2023年班主任工作用爱心和艺术去经营管理班集.docx

班主任工作范文之用“爱心〞和“艺术〞去运营、治理班集 班级是学校教育工作的根本单位，是学生全面开展、健康成长的摇篮，而班务工作又是学校教育工作的根底。教育工作作为一项事业,多么需要我们用爱心去运营;班务工作作为一门治理,又多么需要我们明白艺术、会运营!如何运营、治理好一个班集体呢？广博的“爱心〞是前提和根底，科学的“艺术〞是重要的保证。 一.要用广博的爱去教育人、阻碍人、鼓舞人、塑造人 夏丐尊曾说：“教育上的水是什么确实是情,确实是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心确实是流淌在班级之池中的水,时刻滋养着学生的心田。〞 1.用“爱心〞营建一片学生健康成长的“芳草地〞。 “ 漂亮的小姐十呀十八九,小伙子二十刚呀刚出头,如金似玉的好年华呀,正赶上创业的好时候。〞歌曲中虽这么唱,可这些十八九的人也正是闯祸、多事的时候。有些学生远离父母住校,每月生活费支出数额大；多数学生过惯了依赖生活,饮食起居不知所措；更有学生面对集体生活环境中的人际交往、男女生相处一片茫然；高中课程门类繁杂、难度加大,挫伤了局部学生强烈的自尊心和自决心；个别学生正经历着家庭的变迁、父母情感的淡化；有些学生过于早熟,情感不能自控……这时候班主任无疑是学生生活中的主心骨、排忧解难的带路人。个别班主任由于和学生年龄接近，学生亲切地称他们为“大哥哥〞、“大姐姐〞，有些甚至成为学生终身的好朋友。一句关切的咨询候，一次短暂的查房，一丝温情的微笑，一束鼓舞的目光……都将如迷途中的灯塔，遮风挡雨的绿荫，愉悦心灵的乐章，给学生以鼓舞、抚慰、欢乐。正是班主任老师这种对学生博大无私的爱，激起了师生强烈的感情共鸣，营建出学生健康成长的气氛，建立了师生愉快和谐的关系。 2.建立和谐、民主、平等、合作的师生关系。 学生与老师在人格上、法律上、地位上是平等的。因而，老师在处理学生的一些咨询题时，一定要留意细节，要尽可能创设一个宽松的环境。关于一些不违背原那么的咨询题，要采取宽容的态度，必要时能够“睁一只眼，闭一只眼〞，批判时切忌小题大做，更不要无限的上纲上线，尤其是不体罚和变相体罚学生。 老师上课，要用幽默的风格、渊博的学问、科学的方法，来制服学生的心，使学消费生一种亲切感和崇敬感。 老师 要尊重学生的人格，乐于接受新的事物。比方上网，有些老师采取极端的态度。我是如此处理的：上网能够，但必须在节假日完成作业以后。为了实在加强与学生的沟通，我下决心学会了上网聊天。我把本人的号告诉了学生，一些平时与我关系紧张的学生找到了与我的沟通方式，诉说心理话，给我发贺卡，一些误解消除了，师生之间的紧张关系也趋于缓和。这些上网的学生，往往爱好广泛，追求自由，但好冲动，自制力薄弱，局部学生成绩低下。因而老师不能只以成绩论优劣而放弃了这局部学生，更不能先入为主，把爱上网同学习差画等号。 高中学生抽烟也是司空见惯的。关于这个咨询题，老师一定要作详细分析。相当多的学生，是一种模拟，这说明成人化倾向对他们的阻碍。我平时不抽烟，我就咨询学生：“老师有风度吗？〞老师也是一个特别自信的男人。我还告诉学生：“烟能够抽，但要有一定的时间、地点、年龄等限制。不过据我看来，有修养、文明的人是越来越多，因而抽烟的人也越来越少。抽烟并不代表风度。我闻不得烟味，见不得烟鬼，看不得黄牙，你们也给我别抽烟。再说抽烟弊大于利，社会上往往把抽烟与坏学生联络在一起。你说抽烟还有什么好处呢？〞我班的学生再没有抽烟的。 高中学生特别注重交友，对自尊咨询题也特别敏感，他们特别注重别人对本人的评价。遇到生日时总是十分冲动，渴望邀请亲朋好友欢聚一堂，像电视中一样浪漫地歌唱生日欢乐歌，以显示本人对友谊的理解，表现本人在生活中的地位。