在写景，以“异〞字统领，突出塞外与中原地区秋景的不同。 D．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 〔余光中乡愁〕 这节诗以“海峡〞作为“乡愁〞的具体对应物，将故土之思上升到家国之思，深化了诗歌的主题。 二、〔9分〕 阅读奇妙的克隆一文的节选文字，完成6-8题。 克隆技术会给人类带来极大的好处,例如,英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a-1抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6千美元一升。一只母羊就好比一座制药厂,用什么方法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢最好的方法就是“克隆〞。同样，荷兰PHP 公牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊，这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是"克隆"。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物――骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的方法也是"克隆"，我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此己濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？克隆" 为人类提供了切实可行的途径。 除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都具有不可低估的作用。 不可否认，"克隆绵羊"的问世也引起了许多人对"克隆人"的兴趣，例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官，这也就是用克隆法为人类自身提供"配件" 。 有关"克隆人"的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越开展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关伦理、道德和法律等问题。  6．下面句子能够概括选文主要内容的一项为哪一项 A．克隆技术会给人类带来极大的好处。 B．克隆技术可以用来挽救珍稀动物。 C．克隆技术可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜。 D．克隆技术对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 7．下面对第一自然段中有关说明方法的判断及作用的分析，完全正确的一项为哪一项 A．用列数字的方法说明羊奶产量很高，药用价值很大。 B．用作比拟的方法说明一只母羊比一座制药厂更重要。 C．用举例子的方法说明“克隆〞能让高附加值的牲畜有效地繁殖。 D．用分类别的方法说明PHP公司、LAS公司都能培育高科技的牛羊。 8．下面关于：“克隆人〞的说法不符合文意的一项为哪一项 A．"克隆绵羊"的问世引起了许多人对"克隆人"的兴趣。 B．把人的细胞克隆成一个胚胎，可以为人类自身提供"配件" 。 C．"克隆人"有可能会带来许多有关伦理、道德和法律等问题。 D．"克隆人"的研究给人类带来无限的好处，其开展前景极为乐观。 阅读唐雎不辱使命一文的节选文字，答复9-11题。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？〞唐雎对曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？〞 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？〞唐雎对曰：“臣未尝闻也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。〞唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。〞挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〞 9．对以下选文中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项 A．寡人以五百里之地易安陵 易：交换 B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子 C．大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民 D．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢 10．以下句子中表达反问语气的一项为哪一项 A．公亦尝闻天子之怒乎 B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 C．虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 11．以下下面对选文的分析不正确的一项为哪一项 A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B．选文第一自然段写唐雎坚决抵抗秦王的骗局，断然拒绝“易地〞，这是双方斗争的最高潮局部。 C．选文主要通过绘声绘色的“对话〞来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D．在这场锋利的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 第二卷 非选择题〔共91分〕 综合题〔41分〕 三、〔本大体共2小题，共8分〕 12．将下面古诗文语句补充完整。〔6分〕 ⑴枯藤老树昏鸦， 。 ⑵问君何能尔？ 。 ⑶ ，引无数英雄竟折腰。 ⑷大漠孤烟直， 。 ⑸闲来垂钓碧溪上， 。 ⑹ ，后天下之乐而乐。 13．用典，是古诗词中常用的一种表现手法。请写出苏轼江城子。密州出猎中一个用典的句子。〔2分〕   四、〔本大体共3小题，共7分〕 阅读下面的文言文，答复14-16题。 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。〞庄王曰：“何故？〞对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。〞宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，那么民怨上矣。城郭高，沟洫深，那么民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也〞。庄王听之，遂取陈焉。 注释：①陈：国名。 ②洫：护城河 ③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲〞 14．解释文中加点词的含义。〔2分〕 楚庄王欲伐陈 伐： 民怨上矣 上： 15．把下面句子翻译成现代汉语。〔2分〕 城郭高，沟洫深，蓄积多也。 16．对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。〔3分〕 五、〔本大体共4小题，共16分〕 阅读炉火一文，答复17～20题。 炉火 臧克家 金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感慨。 每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。 我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念咕说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！ 我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供盘旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我抚慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？ 每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，突然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。 暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。 我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱〞，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱〞盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光芒，它不仅