2023年小学年后勤工作总结.doc

小学2023年后勤工作总结 2023年秋，xx小学后勤效劳与管理工作按照“效劳、管理、保障并重，树形象、增效益、强能力〞的工作思路，坚持以教学为中心，以师生为本，以效劳为宗旨，不断扩大效劳范围，改善效劳质量，提高效劳水平，做到了保证运转、稳步开展、标准管理、优化效劳，赢得了广泛好评。 一、强化安全管理，创立平安校园。 xx小学把“平安校园〞创立工作放在学校工作的首要位置，始终贯穿到日常工作中，以效劳教学、效劳师生为宗旨，紧紧围绕改革、开展和稳定的大局，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过强化领导，明确责任，落实措施，为广阔师生营造了一个安全、放心、舒适、整洁的学习、工作、生活环境。 1、加强组织领导，落实安全职责。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立了以彭进学校长为组长，孔翠兰、杨光新两名副校长为副组长，政教主任周文彬、总务主任万承根、少先队辅导员周顺华及各班班主任为成员的领导小组，做到明确分工，齐抓共管。严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治〞的方针，坚持“谁主办、谁负责〞，“谁主管、谁负责〞的原那么。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，生活教师对寄宿生安全负责，司务长对食堂工人安全负责，教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任与义务，做到网络清楚，职责清楚。学期初，校长与各个班级、年段、处室、学生家长等一一签订了安全教育和管理的责任书，做到主要领导负责抓、其他领导分头抓、一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团等统一协调齐抓共管的格局，以确保学校师生员工的安全。 2、完善安全制度，建立保障机制。 从学校实际出发制定全方位的安全管理制度，包括学校安全责任制度、学校安全教育制度、学校治安保卫制度、学校消防安全制度、学校交通安全制度、学校餐饮安全制度、学校卫生安全制度、学校体育活动安全制度、学校体育活动安全制度、学校设备设施安全管理制度、学校集体活动安全制度、学校危险物品管理制度、学校宿舍安全管理制度、学校安全监督管理制度以及学校安全应急预案等。制度涵盖学校所有空间、涵盖学生在校期间的所有时间，并涉及到在学校工作的每一个人，也就是安全工作，人人有责。安全管理制度的制订和完善坚持抓小、重细、从实的原那么，也就是做到“三个清请楚楚〞，即谁的责任清清楚楚，承当什么安全责任清清楚楚，出现问题如何处置清清楚楚，将责权利有机结合起来，这样安全管理制度就有了针对性。组织教职员工认真学习相关安全管理制度，使安全管理制度从实践中形成，又回到安全工作实践中去，为安全教育与管理效劳。 3、加强“三防〞建设，构筑安防体系。 为进一步维护学校治安稳定，创造和谐稳定的育人环境。学校加强了人防、物防、技防相结合的治安防控体系建设。增大投入完善防范设施建设，在校园重要位置安装了电子监控器，在楼梯道内安装应急灯，在学生宿舍等重点区域配置灭火器等消防器材，张贴安全出口牌和安全示意图，给学生教室、寝室重新安装防护网，按要求将学生床铺进行配置、实行单人单床，为学生购置夜间应急药品，改造门卫室，硬件设施配套到位，配足配齐门卫工作人员、制服、防刺背心、钢叉、橡胶棒、强光手电、石灰包等防范器材，为师生的安全筑起第一道安全屏障。 4、开展安全教育，增强安全意识。 〔1〕、利用晨会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。每次长假前对学生进行专题安全教育，确保学生在假期里的安全。 〔2〕、做好“11.9消防日〞、“12.4法制宣传日〞、安全教育日、月活动，组织全校师生参加法制和安全知识竞赛。