正由于如此，他们也会像成人一样喝酒、抽烟、侃大山，但毕竟缺乏自控才能，会出现语言混乱、行为失态甚至大大出手。为了增加宴会的情调和气氛，有些学生往往会把场合选择在卡厅、迪厅等娱乐场所，而这些场所的老总为了赚钱，欣然接纳未成年人入内，并殷勤地提供烟酒等超范围效劳，致使一些学生开场关注这些场所，同时沾染上了不良恶习。一些学生沉溺于网吧，一开场也是以交友为目的去的，但终因受不了各类引诱而不能自拔。老师在处理这类咨询题上，一定要防止空洞说教。要晓之以理，动之以情，不对学生中已经出现的丑态大加渲染。个别谈话也能起到应有的作用。 关于高中学生中出现的一些非正常行为，如放炮、随地大小便、乱起哄、打口哨、成心破坏公益设备等，能够用“小儿科〞一语来戏噱，使学生认识到本人行为的幼稚、荒唐、糊涂，从而使学生不敢轻举妄动，加强自觉、自律认识。 二.一直保持乐观昂扬的情绪状态。 老师的人格魅力，除了整洁的仪表、高雅的气质、文雅的谈吐，乐观的情绪也是特别重要的。在我们这所封闭式学校，学生不能坚持、老师也最费心确实实是上操。我鼓舞学生上操的导向性比拟明确：“我校是一所市级学校，校长级别特别高，但高校长一早就站在校门口，其他副校长特别早查操，政教处领导起早贪黑，他们一直如一的坚持，我们更没有理由偷懒。那你们高中生还讲什么特别？〞一开场8周，我不断跑在队伍前面。后几周，落伍的多，我默默跟在队伍后。结果学生秩序良好，出操率也特别高。 “享受新的生活，从早晨开场。〞我认为，早晨早起，强迫我们养成良好的生活习惯和规律，锻炼了我们强健的体魄，是我们人生的一笔无形的财富和资产，它能够保值增值。有了如此的认识，我就能保持旺盛的活力，工作一天的心境也格外欢乐。到校后，换好运动鞋，带着学生跑完3公里的路程，不急不喘，就有了活力，有了年轻的感受，这一天过得格外舒服。 进入校园，看到新一天沸腾的生活开场了，又仿佛回到本人求学的光阴，禁不住感慨“逝者如斯夫〞，光阴是如此珍贵而美妙，真有“工作着是漂亮的，我由于工作而欢乐〞之叹！这可真是“享受生活〞。有了如此的爱心，有了如此良好的心理状态，你还有过多的牢骚和不满吗？学生将会看到一个永远欢乐、自信、健康、充满活力的老师。 在教学中，我对学校的前途一直充满了乐观和决心。我对学生说：“我校的老师是三县一区选调的，人人都能独当一面。〞在学生中，我也一直维护其他老师的威信，鼓舞学生团结在所有老师的四周。因而我们的任课老师在学生中威信特别好，家长对各课老师的评价也特别高。 平时，我们要多讲积极、健康、团结、向上、乐观的话，不把个人的情绪和恩怨带到工作中。不发牢骚，不盲目抱怨，对那些不负责任的牢骚和言行要坚决予以制止。 这时我们就会情不自禁的说：“我们所从事的是太阳底下最光芒的事业。教书育人是庄严而神圣的事业。〞 三.树立一种一直如一的理念------教给学生八个字：责任、宽容、自觉、自省。 从当班主任的第一天起，我就把这八个字当作班风目的写在教室墙上、班级日记上、班务记录上，并做出详细阐释，我还辅之以一副对联进一步强化这种理念：“有志之人立长志，无之之人常立志〞。在黑板的上边，还有这么意味深长的一句话：“来的时候想想该做什么？走的时候想想作了些什么？〞这种理念，一直是一种导向，一种目的，需要强化，需要培养。 1.老师的工作责任心是一种无声的典范和力量。 在雨雪天，第一个到教室的是我；在一些特别的日子，学生情绪容易冲动，和同学们在一起的依然我。新年了，同学们渴望举行一个热烈而盛大的文艺联欢晚会，在不阻碍教学秩序的前提下，我会和同学们一起在音乐教室尽情欢歌；中秋之夜，同学们情绪高涨，我们教室正在举行“中秋之夜诗歌朗读会〞；而在“五四青年节〞降临之时，我们又会举办“青春.理想.信念〞演讲竞赛；星期五的班会上，许多同学侃侃而谈，那是我们正在举行的主题班会……在活动中受教育，让每个学生发挥本人的主观能动性，学生自然少了犯错误的时机，学生一直处于一种积极向上的心理状态。 