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2023
小学
数学
应用题
类型
解题
方法
01145
小学数学应用题类型及解题方法
小学数学应用题类型及解题方法
一和差问题:两个数的和与差,求这两个数的应用题,叫做和差问题。一般关系式有:
〔和-差〕÷2=较小数 〔和+差〕÷2=较大数
例:甲乙两数的和是24,甲数比乙数少4,求甲乙两数各是多少?
〔24+4〕÷2 =28÷2 =14 乙数 〔24-4〕÷2 =20÷2 =10 甲数
答:甲数是10,乙数是14
二差倍问题:两个数的差及两个数的倍数关系,求这两个数的应用题,叫做差倍问题。 根本关系式是:两数差÷倍数差=较小数
例:有两堆煤,第二堆比第一堆多40吨,如果从第二堆中拿出5吨煤给第一堆,这时第二堆煤的重量正好是第一堆的3倍。原来两堆煤各有多少吨?
分析:原来第二堆煤比第一堆多40吨,给了第一堆5吨后,第二堆煤比第一堆就只多40-5×2吨,由根本关系式列式是:
〔40-5×2〕÷〔3-1〕-5 =〔40-10〕÷2-5 =30÷2-5 =15-5 =10〔吨〕 第一堆煤的重量10+40=50〔吨〕 →第二堆煤的重量 答:第一堆煤有10吨,第二堆煤有50吨。
三复原问题:一个数经过某些变化后的结果,要求原来的未知数的问题,一般叫做复原问题。
复原问题是逆解应用题。一般根据加、减法,乘、除法的互逆运算的关系。由题目所表达的的顺序,倒过来逆顺序的思考,从最后一个条件出发,逆推而上,求得结果。
例:仓库里有一些大米,第一天售出的重量比总数的一半少12吨。第二天售出的重量,比剩下的一半少12吨,结果还剩下19吨,这个仓库原来有大米多少吨?
分析:如果第二天刚好售出剩下的一半,就应是19+12吨。第一天售出以后,剩下的吨数是〔19+12〕×2吨。以下类推。
列式:[〔19+12〕×2-12]×2 =[31×2-12]×2 =[62-12]×2 =50×2 =100〔吨〕答:这个仓库原来有大米100吨。
四置换问题:题中有二个未知数,常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数,然后根据条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合,再加以适当的调整,从而求出结果。
例:一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张,总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张?
分析:先假定买来的100张邮票全部是20分一张的,那么总值应是20×100=2023〔分〕,比原来的总值多2023-1880=120〔分〕。而这个多的120分,是把10分一张的看作是20分一张的,每张多算20-10=10〔分〕,如此可以求出10分一张的有多少张。
列式:〔2023-1880〕÷〔20-10〕 =120÷10 =12〔张〕→10分一张的张数
100-12=88〔张〕→20分一张的张数或是先求出20分一张的张数,再求出10分一张的张数,方法同上,注意总值比原来的总值少。
五盈亏问题〔盈缺乏问题〕:题目中往往有两种分配方案,每种分配方案的结果会出现多〔盈〕或少〔亏〕的情况,通常把这类问题,叫做盈亏问题〔也叫做盈缺乏问题〕。
解答这类问题时,应该先将两种分配方案进行比拟,求出由于每份数的变化所引起的余数的变化,从中求出参加分配的总份数,然后根据题意,求出被分配物品的数量。其计算方法是:
当一次有余数,另一次缺乏时:每份数=〔余数+缺乏数〕÷两次每份数的差
当两次都有余数时: 总份数=〔较大余数-较小数〕÷两次每份数的差
当两次都缺乏时: 总份数=〔较大缺乏数-较小缺乏数〕÷两次每份数的差
例1、解放军某部的一个班,参加植树造林活动。如果每人栽5棵树苗,还剩下14棵树苗;如果每人栽7棵,就差4棵树苗。求这个班有多少人?一共有多少棵树苗
分析:由条件可知,这道题属第一种情况。
列式:〔14+4〕÷〔7-5〕 =18÷2 = 9〔人〕
5×9+14 =45+14 =59〔棵〕 或:7×9-4 =63-4 =59〔棵〕
答:这个班有9人,一共有树苗59棵。
六年龄问题:年龄问题的主要特点是两人的年龄差不变,而倍数差却发生变化。常用的计算公式是:
成倍时小的年龄=大小年龄之差÷〔倍数-1〕
几年前的年龄=小的现年-成倍数时小的年龄
几年后的年龄=成倍时小的年龄-小的现在年龄
例父亲今年54岁,儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍?