每学期各班开展一节“火灾、地震等应急逃生知识〞主题班会，学校集中组织一次应急逃生演练。在学校宣传栏中设立“安全知识宣传专栏〞，加强对全校师生日常的安全知识宣传和普法教育，通过专题讲座，提高学校师生安全意识和自我保护能力。 〔3〕加强学生心理健康教育。利用课堂及宣传阵地对学生进行心理健康教育。积极与公安、交通等部门密切配合，着力抓好学生的安全法制教育。 5、加强安全检查，严防事故发生。 严格落实门卫工作人员24小时值班制度，执行学校提出的“进门登记、出门销号、闲人免进、限时离校〞的门卫工作要求，对外来人员进出学严格询问登记手续，发现可疑情况及时向学校和派出所报告。坚持落实校园安全巡查制度，由值周领导带着值周组成员每天对学校安全进行巡查，检查仪器、电教、财会、图书室等重要部门，门窗是否牢固，防止被盗案件发生；经常检查消防器材，注意防火，对易燃有毒物品统一管理。由于措施得力、安全工作管理到位，全校无任何安全责任事故发生，全校师生及家长无一人因矛盾纠纷未得到解决而上访，无一人参加邪教组织，未发生消防安全责任事故。 以生为本，稳固“放心食堂〞创立成果。 秉承“以生为本，爱心效劳〞的理念，在标准食堂管理上下功夫，在改善伙食质量上做文章，在提高效劳水平上动脑筋。关注细节，扎实过程，对食堂的“建、配、用、管〞等方面的工作逐步进行查漏补缺，不断改良、充实和完善。 1、标准食堂账务管理。严格按镇中心学校要求，加强食堂各岗位人员的培训学习，进一步明确职责，标准管理流程，严格操作程序，让学校食堂账符合食堂账务管理要求。 食堂所有大于1000元〔包括食堂工人工资〕的支出，都实行转账支付，平时银行的回单附在相应的票据一起。所有大于500元的支出，均使用机打发票，并且发票、附件、银行卡号与用名一致。所有的低值易耗品和设备设施采购均有采购申请单，并按要求签字审批。所有的维修都填写维修申请审批单，相关领导签有明确的审批意见。月底结算出纳员将手中的现金缴存食堂账户中进行对账，对账后再提取备用金。 严格落实周食谱制度。根据学生健康成长需要，结合本地的膳食习惯，落实营养管理，不断调整、完善饮食结构，合理安排伙食，科学制定每周食谱。食谱的拟定由事务长负责落实，每周食谱必须报食堂主管领导审批、签字盖章后执行，并将周食谱在学校橱窗、公示墙、餐厅电子显示屏公布，接受教职工监督。食谱的拟定坚持“安全、营养、健康〞的原那么，保证学生饮食具有选择性、多样性、营养性，不断丰富饮食品种，改善营养结构。努力做到每天的主食和副食种类不同，把戏多、品种全、荤素搭配得当，尽量满足学生就餐需求。早餐不低于5个品种，中餐保证三荤两素〔保证一个汤〕，晚餐保证一主食多副食。定期变化食品的花色和品种，做到面条、稀饭、馒头、花卷、包子、油饼、炒饭、米饭等主食和10多种菜肴供学生自主选用，满足学生不同消费层次、不同口味的需求，防止饭菜的单一使学生产生厌食的情况出现，让学生吃饱吃好，让家长放心、满意。 3、控制本钱支出。食堂用工尽量做到科学合理，做到定员、定岗、定责、定薪、高效，杜绝人浮于事现象。结合学生就餐人数，确定需配置的工种、岗位和工作量，尽量减少临时聘用人员。食堂运行操作厉行节约，节能降耗，提高效益，反对铺张浪费。健全检查与监督机制，切实落实校长责任制，校长对学校食堂工作负总责。学校成立由工会干部、学生代表、家长代表、教师代表等组成的膳食委员会，严把“食材购置、食材入库、食品加工、检查督办、持证上岗、卫生防疫〞六个关口，从饭菜质量、菜样搭配、效劳态度、食堂卫生、财务公开等方面实行民主管理，从程序上确保食堂管理行为标准。 三、做实做细寄宿生效劳工作 1、强化安全管理，确保不出任何责任事故 坚持“加强教育、预防为主、防治结合〞的原那么，注重从源头抓起、从细节抓起、从优化学生的行为习惯抓起，始终把安全教育管理工作作为学校工作的重中之重做实、做细，长抓不懈。进一步明确班主任、任课教师、生活教师、安保人员在学生安全管理方面的责任，细化“谁主管谁负责，谁在岗谁负责〞的要求，使全体教职员工都承当起校园安全管理和教育的责任。