2.为了加强责任心，在处理班级详细事务时，强调责任认识。不揽功、不委过，讲原那么、讲团结，使那些不敢、不愿承担责任的人最大限度遭到教育。班主任不必事必躬亲，只要确定了大的原那么和章程，相信大多数同学会照章办事。但凡打架、不上早操、不清扫卫生、不完成作业、不完成各项任务、不积极参加学校组织的各项活动的，均有相应的条例和规章约束监视，这种约束监视具有人文要素，具有可操作性。处理这类咨询题时，往往先让学生本人分析错误的性质，提出自我处分的意见，然后由班长和团支部书记、纪律督查提出班级处分意见，所以，这些意见里边包括写出600字的反省日记。 3.宽容是一种美德。假设用满腔的热情去爱学生，认识到学生是活生生的人，是待雕刻的大理石，是待开垦的土地，你就会宽容他一些无碍大局的细节，你就会更多的赞美他的闪光点而将他的瑕疵掩在你的内心深处，待今后给予更多的关注，如此不至于损害了一个学生的自尊心。一些咨询题，“热处理〞有时能立杆见影；但有时候一些“冷处理〞却也使我们能有更多的时间理解真相，教育也就有了更多的说服力和针对性。 4.自觉认识的培养应该说是最重要的。魏书生老师说的好：“学生为什么差？主要是留意力不集中，留意力培养不够。〞学生假设有了强烈的自觉认识，把“要我学〞、“要我做〞变为“我要学〞、“我要做〞，那么，被动学习、应付差事的心理，就变为积极主动的学习心态。自觉认识的培养，要从日常生活琐事做起；自觉认识的培养，还需要有浓重 的兴趣；自觉认识的培养，还要靠坚强的意志。 5.自省，是一个未成年人走向成年人的必由之路。一个不会自省 的人，是永远不会走向成熟的。 培养自省认识，要教育学生学会换位考虑。只有设身处地的为别人着想，才能有一个自省的良好心理状态。换位考虑也摆脱了学生以自我为中心的利己主义倾向。站在客观的立场上，才能有正确的心态去认识本人。 培养自省 认识的另一个方法是写日记。所以，要求不宜过高，不要成为一种新的作业负担。日记里边的内容要丰富，要敢于写真话，方式上能够剪贴、绘图、摘录、抄写，力求丰富多采。 四.建立一个团结向上、富有活力、充满正气的班集体，建立一支团结高效、擅长治理、正义进取的班干部队伍。 班干部的设置一定要科学合理，不至于在工作中出现各成员拉帮结派、互相扯皮推委、互相抬杆或仅仅是摆设的情况，要教给学生以治理的艺术。 治理是一门学咨询，有较多的技巧性。这里称其技术，是说有一些人工操作的要素。如不设副班长，不至于出现副班长没事可干或另拉一帮人的倾向，而团支部书记那么协同班长分管一方面的工作。各课学习委员都是本课比拟优秀的，且谦虚，工作风格上较为内敛的那种。所设三个督查-----纪律与早操、学习与作业、卫生与日常行为标准，几乎涵盖了从早操到课间操、食堂、宿舍、日常学习在内的各个方面，如此职责明确，有负责人，有责任人，有执行人，还有监视检查系统。虽是一个小小班集体，事实上治理无处不在。治理的技术事实上也是艺术。像上面谈到的对上网、抽烟、同学聚会等咨询题的处理，事实上也带有一些技巧性，这些技巧，需要在平时的工作实践中积累、体会。 要充分发挥学生的主观能动性。主题班会、球类竞赛、运动会、学习园地的布置，这些最好由学生本人去做，老师切莫越俎代庖。关于一些学生的处理，最好听听学生本人和学生干部的意见，以减少盲目性和片面性。有些班主任苦口婆心，事无巨细，导致学消费生严峻的逆反心理，加之代沟要素的阻碍，使学生不能与老师正常沟通，而老师像监视犯人一样盯得学生一丝也不放松，学生如何会有一丝自由和顺从，遵从老师的意愿呢？试想，班主任老师勤勤恳恳，任劳任怨，却得不到学生的理解和支持，何苦呢？ 但愿我们的班主任老师提高治理的层次和水平，进一步提高治理的效能。 改良师生关系，也是每一个任课老师要研究的课题。但愿我们习惯时代开展的要求，尊重个性，尊重多样性，获得更大的成绩！