2023年社会主义核心价值观精选演讲稿.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 社会主义核心价值观演讲稿 　　篇一 　　(一)让生活充满正能量 　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好!我是高二15班的刘舒馨。今天我演讲的题目是：让生活充满正能量。 　　传说中的世界末日，早已在许多人的担忧中平静地过去了，期盼中的春节，正在下一个路口向我们招手。末日也好，节日也罢，那都是我们生活的组成局部，只是因为贴上了不同的标签，它们才有了特殊的含义。这样一想，我们又何尝不可给自己生活中的每一天贴上向上的标签呢给它命名为：正能量! 　　想要充满正能量的生活，就要有一种乐观的心态。生命是一条单向车道，我们永远不可能再次路过同样的风景，所以就要全身心地去享受生活，创造快乐。面对半杯水，是该心存感谢，还是该忧愁叹气面对考试失利，是该珍惜经验，还是该怅恨不已面对挫折的接连打击，是该微笑面对，还是该低头逃避美国前总统罗斯福给了我们很好的答复：一次，他家中被盗，丧失了很多东西。一位朋友闻讯，忙写信抚慰他。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来抚慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命;第二，贼只偷去我的局部东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。〞满足的生活态度是我们快乐的源泉，珍惜我们拥有的，努力争取我们所没有的，不必太在意我们失去的。这就是正能量。 　　想要充满正能量的生活，还要把快乐传播给他人。前不久的北京特大暴雪，封堵了110国道，当地便发起了的“雪中送饭〞活动，给暴雪中被困的司机送去了无尽的温暖。河北的希望将军赵渭忠，退休后20年如一日地奉献爱心，至今已向希望工程捐款100多万元，资助贫困学生850名。虽然他过得很清苦，心中的幸福感却支持着他继续走下去。这些传播快乐的人，其实也把快乐种在了自己的心里，为自己的生活创造着正能量。 　　想要充满正能量的生活，更要充满自信。每个人在自己的生活中都有理想和追求，而要实现它们就必须拥有信心，让我们的生活变得充实。我们的自信源于我们的能力，我们的能力源于我们着眼当下、把握今天。面对自己的理想，与其望洋兴叹，不如将努力分到平时，让每天都变得有意义。 　　期末考试临近，你在紧张复习的同时，是否记得及时给自己补充一点点正能量呢过度紧张和急于求成，都可能会让你感到无所适从。把方案细分到每一天，早晨醒来，只看当天的方案，努力做好眼前要做的事，到晚上睡觉前再总结反思。慢慢地，那些长长的条目就都已付诸实践了。 　　功夫熊猫中有一句我们耳熟能详的名言：Yesterday is history.Tomorrow is a mistery,and today is a gift.That is why it is called the present. 　　把握今天，梦想在眼前!让我们努力去热爱生活，感谢生活吧!不断追求自己所渴望的，为生命积累每一点正能量。不管前方等待我们的是春风还是暴雨，只要花开，就是对我们最好的奖赏。 　　我的演讲完毕，谢谢大家。 　　(二)正能量让梦启航 　　当我还很小的时候，老师就问我将来长大了想要干什么。我到现在还记得，年幼的自己信誓旦旦地说要当科学家，要到月亮上面去旅行。而现在，我一天天成长，过去的梦想似乎就真的只是一场浪漫的梦，梦醒了，自己也将回归现实。 　　我在追梦的路上一边彷徨无措，一边寻找指路的灯!当我听到中国梦的时候，想象着未来国家的繁盛与昌茂，心中的冲动久久不能平息。一个大国的崛起之梦，该需要多少的人和物来实现啊。但就是这么一个“崛起〞，却让几代的中国人夜不能寐! 　　在冲动过后，我却一度不能相信中国梦能够实现。 　　我和许多同学一样，听了太多的腐朽，看了太多的心酸故事，承受了太多的软弱与妥协。我曾想，中国梦也只是说说而已，谁能保证自己还能有幸看到梦实现的那天 　　可是，当我看到那些勇敢的人，那些无畏的人，那些可敬的人的时候，我对梦想冷淡的心又重新炽热了起来。我仿佛听到了梦想的召唤，听到了那些传自人与人之间的正能量的召唤! 　　什么是正能量 　　是今年那可怕地震中勇敢而疲惫的军装。他们的鲜血和脊梁是国家能够崛起和毅力的保障，他们的坚强和勇敢是灾难之后人们看到的黎明曙光，他们的微笑和宽阔的胸背是逆境中开出的春天之花…… 　　他们是永远不会凋零的战争之树，那棵树挥洒出绿色的正能量，当他开花结果时，整个人间都能嗅到清冽的芬芳! 　　什么是正能量 　　是一个人倒下了，万千的人都伸出帮扶之手。我并不认识你，你也只是恰巧路过，但我永远记得你的善良!在这次雅安地震中，社会各界人士纷纷慷慨解囊，为雅安灾区人民送去他们的慰问和祈祷。这股陌生而温热的暖风扫荡了雅安上空的凄凉，带入了一股股的暖流、欣喜和劫后余生的希望…… 　　什么是正能量 　　是官员们将我们百姓放在心上，是他们听到我们的声音，接纳我们的意见，执行我们的想法。当我听到关于久久悬而不决的食品平安问题终于有了阶段性成果，当我听到最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害食品平安刑事案件适用法律假设干问题的解释的出台，那一刻，我快乐了，甚至是足之蹈之! 　　什么是正能量 　　是为了自己的梦想，克服挡在身前的一座座高山，淌过一条条涧水，纵然需要走过千里万里路也永不放弃。我们中国的梦宏大广阔，需要几代人的共同努力才能实现。但站在前方探路、指挥的领导们却从不言弃，默默耕耘，坚持而努力，方能得成正果。 　　我也将和这泱泱华夏一样，让自己的梦和这壮丽的山河崛起之梦维系在一起，让自己的一点一滴融入到更大的梦想里，我想，想要靠近太阳，为此而努力着，就算最终到不了太阳，但一定能够踏足月亮! 　　梦想的正能量正在酝酿，我将细细品尝这能量的美，让梦勇敢启航! 　　(三)面朝正能量，春暖花开 　　什么是正能量在我看来，能让你积极有活力的，就是正能量。 　　一个阳光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一样的心情，正能量其实很简单，无处不在。简而言之，能让你冲动并振奋的，那就是你所需要的——正能量! 　　这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来，科学研究说明，快乐的时候能分泌促进新陈代谢的物质，正能量能有助于我们的健康。 　　