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2023
班主任工作
班级
管理
计划
班主任工作范文之班级治理方案
新课程改革将学生的开展作为课程的总目的,倡导学生自我治理和合作学习。而班级是学生学校生活的根本场所,班级的情况直截了当阻碍到学生关于学校生活的感受和参与的程度,阻碍到学生的个性开展。那么,在新课程环境下,我们该如何来构建班级建立呢?我的做法是从两方面去实践——抓环境建立和人文建立。
一、环境建立:让班级焕发生命力。
1、精心布置教室,使之焕发生命活力。学期初,及时布置教室。由于教室是学生学校生活的主要场所,因而应尽量把教室布置得整洁美观、具有学习气氛。如在教室上方张贴课改标语,在左右两面黑板上写上名言警句,把学生的思想教育寓于感知的情景中,造成一种“润物细无声〞的意境,滋养他们的心田,陶冶他们的心灵,让学生每天踏入教室时都产生一种愉悦感,成为他们坚韧拼搏、健康成长的一种强大的精神动力。
2、增设展示栏。如“课堂评价表〞“小组PK榜〞、“展我风采〞等栏目,让学生在展示中张扬个性,表现自我,让他们有一种竞争和挑战的认识,从而使他们的个性不断的得到开展,心理素养不断的得到锻炼,同时让学生在班级生活中不断地遭到自我鼓励和比照鼓励,最终实现现有水平的超越。
3、创设“学习园地〞、“图书角〞,提供阅读的空间。学生有着不同的兴趣爱好,但是长期以来,学生都是主要学习学科知识、技能、技巧,出现了缺乏平安知识、社会交往的技能技巧及拓展知识面的才能,因而,创设图书角,使用好牵手好适应、平安第一课校本教材,利用下午活动时间,让学生在阅读中学习课堂内没有的知识,健全学生人格,加强学生的自我教育才能等。
二、人文建立:促进学生个性成长。
1.培养选拔班干部。新课程倡导学生自我治理、自我教育,因而,班干部必需要在班中能起典范带头作用,要在学生群体中有一定的威信和号召力,应是班级群体的领头羊,也应是教师的小助手。 因而在选拔班干部时,不能仅看成绩,更要思想好,胆量好,而且要热心协助别人,乐于为同学们效劳,有一定的组织治理才能。其次,应该让学生明白班干部是同学们的公仆,要为同学们效劳,当班干部不是为了当“官〞,而是为同学们做奉献。第三,培养班干部的大局认识和主动认识。一个班级假设只依托班主任单枪匹马治理,那是非常辛苦的,假设班干部工作主动,教师就能够轻松非常多。在这方面我是如此做的,新学期开场,我会先向同学们介绍本学期本人对班级工作的设想,让同学们讨论,搜集同学们的好建议来确定班级工作方案和各项奋斗目的,然后召开班干部会议,安排各班委成员、组长、科代表等人的详细职责和所要到达的目的,让每一位班干部深知本人身上所负的责任,同时定期召开班干部会议。
2、构建学习小组。新课程倡导学生自我治理、自主学习、合作学习,因而第一步,是将班内的51位同学进展分组,每组4人,分组时兼顾各类学生,将不同学习才能、学习态度、学习兴趣、性别、个性的学生分配在同一组内。为培养学生的自我治理、自我成长,每组选出正副组长、记录员、汇报员。我的做法是正副组长由班主任直截了当任命,组长负责纪律,小组全面工作,副组长收发作业,小组的个性化名称、口号、目的,小组本人确定,各小组依照班公约自行制定治理方案。第二步:班主任每月召开一次正副组长会议,总结当月各小组表现,确信成绩和指出存在咨询题。各组组长应定期召开小组成员会议。
3、推行值日班长制度。两组值日班长轮番当值,负责当天考勤、仪表、卫生、早读、课堂纪律,并做好值日记录,一周总结一次。
4、开展小组PK。PK的工程包括课堂展示、作业、纪律、考试成绩、卫生、各项活动等,每周总结评比一次。评出三个优秀小组,给予奖励。
在施行的过程中,还需要全体科任教师的支持配合,如此才能构成良好的班风学风,学生的自我治理才能、进取精神和竞争认识才能培养起来。