吉林省辽源市西安区田家炳高中友好学校2023学年高一物理上学期期末考试试题含解析.doc

吉林省辽源市西安区田家炳高中友好学校2023学年高一物理上学期期末考试试题（含解析） 一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分，其中1-8题只有一个选项正确，9-12题有多个选项正确，全选对的得4分，选对不全的得2分，有错的得0分） 1．（4分）关于质点，下列说法中正确的是（　　） A．只有体积很小的物体才能被看作质点 B．描绘“辽宁号”航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰不能被看作质点 C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略，即可把物体看作质点 2．（4分）学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于思想与方法的说法中不正确的是（　　） A．根据速度定义式v＝，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 C．在“探究求合力的方法”的实验中，运用了等效替代的思想 D．在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 3．（4分）用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s。则滑块经过光电门位置时的速度大小为（　　） A．0.10m/s B．100m/s C．4.0m/s D．0.40m/s 4．（4分）如图是某物体做直线运动的v一t图象，由图象可得到的正确结果是（　　） A．t＝1 S时物体的加速度大小为1.0 m/s2 B．t＝5 S时物体的加速度大小为0.75 m/s2 C．第3 S内物体的位移为1.5 m D．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大 5．（4分）物体受到三个共点力的作用，当这三个力的取值为下列那组时物体不可能处于平衡状态（　　） A．3N、4N、5N B．3N、4N、7N C．3N、4N、9N D．3N、3N、3N 6．（4分）如图所示，三根细绳系于O点，将物体悬挂在天花板上，当系统保持静止时，细绳受到的拉力大小分别为F1、F2和F3．下列判断正确的是（　　） A．F1＞F2＞F3 B．F3＞F1＞F2 C．F2＞F3＞F1 D．F3＞F2＞F1 7．（4分）如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0kg的物体．细绳的一端与物体相连．另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N．关于物体受力的判断（取g＝9.8m/s2）．下列说法正确的是（　　） A．斜面对物体的摩擦力大小为零 B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上 C．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖直向上 D．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上 8．（4分）如图所示是两个由同一地点出发，沿同一直线向同一方向运动的物体A和B的速度图象．运动过程中A､B的情况是（　　） A．A的速度一直比B大，B没有追上A B．B的速度一直比A大，B追上A C．A在t1s后改做匀速直线运动，在t2s时追上A D．在t2s时，A､B的瞬时速度相等，A在B的前面，尚未被B追上，但此后总是要被追上的 9．（4分）水平的皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，随后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力情况是（　　） A．在AC段受水平向左的滑动摩擦力 B．在AC段受水平向右的滑动摩擦力 C．在CB段不受静摩擦力 D．在CB段受水平向右的静摩擦力 10．（4分）如图所示，均匀光滑的小球放在光滑的斜面与木板之间，木板在从竖直位置慢慢转至水平位置的过程中，则（　　） A．小球对斜面的压力先增大后减小 B．小球对斜面的压力不断减小 C．小球对木板的压力先减小后增大 D．小球对木板的压力不断增大 11．（4分）从地面以20m/s的初速度竖直向上抛出一物体，不计空气阻力，当物体运动到距地面高15m处时，它运动的时间和速度的大小分别是（　　） A．1s，15m/s B．1s，10 m/s C．3s，10 m/s D．4s，15m/s 12．（4分）如图所示，置于光滑水平面上的木块A和B，其质量为mA和mB．当水平力F作用于A左端上时，两物体一起作加速运动，其A、B间相互作用力大小为N1；当水平力F作用于B右端上时，两物体一起做加速度运动，其A、B间相互作用力大小为N2．则以下判断中正确的是（　　） A．两次物体运动的加速度大小相等 B．N1+N2＜F C．Nl十N2＝F D．N1：N2＝mB：mA 二、实验题（共8个空，每空2分，共16分） 13．（6分）某同学用电火花计时器（其打点周期T＝0.02s）研究匀变速直线运动。试回答： （1）下列器材中，一定需要的是　 　（只需填选项字母）。 A．刻度尺 B．纸带 C．天平 D．学生低压交流电源 （2）如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示。根据图中数据计算滑块的加速度a为　 　；打点4时纸带的速度为　 　。（保留三位有效数字） 14．（6分）用如图所示的装置做“研究两个互成角度的共点力的合成规律”实验，主要步骤是： ①在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； ②用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端系上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； ③用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，橡皮条与细绳的结点到达某一位置O，记下O点的位置及两个弹簧秤的示数F1和F2； ④按选好的标度，分别做出力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； ⑤只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数F'，记下F'的方向，按同一标度做出这个力F'的图示； ⑥比较力F'和F的大小和方向，得出结论。 