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2023年小学学德育工作计划2.docx
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2023 小学 德育工作 计划
小学学年德育工作参考方案 一、指导思想:   以党的十六大精神为指针,以提高教育教学质量为目的,以"办群众满意的教育、创磨口窗口小学"为核心,加强教育教学常规治理,认真落实中心校工作要点,转变观念,深化教学改革,突出抓好学洋思、新课改工作,积极施行素养教育,努力塑造文化校园,内抓教学质量,外树学校形象。   二、工作总体目的与要求:   贯穿一个主题:提高教育教学质量,争当质量排头兵。   2、表达两个重点:一是学生"合格+专长"得到初步落实;二是努力塑造文化校园,培养学生多种好适应。   3、促进三个提高:⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动,促进学生"合格+专长"得到初步落实,实在提高学生的综合素养。⑵通过扎实有效的教学教研活动,提高老师的教学水平,促进老师素养和教学质量的提高。⑶通过内抓教学质量,外树学校形象,提高学校的知名度。   4、落实四项工作:⑴学校治理标准化。⑵校本研修,提高老师素养。⑶提高教学质量。⑷注重学生各种适应的养成。   三、主要工作及措施:   〔一〕德育工作   德育是塑造学生心灵的工作,要高标准完全完成这项工作,对学生进展文明礼貌、行为适应、遵纪守法等教育,协助学生树立良好的行为适应。   构建德育工作机制。做到四有〔有领导小组、有德育打算、每月有安排、每周有重点教育专题〕,四坚持〔每日常规有检查评比、每周汇总,每月按班级治理细那么综合考核,每期评选优秀班级〕。注重班主任队伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考评机制。   2、开展"争当文明小学生"活动,各班根据小学生日常行为标准一日常规要求,通过学习、落实、评议、评奖等步骤,对学生进展道德教育。学校分别与"十一"、"元旦"为表现优秀的学生授予"文明小学生"标志。   3、利用周一升旗时间,进展国旗下教育活动〔讲话、唱国歌、进展宣誓、呼口号〕。   4、开展丰富多彩的少先队活动。   ⑴学校少先队要有打算,各班要积极配合大队部开展德育活动。   ⑵结合严重节日如老师节对学生进展敬师励志教育,举行画展和作文演讲竞赛。   ⑶十一、元旦进展丰富多彩的庆贺活动。   5、开展"养成做人好适应"活动,通过行为适应养成教育,培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等适应,由德育领导小组、值周老师进展检查评比,对学生的各种适应作出评价,在班内对表现好的学生插小红旗。   6、建立健全学生治理制度,改革和完善学生评价制度,学生的评价由自我评价收获、学生评价、老师评价、家长评价组成,多方面对学生作出合理评价,确信成绩与进步,鼓励学生成长。召开必要的家长会,对表现好的学生向家长发出捷报。   7、做好校园文化建立,组织丰富多彩的校园文化活动,张贴标语,出好班级板报和墙报,组织读书竞赛活动,积极创立文化校园。   〔二〕标准治理,完善治理体制,向治理要质量。   建立健全各种制度,逐步做到条例化,制度化,促使良好的"三风"构成。   2、加强常规制度检查落实,做好档案治理。   3、教学常规治理由教务处负责,做好记录。   4、对老师的教学质量推行目的责任制治理。   5、开足开齐体音美课程,在夯实文化课的根底上,启迪智慧,培养求知,探究才能同时,抓好体、卫、艺工作,组建专长兴趣小组,力争使局部学生具有一定专长。   〔三〕、加强教学治理,提高教学质量。   强化毕业班治理。⑴对尖子生、优秀生、及格生,实行目的责任制,分解到老师,责任到人。⑵锁定尖优生培养对象,强化培养。⑶做好学生的思想工作,定期进展文化课考试和考试分析。⑷做好材料搜集与使用。⑸落实"三清"制度。   2、强化教学常规治理.   ⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关,把教学治理过程落到实处。重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览,尖优生培养、周周清月考工作。   ⑵严把课堂教学质量关,坚持把老师会教,学生会学,开发智力,培养才能,提高课堂效率的标准要求落到实处。本着教学有法,但无定法,贵在得法的原那么,深化学习"洋思"经历,创新教学方式,高年级做到"三个一",即学生自学占三分之一,老师指导占三分之一,学生练习占三分之一;低年级尝试兴趣教学方法。   ⑶严把教学质量检测关,坚持章节过关,跟踪咨询效,坚持月考制度和质量分析制度。   ⑷严把学困生、尖优生辅导关,把因材施教,培优补差落到实处。班、科制定培优补差打算,制定"三清"帮教辅导打算,实行"一帮一",兵教兵,小组互教互评,按打算进展"堂清、周清、月清"。   3、深化课堂教学改革,积极优化课堂教学,提高"创新"认识,大力倡导自主、合作、探究教学方式,把课堂变成学堂,师生互动、生生互动,研究高效率的课堂教学方式。大胆尝试教研教改,坚持把改革与创新,质量与效益同步落实到位,向课堂教学有用性、实效性要质量,让课改与质量同步开展。

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