此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。谈谈对小学德育有效管理的几点思考摘要：随着素质教育的推进，我国教育越来越重视对学生德、智、体、美、劳的全面开展。小学德育工作对学生的后续德育具有极其重要的作用，在小学阶段的德育工作开展是素质教育改革的一项重要内容。针对小学德育管理工作的缺乏，提出相关改进措施，以期为我国小学德育提供参考。关键词：小学德育；有效管理；配合德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，开展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素质。小学德育即学校对小学生进行的——思想品德教育，正如大家普遍认为的一样小学生是祖国的未来，肩负着建设祖国的历史重任，所以小学时期的德育工作管理对小学生的成长成才有着重要的奠基作用。一、当前小学德育管理工作中此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。存在的缺乏分析1.学校对德育认识存在误区国外教育家杜威曾说过，教育的最根本目标是让学生具备良好的品德。但是受我国传统教育思想的影响，我国小学阶段对学生的德育管理并不十分重视，将小学生的德育表现表达在是否遵守校纪校规上，班主任教师在对学生进行德育评分时，以学生是否能按时完成作业、考试是否成绩优异作为德育的重要参考标准，过于重视学生的学科知识学习，对学生的德育管理存在认识上的误区。再加上学生长久以来对教师的敬畏心理，学生德育管理更缺乏有效措施。2.德育工作管理缺乏有效措施由于教师德育管理存在误区，使得小学阶段的德育工作开展也存在缺陷。主要表现在很多小学生在教师的监督管理下，遵守校纪校规、按时完成作业等等，一旦脱离教师的视线，在无人约束的情况下，就表现出行为随意性，也不能认真履行教师的课业要求和家长要求。德育管理最重要的就是培养学生自我学习、自我教育的习惯，在有人催促、无人监督的情况下，都能注重自己思想品德修养和良好行此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。为习惯的养成，都能自觉、主动地学习进步。二、有效开展小学德育管理的措施1.在班级中建立良好的德育气氛素质教育倡导建立新型师生关系，教师不仅是知识的传授者，也是学生的朋友，在教学中与学生共同成长进步。平等、和谐的新型师生关系是建立德育气氛的前提，也是教师开展有...
