关于2023新时代教师师德师风发言稿四篇.docx

关于2023新时代教师师德师风发言稿参考参考范文四篇 　　师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边，你是不是需要一份师德师风演讲稿呢下面是普琼卓薇小编给大家带来的关于2023新时代教师师德师风发言稿参考参考范文四篇，期望对大家有所挂念，欢送阅读！ 　　2023新时代教师师德师风发言稿1 　　各位同仁： 　　大家好！ 　　世上有很多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢〞我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！〞爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。〞教师应用自己博大的爱去温存每一位同学。教师只有喜爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更急躁、更细心地对同学进行教育。“爱〞源于高尚的师德，“爱〞意味着无私的奉献。我认为教师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新颖、奇异   。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。〞那童稚的问候，给我带来了一天的欢快和生气；每天黄昏随着一声声“老师，再见。〞给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢快。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 　　身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的同学。当然，教师对同学的爱，不是无原那么的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公正对待每一个同学，敬重同学的人格。 　　唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。〞说的就是我们教师教育同学的第一目的是“传道〞，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教育同学是不是多上几节思品课，让同学背诵日常行为标准就可以了呢不是的。 　　我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〞作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。教师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着同学素养的培育。“学高为师，身正为范〞，用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。〞信任合格的教师才能塑造出合格的同学。 　　岁月匆忙，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。〞 　　让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道静静耕耘，共同托起明天的太阳！ 　　2023新时代教师师德师风发言稿2 　　大家好！ 　　作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关心每一同学，用爱铸师魂。 　　“师爱〞是“师德〞的灵魂，是教师教育每位同学的感情根底。 　　在我所教的班级中，曾遇到这样一位同学。父母离异，他受到了严峻的精神创伤，从今一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是沉迷上了虚幻的网络玩耍。面对这样的一个同学，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，屡次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗由于缺失父母的爱而枯槁的心灵。现在，他的成果稳步上升。看到同学们取得的优异成果，我感到格外欣慰。 　　是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了同学的心灵，是爱连续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。 　　作为一名人民教师，我时刻牢记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切同学，爱同学的一切。 　　当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些格外平凡的事情。只有那些在最危难时期，在同学最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。 　　202x年xx月xx日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了同学的生命，他就是谭千秋老师。 　　当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的同学。而他那张开的双臂成为了永恒。 　　是啊，大爱无声铸师魂。 　　谭千秋老师为了同学牺牲了自己贵重的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死疼惜同学的形象，是我们一生也忘不掉的。 　　我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了同学平安，让同学以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我始终坚持着，再累再苦也要陪着同学，是谭千秋老师的形象在鼓励着我不断前行。 　　作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是荣耀的，是无怨无悔的。 　　是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业，就要用爱心与责任去关心每个同学，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永久不倒的丰碑！ 　　感谢！ 　　2023新时代教师师德师风发言稿3 　　尊敬的各位领导，友爱的老师： 　　大家好！ 　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。〞教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深生疏到：爱是教师最秀丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，喜爱同学，爱得认真致志，爱得无私无畏！喜爱同学是师德教育的核心。推断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否喜爱同学，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱同学已被视为当代教师的师德之魂。由于： 　　一、喜爱同学是建立公正民主、和谐师生关系的根底。 　　任何教育的结果，都是伴随着确定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今日的同学需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。由于在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比拟和谐，同学的心情就会轻松快活，这样就会有个良好的学习心境。反之，假设师生关系是“专制型〞、“放任型〞的。那么会带来同学心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。 　　在教育过程中，教师与同学之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。假设教师没有敬重，关心和喜爱同学，即没有与同学沟系的法宝“博爱之心〞。假设不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和疼惜，那么要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于同学偏见或教师有“宁给好心，不给好脸〞的观念和行为，可能会产生同学对教师的“好心〞的误会。但是教师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去体现对同学的敬重、疼惜和关心，就能为建立民主、和谐、公正的师生关系奠定良好的根底，进而很好地化解冲突。因此说，喜爱同学是建立民主、公正、和谐的师生关系的根底。 　　二、喜爱同学是做好教育工作的重要条件。 　　同学的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是炽热而真诚的心。所谓“爱屋及乌〞，老师对同学的爱，会被同学内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道〞而“乐其道〞，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心同学，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师喜爱同学有助于同学良好品德的培育；有利于制造活泼、生动的学习气氛，使同学保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不行少的条件。 　　从教十载，我是这样喜爱同学的。 　　1.理智公正。在教育中，我对同学的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导同学向好的方向进展，不能有利地抑制和消退同学自身的不良因素。在教育中，我对同学的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染同学纯洁的心灵。假设我们期望同学成为喜爱奇怪事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 　　2.坚持“三不〞。不挖苦同学。当同学做错事时，我急躁开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威逼恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚〞即对同学内在心理和精神的惩办，它是与体罚相对应而言的。比方，有的教师说同学“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。〞“死榆木疙瘩！〞……这种心罚污辱了同学的人格，刺伤同学的自尊心，损害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，同学真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应疼惜同学。维护其自尊心，尽量避开对同学造成损害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。〞……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应经常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。 　　3.严爱结合。现实中往往爱好同学易，爱差同学难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅〞，还要爱“丑小鸭〞。实行同学能够理解、接受的方式对待同学，即严爱结合。首先，我擅长在敬重关爱同学的根底上对同学提出严格要求。其次，我擅长在严格要求的过程中去体现对同学的敬重友爱，努力创条件，使他们获得成功。 　　二十一世纪召唤着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育召唤着素养教育，素养教育也召唤着高尚的师德修养。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的宏大复兴。爱，是教师秀丽的语言，我们教师应有那颗与同学沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待同学，影响同学，关心他们的成长。正如x中学校训所言：疼惜自己的孩子是人，疼惜别人的孩子是神。假设我们每位教师都是“神〞，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 　　2023新时代教师师德师风发言稿4 　　大家好！ 　　有一种奇怪的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。 　　千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不愿定要有华美炫彩的外表，不愿定要有沁人心扉的香味，不愿定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者〞。 　　武川县特校教师张秀丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们照旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名同学，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理力量，一些残疾同学的作品在国际竞赛中获奖，3名同学考入了聋人高校。假设没有执着的抱负信念，假设没有高尚的道德情操，假设没有姐妹俩无私