2023年读《教书第一课》的心得体会.docx

读教书第一课的心得体会 读教师第一课的收获与体会 最近抽时间仔细研读了由朱永新、高万祥等主编的教书第一课收获颇丰，感慨良多。教师第一课这本书既是教师职业入门、职业修炼和职业提升的案头书；也是一本提供解决现实生活里种种问题的“药方〞；更是一块小小的垫脚石。这本书通俗易懂，在领阅读中我能领略到它的芬芳，更有一种冲动让我向更峭拔的教育巅峰进发。 这本书的作者是。朱永新，他是中国教育学会副会长还是多所大学的兼职教授，还是全国优秀教师，XX省中学语文特级教师。曾被评为“中国十大教育英才〞、国家“全民阅读形象代言人〞等荣耀称号。他的著作被译为英、日、韩、阿拉伯等文字。他的作品影响了很多人。 该书共分为八章。书写教书的生命传奇；阅读教育大师；不可或缺的心理知识；师德的核心是大爱；在教改科研中收获幸福和优秀；写作——卓越教师和平庸教师的分水岭；口才是教师的第一能力以及人际交往中的生活智慧。 在阅读第一章时，我觉得新教育的专业写作特点写得特别好，特别适用。它为我们课改背景下新教育的写作提供了蓝本和有益的指导。它一共有五个特点：一是强调理解与反思，反对表现主义：二是强调要与实践相关联；新教育认为只有做得精彩，活得精彩，才能写得精彩；三是强调客观呈现反对追求修辞；四是主张师生共写随笔；五是注重案例的分析。这些，我都进行过反复的研读与体会。我一定会深刻铭记并且应用于我以后的教学生活中。 在读第二章时，我感慨于孔子的伟大，柏拉图的崇高。孔子生活在前551-前479。在他那个时代，他都提出了“有教无类〞的平民教育观；他办学，讲研德育第一位；他给人印象深刻的诗教；最重要的是他的启发示教育理论也是中华民族乃至人类教育史上的珍贵财富。柏拉图是古希腊的哲学家，思想家和教育家。他的教育为国家效劳；他开创了人类艺术和体育教育的先河；他还重视理性教育；还重视体验教育。孔子的启发式教育再叫上柏拉图的体验教育，正是我们今天新课改的理论来源。 在读第三章时，我尤其痴迷于心理教育中的与人秘诀。“皮革马利翁效应〞告诉我们在与学生交往过程中，有意无意地向学生表达出某种与众不同的期待，学生就会产生出相应于这种期望的特性；“暗示效应〞告诉我们给学生“贴上积极的标签〞对个性意识的自我认同有强烈的影响作用；“蝴蝶效应〞告诉我们教育没小事，一句话的表达，一件事的处理，正确的，恰当的可能会影响学生的一生；“刺猬效应〞告诉我们在与学生的日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果，双方才能和谐相处；“情绪效应〞告诉我们师生的不同情绪会带来不同的教学效果；“三明治效应〞也就是认同，赏识，肯定，关爱﹢建议，批评或者不同观点﹢鼓励，希望，信任，支持和帮助。我们在教学中，都可以用上。 在读第四章时，我感慨于爱，需要空间。当然此爱非同于彼爱。它谈到了：“消极教育〞——“无为而无不为〞的思想，它的最终目的是为了孩子的自我教育。它要求我们的教师在教育理念上，教师不妨“懒〞一“懒〞；在教育心态上，教师不妨多些宽容；在教育方法上，教师不妨“抛〞一“抛〞。好一个“抛〞字，它很准确地道出了现代教育理念的核心。 在读第五章时，基于教学有效性的课堂观摩研究给我留下了非常深刻的印象。我明白了课堂观摩的三种类型：教师的自我观察；教师对他人课堂教学情况的观察；朋辈式课堂观察研究。我了解了课堂观察研究的内容：是否讲清楚学习内容与学习动机；是否实际恰当确实定教学内容；教学内容的层次性，概括性是否恰当；教学开展与学生的学习经验是否相适应；是否考虑学生的认真反响实际；教学中的有效引导等等。这些对于我们以后的课堂观摩，无论是对观摩者或是被观摩者来说，都极其具有实用性和指导性。在阅读第六章时，我完全赞同“写作能促使我们自觉的进行专题式的深度阅读〞；写作能积累研究素材；写作能使人头脑变得清晰而有条理。所以以后，作为教师的我们应尽量多写一写，写写教学随笔，课堂实录之类的东西。 在拜读第七章时，我知道了口才对于教师来说是多么的重要。还有该书也对课堂怎样引入，怎样推进以及以怎样的方式来结束也有所阐述。这些都对我们教师的口才提出了很高的要求。 在拜读最后一章时，它教会了我们人际交往中的生活智慧，给我印象最深的就是这一句“whetheryousucceedonnotwhatyouknowbutwhoyouknow〞or“it’snotwhatyouknowbutwhomyouknowthatdecideswhetheryouwillsucceedornot.〞 总之，读完此书，这八个篇章是教师职业生涯中不可或缺的优美乐章。八个篇章，八门课程，一所教师幸福人生中有缘相逢的别样学校。我感慨于该书既有有效的理论指导又有合理的实践支撑。我会把所学到的知识，有效的应用于我以后的教学生活当中。 第4页 共4页