2023年学度第一学期工作计划22.docx

学年度第一学期中学工作参考方案 (2) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以科学开展观统揽学校开展全局，深化学习贯彻党的xx届四中全会精神，紧紧围绕市教育体育局XX年工作要点，以促进学生素养全面健康开展为目的，以平安稳定为前提、标准为根底、治理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，为办人民满意的南通教育而奋斗。 二、工作目的 〔一〕总体目的： 强化三个质量认识，实现四位一体开展。 〔二〕详细目的： 1．治理目的：加强学校标准治理，落实逐层负责制和岗位责任制，加强老师的质量认识、责任认识和奉献认识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式开展。 2．队伍目的：加强领导干部的效劳认识，提高学校治理水平；加强老师的科学治理，提高老师的专业化水平，鼓舞老师爱生、敬业、奉献，创始我校工作的新场面。 3．德育目的：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面开展为终极目的，接着加强和改进学生思想道德建立，培养良好的行为适应，促进全面健康成长。 4．教学目的：以施行“有效教学〞为抓手，打造“高效课堂〞为目的，深化导学案方式教学改革，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。抓好校本培训，完善校本教学研究制度。做好“体艺2+1〞校本课程建立工作，推进活动课程化，并丰富活动课程内涵。 5．特色工作目的：积极创立“特色学校〞、“品牌学校〞。 三、工作思路 〔一〕以生为本，创设健康开展的活动平台 1．着力构建德育为先的育人体系 2．亲密关注学生学习的精神状态 3．扎实推进减负增效的工作步伐 〔二〕以师为基，营建专业成长的生态环境 1．大力倡导老师精神，实在加强师德建立 2．努力完善培训机制，积极鼓舞全员加餐 3．充分表达人文关心，全力营建和谐环境 〔三〕以质为要，探究质量提升的多样途径 1．大胆调整课堂构造，凸显学生主体作用 2．加强研究教学环节，构建校本教学方式 3．加强科研兴教认识，构成教学研究网络 4．完善质量考评机制，实行全面质量考核 〔四〕以校为功，考虑事业开展的必由之路 1．认清情势，积极加快四位一体开展步伐 〔1〕认清情势，打破常规，加快步伐跨越开展 〔2〕精确定位，明确目的，拓宽思路错位开展 〔3〕夯实根底，扎实治理，追求杰出内涵开展 〔4〕文体并举，彰显个性，提升档次特色开展 2．立足校情，努力实现三个层面质量提升 〔1〕以学校常规治理为打破口，努力提高治理质量 〔2〕以老师队伍建立为切入口，努力提高教学质量 〔3〕以质量考核目的为立足点，努力提高办学质量 四、主要工作 〔一〕加强理论学习，提高政治素养 接着认真学习贯彻党的xx届四中全会精神。当前，必须紧紧围绕XX年全市教育工作会议精神开展各项工作。把学习和日常工作结合起来，以创立“新城区高规格的省三星级学校〞为抓手，进一步稳定思想、鼓舞士气、凝聚人心。使广阔教职工树立学校主人翁认识，不断加强师德修养，自觉做好本职工作，甘于奉献、关爱学生、依法从教、爱岗敬业；实在提高大家的忧患认识，有作为才有地位，发扬务实求确实工作作风，为学校事业开展多做实事、多做奉献。 〔二〕加强队伍建立，提高治理质量 1．进一步加强干部队伍建立。结实树立“治理确实是效劳〞的观念，努力提高治理水平。明确工作重点。做到“三个深化〞：深化课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深化老师，理解老师，关心老师，开展老师，提升老师整体素养；深化学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面开展，把全部精力投入到教育教学和学校治理工作中来。 2．进一步加强党员队伍建立。首先，党总支和各党支部要充分利用“三会一课〞开展党的根底知识和根本理论的宣传教育。其次，开展“三讲三比〞主题教育活动，引导党员在“践行〞上下功夫，在“奉献〞上比追求，不断提高党组织的制造力、凝聚力和战斗力，发挥党员老师在学校新一轮改革开展中的示范引领作用，为学校科学和谐开展营建良好的内外部环境。第三，接着深化学习“三个代表〞重要思想和xx大精神，接着认真开展长效的“保持共产党员先进性〞教育活动。第四，接着开展党员与学生的结对帮困活动。第五，深化推进廉洁文化进校园工作，积极创立省廉洁文化示范点。 3．进一步加强教职工队伍建立。首先，追求师德的价值引领，进一步加强老师职业道德水平建立。其次，接着开展“学习典型，争当典型〞活动，评选第三届校师德标兵和校十佳班主任。第三，按照紫琅中学骨干教职工评定方法，认真做好校骨干老师评选工作。第四，加强老师个人专业开展目的达成情况考核，促进老师专业开展。第五，进一步完善绩效考核方案，建立科学的绩效考核评价体系。 〔三〕创新德育方式，提高德育实效 1．充分发挥校党总支、学生处、团委、学生会的作用，进一步完善学校德育工作体制，进一步丰富德育工作内容，注重德育工作的实效性。 2．实在加强班主任队伍建立，努力提高班主任的工作水平和质量。要完善班主任考核机制，科学地评价班主任的工作。接着落实好“班级教育四岗位〞、学生思想品德自我教育册、家访日等传统的德育工作。