〔54-12〕÷〔4-1〕 =42÷3 =14〔岁〕→儿子几年后的年龄
14-12=2〔年〕→2年后 答:2年后父亲的年龄是儿子的4倍。
例2、父亲今年的年龄是54岁,儿子今年有12岁。几年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍?
〔54-12〕÷〔7-1〕=42÷6=7〔岁〕儿子几年前年龄12-7=5〔年〕5年前
答:5年前父亲的年龄是儿子的7倍。
例3、王刚父母今年的年龄和是148岁,父亲年龄的3倍与母亲年龄的差比年龄和多4岁。王刚父母亲今年的年龄各是多少岁?
〔148×2+4〕÷〔3+1〕=300÷4 =75〔岁〕→父亲的年龄
148-75=73〔岁〕或:〔148+2〕÷2 =150÷2 =75〔岁〕 75-2=73〔岁〕
答:王刚的父亲今年75岁,母亲今年73岁。
七鸡兔问题:鸡兔的总只数和总足数,求鸡兔各有多少只的一类应用题,叫做鸡兔问题,也叫“龟鹤问题〞、“置换问题〞。
一般先假设都是鸡〔或兔〕,然后以兔〔或鸡〕置换鸡〔或兔〕。常用的根本公式有:〔总足数-鸡足数×总只数〕÷每只鸡兔足数的差=兔数 兔子只数=(总腿数-总头数×2) ÷2 鸡的只数=(总头数×4-总腿数) ÷2
〔兔足数×总只数-总足数〕÷每只鸡兔足数的差=鸡数
例:鸡兔同笼共有24只。有64条腿。求笼中的鸡和兔各有多少只?
〔64-2×24〕÷〔4-2〕 =〔64-48〕÷〔4-2〕=16 ÷2 =8〔只〕→兔的只数 24-8=16〔只〕→鸡的只数
答:笼中的兔有8只,鸡有16只。
八牛吃草问题〔船漏水问题〕:假设干头牛在一片有限范围内的草地上吃草。牛一边吃草,草地上一边长草。当增加〔或减少〕牛的数量时,这片草地上的草经过多少时间就刚好吃完呢?
例1、一片草地,可供15头牛吃10天,而供25头牛吃,可吃5天。如果青草每天生长速度一样,那么这片草地假设供10头牛吃,可以吃几天?
分析:一般把1头牛每天的吃草量看作每份数,那么15头牛吃10天,其中就有草地上原有的草,加上这片草地10天长出草,以下类推……其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一,用的时间少;其二,对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时,拿出5头牛专门吃每天长出来的草,余下的牛吃草地上原有的草。
〔15×10-25×5〕÷〔10-5〕=〔150-125〕÷〔10-5〕 =25÷5 =5〔头〕→可供5头牛吃一天。
150-10×5 =150-50 =100〔头〕草地上原有草供100头牛吃一天
100÷〔10-5〕 =100÷5 =20〔天〕答:假设供10头牛吃,可以吃20天。
例2、一口井匀速往上涌水,用4部抽水机100分钟可以抽干;假设用6部同样的抽水机那么50分钟可以抽干。现在用7部同样的抽水机,多少分钟可以抽干这口井里的水?
〔100×4-50×6〕÷〔100-50〕=〔400-300〕÷〔100-50〕=100÷50 =2
400-100×2 =400-200=200 200÷〔7-2〕=200÷5 =40〔分〕
答:用7部同样的抽水机,40分钟可以抽干这口井里的水。
九公约数、公倍数问题:运用最大公约数或最小公倍数解容许用题,叫做公约数、公倍数问题。
例1:一块长方体木料,长2.5米,宽1.75米,厚0.75米。如果把这块木料锯成同样大小的正方体木块,不准有剩余,而且每块的体积尽可能的大,那么,正方体木块的棱长是多少?共锯了多少块?
