第1页共2页少年闰土第二课时说课材料少年闰土第二课时说课材料一、说教材课文通过我的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、有丰富知识的海边农村少年形象。表达了我与闰土短暂而真诚的友谊及对他的思念之情。这是一篇叙事写人的文章，作者从人物极具特点的外貌描述写到了他的动作、语言、神态，而这一切又不脱离闰土的生活实践──对四件事的描述，使我们了解了人物的性格特点和内心世界，知道闰土是个聪明能干、活泼可爱、有丰富知识的农村少年。大家都知道写人必然要写事，而且应当写值得写的事，不然人物就会平平淡淡，普普通通，使人觉得毫无可读之处。通过事例来写人，就是让事实说话，借助具体的事实来展示人物的性格特点、品质与思想特点。本文作者所写的四件事虽然有详有略，但都表达了这样的特点，是最能表现人物特点的典型事例。全文可分五局部：第一局部（第1自然段）写我记忆中的闰土。作者用极简洁的语言描绘了一幅色彩鲜明的风景画，勾勒出一位机种勇敢的少年形象。正因为这个形象让人难以忘怀，所以作者在文章的重要位置用浓重的笔墨进行了描述。第二局部（第2至3自然段）写父亲允许闰土来管祭器。首先交代了我是怎样跟闰土认识的。再介绍了闰土名字的由来和他有装弶捉小鸟雀的本领。第三局部（第4至5自然段）写我第一次跟闰土见面的情况着重描写了闰土外貌的三个特征：紫色的圆脸，说明身体健康;头戴一顶小毡帽，可以看出他是农村孩子;项套银项圆，说明他父亲十分爱他。第四局部（第6至16自然段）写闰土讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。四件事的表达有详有略，使我深深地感到闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，从而对生活在广阔第2页共2页的天地里有着丰富见识的闰土表示无限的钦佩和赞美，也流露出我对农村丰富多彩生活的向往。第五局部（第17自然段）写闰土和我的分别与友谊。表现了闰土很重感情，很天真纯朴的性格特点。这篇文章要到达的目标是，借助这样一篇篇幅较长的课文，继续练习用比较快的速度阅读课文;体会课文所要表达的思想感情;理解一些含义比较深刻的句子。二、说教法这一节课首先复习上一节课的内容，然后导入新课。学习第一件趣事，月夜刺猹。这一局部注意讲解闰土的动作和神态，从中可以看出闰土的聪明勇敢，并观看动画模拟。学习第二件趣事，雪地捕鸟。这一局部也是更能表达闰土的聪明勇敢，从动画中更能表达这件事的乐趣。夏日拾贝和潮汛看鱼主要是看几张图片，用图片来吸引学习的注意力，激发他们...
