2023年争当排头兵心得体会例文.doc

争当排头兵心得体会例文 　 争当排头兵心得体会范文 　　十几年来，他用那部锈迹斑斑的五羊牌自行车走过了惠安县16个乡镇295个行政村、1270多个自然村，行程4万多公里，相当于绕地球赤道一圈，走访和登记全县残疾人的第一手资料7100多份；十几年来，他有900多个节假日、双休日，但他都用在工作上，只休息了16天，等于多干了3年多的工作日；他舍不得给家里添置洗衣机，却为老区群众和残疾人捐款2万多元；他经常下乡，给自己定下三不准的规矩，不准吃饭不交伙食费，不准接受招待性吃请，不准接受礼物；他帮助一千多个残疾人特困户开展饲养和生产，使特困户脱贫致富……在市场经济条件下，能时时牢记为人民效劳的宗旨，处处保持共产党员艰苦奋斗的本色，陈欠水以实际行动给共产党员树立了一面光芒的旗帜。 　　陈欠水的事迹朴实而又感人，陈欠水的精神伟大而又崇高。 　　陈欠水的崇高就在于，他把党的全心全意为人民效劳的宗旨不折不扣地贯彻到工作中去。 　　现在，学习陈欠水的热潮，已在我市广阔党员中掀起。 　　我想，我们不能离开本职工作来谈论学习陈欠水。 　　作为老师，我们要实施素质教育，教书育人；作为党员，我们要勇挑重担，争当实施素质教育的排头兵。 　　首先，要增强实施素质教育的责任感。 　　历史的车轮已经驶进了二十一世纪，社会对教育提出了新的要求，广阔教师肩负着提高民族素质、民族创新能力，增强民族凝聚力和综合国力的重任。 　　要承当这一重任，必须努力深化教育改革，扎实推进素质教育。 　　相对于应试教育而言，实施素质教育是一场深刻的历史革命，它需要我们不断改革与社会不相适应的教育观念、教育体制、教育结构、教育模式、教育内容、教育方法和教育评估体系等，这是广阔教师，特别是广阔党员不可推卸的历史责任。 　　每一位教师都要增强投身于教育改革的使命感、紧迫感和推进素质教育的自觉性、责任感。 　　第二，要学习先进教育理论，更新教育观念。 　　教育改革的实践需要教育理论作指导。 　　先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。 　　这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。 　　对于教学性质的认识，叶澜教授突破特殊认识活动论的传统框架，从生命的层次，用动态生成的观念，重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论--教育生命性理论。 　　这一理论是教学观念的一大革命，我们要认真学习有关的文章，解放思想，更新观念，树立正确的人才观、学生观、教学观和质量观，提高实施素质教育的能力。 　　第三，要积极参与教学改革实践活动。 　　科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工作者的共识。 　　课堂教学是素质教育的主渠道，教育科研是实施素质教育的重要工具。 　　只有把教和研结合起来才能取得实效。 　　但是，教育研究不是那种会出奇迹的工作，它需要脚踏实地的作风，需要实事求是的态度，更需要坚韧不拔、无私奉献的精神。 　　我校是省级示范小学、全国现代教育技术实验校、全国学科四结合实验校，我们的任务是荣耀的，也是艰巨的。 　　但是，我们有良好的实验条件，有多年的实验根底，有一支实验能力强的教师队伍，我们有能力做好实验工作。 　　我们党员同志应该带头参与教改实践，多进行一些探索，去发现、研究、解决新时期面临的种种问题，促进素质教育向纵深方向开展，以推动素质教育全面实施。 　　每一个学期或一年，要集中力量研究一两个课题，遵循实践→理论→再实践的规律，把理论与实践紧密结合起来，把教育理论化为教育实践，使理论具体化，具有操作性。 　　第四，要面向全体学生，关爱每一个学生。 　　每一个学生都是人，是具有生命，具有人格，具有个性、思想和感情的人，每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 　　每个人素质开展都是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，都在某一方面与众不同，甚至优胜于他人。 　　教师要面向全体学生，要关爱每一位学生，特别是关爱后进生。 　　关爱每一个学生。 　　这一句话说起来容易做起来难。 　　当学生一次又一次地犯错误，当学生的学习成绩总是不理想，我们还能关爱他吗？当学生出问题的时候，我们最需要冷静，最需要反思。 　　学生犯错误，这是成长过程中的正常现象。 　　每一个人都有一个从幼稚走向成熟的过程。 　　如果我们能用开展的眼光看待学生，把学生的现在作为起点而不是终点，我们就会用沉着的心态对待自己所做的工作，不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果；我们就能用等待的心情看待学生时，对学生少一点斥责，少一点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切。 　　这样，我们就能关爱每一位学生，特别是关爱后进生，就能发现学生智慧开展的最正确点，使之得到充分的发挥。 　本文为word可编辑版，假设不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 　一、选择题 　1、桃花的以下结构中，经过发育最终成为果实的是〔 〕 　A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 　2、呼吸作用的实质是〔 〕 　A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 　C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 　3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进〔 〕 　A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 　C、根的呼吸作用 D、根的吸水 　4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了〔 〕 　A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 　C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 　5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是〔 〕 　A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 　C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 　6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是〔 〕 　A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 　7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为〔 〕a 　A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 　C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 　二、实验探究题 　1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验〞的具体步骤，请答复有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 　小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光局部呈 色，没有遮光的局部呈 色。 　〔1〕步骤①的作用是： 。 　〔2〕步骤④中酒精的作用是： 。 　〔3〕这个实验说明了： 。 　2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽〞，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 　〔1〕你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ 　〔2〕针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 　〔3〕设计实验方案： 　 A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 　 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 　〔4〕该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。