分析:2.5=250厘米 1.75=175厘米0.75=75厘米
其中250、175、75的最大公约数是25,所以正方体的棱长是25CM
〔250÷25〕×〔175÷25〕×〔75÷25〕 =10×7×3 =210〔块〕
答:正方体的棱长是25厘米,共锯了210块。
例2、两啮合齿轮,一个有24个齿,另一个有40个齿,求某一对齿从第一次接触到第二次接触,每个齿轮至少要转多少周?
分析:因为24和40的最小公倍数是120,也就是两个齿轮都转120个齿时,第一次接触的一对齿,刚好第二次接触。 120÷24=5〔周〕 120÷40=3〔周〕
答:每个齿轮分别要转5周、3周。
十分数应用题:指用分数计算来解答的应用题,叫做分数应用题,也叫分数问题。
分数应用题一般分为三类:1.求一个数是另一个数的几分之几。
2.求一个数的几分之几是多少。3.一个数的几分之几是多少,求这个数。
其中每一类别又分为二种,其一:一般分数应用题;其二:较复杂的分数应用题。
例1:育才小学有学生1000人,其中三好学生250人。三好学生占全校学生的几分之几?
例2:一堆煤有180吨,运走了3/5 。运走了多少吨?
例3:某农机厂去年生产农机1800台,今年方案比去年增加1/3 。今年方案生产多少台?1800×〔1+1/3 〕=1800×4/3=2400〔台〕
答:今年方案生产2400台。
例4:修一条长2400米的公路,第一天修完全长的1/3 ,第二天修完余下的1/4 。还剩下多少米?
2400×〔1-1/3 〕×〔1-1/4 〕=2400×2/3 ×3/4=1200〔米〕
答:还剩下1200米。
例5:一个学校有三好学生168人,占全校学生人数的4/7 。全校有学生多少人?
例6:甲库存粮120吨,比乙库的存粮少1/3 。乙库存粮多少吨?
120÷〔1-1/3〕 =120×3/2 =180〔吨〕答:乙库存粮180吨。
例7:一堆煤,第一次运走全部的1/2 ,第二次运走全部的1/3 ,第二次比第一次少运8吨。这堆煤原有多少吨?8÷〔 1/2-1/3 〕= 8÷1/6 =48〔吨〕
答:这堆煤原有48吨。
十一工程问题:它是分数应用题的一个特例。是工作量、工作时间和工作效率,三个量中的两个求第三个量的问题。
解答工程问题时,一般要把全部工程看作“1〞,然后根据下面的数量关系进行解答:工作效率×工作时间=工作量
工作量÷工作时间=工作效率
工作量÷工作效率=工作时间
例1:一项工程,甲队单独做需要18天,乙队单独做需要24天。如果两队合作8天后,余下的工程由甲队单独做,还要几天完成?
例2:一个水池,装有甲、乙两个进水管,一个出水管。单开甲管2小时可以注满;单开乙管3小时可以注满;单开出水管6小时可以放完。现在三管在池空时齐开,多少小时可以把水池注满?
百分数应用题:这类应用题与分数应用题的解答方式大致相同,仅求“率〞时,表达方式不同,意义不同。
十二、过桥问题,从车头上桥,到车尾离开桥,求所用的时间。
路程=桥长+列车长度。
十三、流水问题,求船在流水中航行的时间。
船速+水速=顺流速度,船速-水速=逆流速度。
十四、线上植树问题,求植树的株数。
在封闭的线上植树。 路长=株距×株数 株距=路长÷株数 株数=路长÷株距。
在不封闭的线上植树,两端都植树。
路长=株距×〔株数-1〕 株距=路长÷〔株数-1〕 株数=路长÷株距+1。
十五、面上植树问题,求植树的株数。
当长方形土地的长、宽分别能被株距、行距整除时。
行距×株距=每株植物的占地面积,土地面积÷每株植物的占地面积=株数。
当长方形土地的长、宽不能被株距、行距整除时。 可以按线上植树问题解题。
十六、盈亏问题,求分配的人数。
剩