切实落实生活教师24小时陪护制度、学生上学放学家长接送制度和定期与学生谈心制度。生活教师坚持与寄宿学生同吃、同住、同活动。对寄宿生实行全员管理、全过程管理和全天候管理， 形成时时有人管、事事有人管、人人有事管的管理模式，使寄宿学生在校的学习、生活、活动、行为表现自始至终都在教师的悉心指导和精心呵护下进行，有效地保证学生的安全。 2、强化内务整理，培养自理能力。 今年秋季，新进寄宿生150多人，为了能够让他们尽快适应寄宿生活，尽早学会根本的生活技能，我们针对不同情况采取不同措施，耐心引导：一是制定内务整理根本标准，要求宿舍卫生做到“六面光〞，宿舍上下、左右、前后无痰迹、无涂墙画壁、无蜘蛛网。物品摆放做到“六个一条线〞〔口杯、牙刷、水瓶、毛巾、鞋子、被子〕力求整齐有序。利用周例会、早晚巡查等时间组织学生学习卫生标准，明确各块卫生要求。二是每周重点对学生进行1-2项很具体的行为习惯和生活习惯标准的训练，做到要求明确、指导具体、训练到位、检查严格，坚持不懈。三是开展“老带新、一帮一〞的帮扶活动，逐渐培养学生的生活自理能力。注重示范演练，手把手教，然后让学生模仿，反复训练，使学生掌握根本的生活技能。四是坚持落实每天内务整理检查验收制度，始终保持宿舍内务干净、卫生。 3、重视养成教育，培养良好习惯 从学生的实际出发，结合儿童发育成长的规律，对不同年龄阶段的学生提出不同内容的行为习惯要求。把各项良好行为习惯培养要求通过多种形式、多种途径给学生讲清楚讲明白，由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。抓实学生的常规教育，严格要求学生按时起床、按时睡觉，准时就餐、学习、活动。教育学生自觉养成守时和遵纪的好习惯。在平时的效劳与管理过程中，做到勤检查、勤总结、勤反响和勤改良。在学生行为习惯养成教育上坚持以评价促进学生标准自己的言行，坚持每天日常行为通报、周例会小结、月评比等活动，通过评价鼓励学生的好胜心，从而不断标准自己的言行。 四、标准公物管理 1、明确责任，各负其责 学校的所有教学设施、教学器材、公共用品一律由学校公物管理员负责统一造册备案，并统一管理。按办公室、班级分别建账，一式两份，班级、工作室及管理员各执一份。每学期抽查、清点一次，每学年调整、盘存一次。各办公室的办公用品分别由办公室负责人签字认可并管理使用。各班教室的公物，卫生工具----水桶、垃圾撮、洒水壶、扫把、果皮箱等，电器设备-----开关、插座、喇叭、钟表、电子白板等由各班班主任统一使用管理。体育教学用品由教研组长统一管理使用。实验室的教学仪器由有关实验人员统一管理使用。电教器材：高亮度投影仪、投影幕布、计算机、扩音机、照相机、移动硬盘盘等由电教负责人统一管理使用。图书资料由图书馆负责人统一管理使用。各专用器材由体育、美术、音乐教师分别管理使用。 2、坚持公物损坏赔偿原那么 凡属损坏的公物，由各办公室负责人及班主任填写报修通知单报总务处，为保证正常的教学，总务处采取“先维修后赔偿〞的原那么，先安排相关人员进行维修，后根据具体情况作出相应的处理。凡属自然损坏的公物，总务处做好维修记录以备案检查。凡属人为损坏的公物，个人损坏个人赔偿，集体损坏集体赔偿，追究不到损坏人的，由相关人员共同赔偿。 3、加强监管，定期检查，随时抽查 学期开始、学期结束总务处组织两次公物大检查，每次检查后及时对公物的管理、使用及损坏、丧失情况予以通报。总务处每天安排有关人员进行巡查，不定期进行抽查，发现公物损坏影响师生安全的及时进行维修，并通知相关班级或处室根据情况作出相应处理。 五、做好学校日常保障工作，提升效劳质量。 学校日常保障工作坚持围绕一个中心，搞好两个效劳，做到三个确保和三个力争。围绕一个中心，即后勤工作要始终围绕教学这个中心。搞好两个效劳，一是搞好为教育教学的效劳，为教育教学创造良好的条件；二是搞好为师生生活的效劳，解决师生的后顾之忧，让师生们以旺盛的精力和充分的体力投入到教学活动中去。三个确保是：确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、