2023年师范生实习工作的自我鉴定.docx

师范生实习工作的自我鉴定参考 以下确实是一篇一名师范生的实习工作的自我鉴定。      首先通过本次实习，我感遭到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备本人，又要备别人；既要备事件提早，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有预备的人。    其次，通过本次实习，与人交际的才能，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭〞直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫明其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有,确实是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张〞当借口，如此会缓和为难的气氛。另外，我觉察与我的指导教师交流的也特别顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量〞密不可分。    再次，实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛完毕后，我们负责球员的后勤工作〔翻开水、买水〕，尽管花钱不多，却让我们感到特别欢乐。最后，学生离开时，一句“留意平安〞出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心肠对本人学生的呵护和关爱。    还有，那确实是在高一七班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无间隔和代沟可言。我作为实习教师毫无保存的传授了本人的学习经历，积极鼓舞他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。因此，我还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲切无间。最后，唯一感到遗憾的是，我们的交流时间太短。    让我体会特别深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的教师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，仍然讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反响。正如实习开始，学校副校长所说的“备学生〞，如何样体会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能特别好的应用并获得较好的效果。    其次是要设定较高的目的，同时又要考虑到效果不佳时，本人的反响。确实是预先想到效果不好时，本人应承受这份压力，较好期望因此特别好，但假设由于本人的才能所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，本人应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，此后的两天为下次的备课那么没了兴趣，没有了热情，本人前两次作了充足的预备为什么会如此？我在考虑这些，思虑再三，仍然备课不充分，没有更好的调动学生，既没有可能学生的反响，又没有考虑可能发生的情况，比方第二次课的板书征询题，这都是没有可能到的。    而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。如此就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。    总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵抗住了第三次课前的不良反响，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。    最后，我还想说的事，感谢彭教师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲仍然上课，更重要的事提出学生的征询题，以一个有丰富经历的教师来觉察这些征询题，处理征询题，这是对学生最大的负责与协助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相协助，照应，共同进步。