回答下列问题： （1）步骤③中遗漏的重要操作是　 　。 （2）步骤⑤中遗漏的重要操作是　 　。 （3）F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是　 　 15．（4分）某实验小组采用图甲所示的装置“探究a与F、m之间的定量关系”．实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面． （1）在平衡摩擦力后，通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车及车中砝码的质量为500g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选　 　组会比较合理．（填选项前的字母） A．10g～50g B．200g～500g C．1000g～2000g （2）小林、小睿两同学分别用这个装置做实验，在同一坐标系中做出了各自得到的a﹣F图象．设小林实验时小车及车中砝码质量为m1，小睿实验时小车及车中砝码质量为m2，则　 　． A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1＝m2． 三、计算题（共4小题，第16题8分，第17题7分，第18题9分，第19题12分.共36分．请写出必要的文字说明和公式，不写公式只写结果的不得分） 16．（8分）高为h＝3.2m的屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好到达地面，如图所示，问：（g取10m/s2） （1）滴水的时间间隔是多少？ （2）第3滴与第2滴的距离为多少？ 17．（7分）如图所示，楼梯口一倾斜天花板与水平面的夹角θ＝37°，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板．工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10N，刷子的质量为m＝0.5kg，刷子可视为质点，且沿天花板向上匀速运动，取sin 37°＝0.6，试求刷子与天花板间的动摩擦因数． 18．（9分）如图所示，质量m＝2kg的木块置于光滑水平面上，在大小F＝8N、方向与水平面成θ＝60°夹角斜向上的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动．求： （1）木块所受的合力大小； （2）木块加速度的大小； （3）在t＝3s时间内木块位移的大小． 19．（12分）如图甲所示，一物块质量为m＝2kg，以初速度＝10m/s从O点沿粗糙的水平面向右运动，同时受到一水平向左的恒力F作用，物块在运动过程中速度随时间变化的规律如图乙所示，求： （1）恒力F的大小及物块与水平面的动摩擦因数μ； （2）物块在4秒内的位移大小． 2023学年吉林省辽源市西安区田家炳高中友好学校高一（上）期末物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分，其中1-8题只有一个选项正确，9-12题有多个选项正确，全选对的得4分，选对不全的得2分，有错的得0分） 1．（4分）关于质点，下列说法中正确的是（　　） A．只有体积很小的物体才能被看作质点 B．描绘“辽宁号”航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰不能被看作质点 C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略，即可把物体看作质点 【分析】解决本题要正确理解质点的概念：质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略。 【解答】解：A、体积大的物体也可以看做质点，比如地球，故A错误； B、描绘“辽宁号”航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰的大小和形状相对大海是可以忽略的，故可以被看作质点，故B错误； C、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，但是引入这个概念方便我们研究问题，故C错误； D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点，故D正确。 故选：D。 【点评】质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，明确物体视为质点的条件，注意理解概念时不能只停在表面。 2．（4分）学习物理除了知识的学习外，更重要的是领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于思想与方法的说法中不正确的是（　　） A．根据速度定义式v＝，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 C．在“探究求合力的方法”的实验中，运用了等效替代的思想 D．在不需要考虑物体本身大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 【分析】速度的定义v＝，当△t→0时，表示物体在t时刻的瞬时速度，是采用数学上极限思想方法． 合力与分力是等效替代的关系，在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想． 匀变速运动分成无数小段，采用的是数学上的微分法． 质点是用来代替物体的，采用是等效替代法． 【解答】解：A、速度的定义v＝，表示平均速度，当△t→0时，表示物体在t时刻的瞬时速度，是采用数学上极限思想方法。故A正确。 B、在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成无数小段，采用的是数学中的微元法。故B正确。 C、合力与分力是等效替代的关系，在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想。故C正确。 D、用质点来代替物体的方法是等效思想方法。故D错误。 本题选错误的 故选：D。 【点评】本题考查物理常用的思维方法．中学物理常用的