诚然，乐观开朗本来就是健康的一局部，有一个充满正能量的积极向上的态度，总是有益无害的。 　　而反观现实，冷漠似乎已经成为我们的一种习惯，我们可以对一个被车碾过的小孩视假设不见，也可以对因路滑而滑到在街上的老人熟视无睹，负面的能量似乎在暗中隐隐涌动，聚集。 　　如果没有正能量，万物枯萎，动力机都会停下，人类更是无法生存。对于我们来说，正能量并非维持生命，而是给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。 　　是的!我们需要正能量，给自己充满正能量，给社会传递正能量! 　　如何找寻正能量呢也许我们可以从他认出获得，但是整日靠他人“接济〞未来的正能量又何能缓解现代都市的压力,况从生物学的角度来说，能量在传递过程中会不断损耗。自己动手，丰衣足食。事实上正能量也正是这样藏匿于我们的眼皮底下：也许就溶在一杯咖啡里面，也许就隐于一行优雅的诗句里，也许就呆呆地在每个慵懒闲适的恰到好处的午后等着我们。不同于真正意义上的能量，正能量并非与什么东西是此消彼长的关系，所以只要我们想就可以创造出无止境的正能量，从别人出汲取，不如自己创造。 　　可有的人总爱抱怨说，我的上司太苛刻了，我的老师太严厉了，我的父母一点都不关心我的想法，总之我的环境整个儿一个都是负的，我何去寻找正能量 　　与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与奉献，传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去，我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。 　　如果不能适应它，那就尝试去改变它吧。培根说：“如果你有一份快乐，你将它告诉别人，那么你将拥有双份的快乐。〞所以，不要吝啬你的正能量，将他释放出去，你将拥有更多的正能量，所以从今天起，给上司一个微笑，给你的老师一份赞许，赠你父母一个拥抱，慢慢的，也许你就会发现，你和你的周围充满了正能量。如果每个人都如此的去做，正能量就将会像太阳一样散射出去，也许我们再看到路边无助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我们就都会伸出一只手。这样乌托邦式的世界将会是何等的有意义，有快乐 　　一个充满正能量的世界! 　　阳光温热，岁月静好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花开。 　　篇二 　　老师们，同学们; 　　大家会; 　　今天我演讲的题目是(修炼淡泊名利、志存高远的情怀) 　　核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉，每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观。社会主义核心价值观，无论从社会理想、社会运动还是社会制度来说，都表征着一种与无产阶级和广阔劳动人民的自由解放息息相关的价值诉求，是一种有别于资本主义的价值选择，有着自己独特的融汇了理想与现实、核心价值与根本价值的有机整体。 　　这四个方面相互联系，彼此贯穿，层层递进，有机统一。其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是根底。这四个方面的价值体系既是国家整体、民族整体的追求，也是不同阶层、不同群体的追求，进而可以成为每一个体、每个公民的追求。而一旦深入、内化到不同的社会阶层和特殊群体，就会展现出不同的核心价值观。例如： 　　——当代革命军人的核心价值观是：忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉。 　　——民主党派的核心价值观，似可提炼为：爱国，民主，团结，求实，奉献。 　　作为一名教师，应该如何学习并领会社会主义核心价值观，把其深刻内涵落实到日常工作中去，并树立教师的核心价值观，是每一个教师都应该深入思考的问题。 　　一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的根本目标 　　教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。因此教师自身必须具备较高的职业道德和坚决的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在“传道、授业、解惑〞过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。 　　做一名爱岗的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的开展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起〞的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。 　　做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准那么和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。 　　“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂〞，才能收到“教育无痕，润物无声〞的效果。 　　二、营造刻苦钻研，严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径 　　教师的根本任务是教书育人，处于新世纪的教师培养的是德、智、体、美、劳全面开展，并具有国际竞争力的新世纪人才，素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求，要求教师必须具有较深的专业知识，高度的组织才能，敏锐的观察能力，要求教师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要到达新的高度。作为教师不能仅仅满足于自己的最后学历和取得的知识水平，还要不断地学习新的理论，教师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平，只有不断地充实自己，才能使自己具有渊博的知识，而在学生