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2023年春季职业学校招生工作意见.docx
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2023 春季 职业学校 招生 工作 意见
2023年春季职业学校招生工作意见 为加强对职业学校招生工作的统筹管理,进一步扩大职业学校办学规模,乐观适应经济社会进展对技能人才的需求,依据上级部门关于职业学校招生工作的有关政策精神,现就2023年春季职业学校招生工作提出如下意见,请认真贯彻执行。 一、指导思想 以党的十九届三中全会精神为指导,围绕国家职业教育创新进展试验区建设和我市经济社会进展需求,深化贯彻落实省人民政府关于加快建设适应经济社会进展的现代职业教育体系的意见,依据“中等职业教育与一般高中教育规模大体相当〞的要求,深化职业教育招生制度改革,完善招生工作机制,进一步扩大职业教育办学规模,提高职业教育效劳我市经济社会进展的力量水平,增加职业教育的市场针对性、经济奉献率和社会吸引力。 二、招生方法 1.招生对象 本次春季招生面对应届学校毕业生。 2.招生规划 2023年职业学校招生工作实行春季集中招生和秋季招生相结合为主,常年招生为辅的方法。2023年全市应届学校毕业生10440人,依据高中段教育职普比例大体相当的要求,确定2023年职业学校招生规划为4700人,其中高密中专1650人,职业中专850人,第一职业高中350人,豪迈科技职业中专380人,技工学校1350人,高密卫校120人。 3.日程支配 (1)宣扬发动(2023年12月30日—1月6日) 召开2023年春季职业学校招生会议,传达招生工作意见。各职业学校将招生简章报教育体育局职成教科审批备案后,按规定时间到学校学校集中开展招生宣扬,具体支配如下: 各学校学校要提前做好招生宣讲的预备工作,加强与职业学校的沟通协作,充分引导发动,乐观组织同学及家长参与招生宣讲活动。 (2)组织报名(1月7—8日) 各镇(街、区)教管办、市直学校持招生报名登记表到教育体育局职成教科报名。各学校学校需认真照实统计报名同学本学期期中阶段性检测成果,作为招生录用参考成果。 (3)同学录用(2023年1月9—10日) 审核报名同学信息,依据同学报名状况,组织职业学校录用同学,并发放录用通知书。 (4)同学报到(1月13—15日) 各职业学校组织新生报到,并准时将同学报到状况报送教育体育局职成教科。 三、招生工作要求 1.增加进展意识,加强招生工作领导 做好职业学校招生工作,既是考核我市职业教育进展水平的主要指标,也是效劳经济社会进展的重要措施。春季招生是中等职业教育招生工作的重要组成局部,各单位要充分生疏做好春季招生工作的重要意义,增加做好招生工作的责任意识,加强领导,强化措施,创新方法,切实抓实抓好。各教育管理办公室、学校学校要成立招生工作领导小组,完善责任机制和考核机制,确保职业学校招生政策落实到位,乐观向职业学校输送合格生源,圆满完成招生任务。 2.加大宣扬力度,引导同学精确     定位 各学校学校、职业学校要广泛开展职业教育宣扬,深化细致地做好宣扬发开工作。学校学校要明确自身所担当的招生责任,加强沟通与协作,利用宣扬栏、黑板报、校内播送、主题班会、家长会等多种方式,全面宣扬职业教育的良好进展形式,介绍职业学校免学费、助学金等政策。职业学校要通过招生简章、集中宣讲等形式,呈现办学特色与优势,增加职业教育的吸引力和影响力。乐观营造深厚舆论气氛,引导同学及家长理解职业教育的政策形势,树立上职业学校一样可以成才的择业观,组织更多的同学选择职业教育作为自己职业和人生规划的新起点。 3.落实工作责任,保障招生有序进行 市教育体育局依据初三同学建档人数,按上级部门提出的40%学校毕业生升入职业学校比例要求,将全年招生指标分解到各学校学校(详见附表)。学校学校要增加做好招生工作的紧迫感和责任感,做到分工明确、责任到位。被职业学校录用并报到的同学,原学校学校要连续为其保存学籍,其结果纳入稳固率、督导评估等相应考核指标。录用后,职业学校与学校学校要对加强同学报到状况的沟通对接,未到职业学校报到的初三同学,要一律回原学校完成学校学段教育。学校学校要强化对同学的跟踪效劳,凡离校而又未到职业学校就读的初三同学将计入所在学校学校辍学率,纳入学校校长评价,杜绝因招生而消逝同学流失现象。 4.严峻 招生纪律,切实标准招生行为 职业学校招生工作涉及同学切身利益,家长及社会关注高,务必周密考虑、严谨组织。各教育管理办公室要落实层级管理责任,加强对属地学校学校招生工作的调度与监督。学校学校要充分敬重同学意愿,急躁细致地开展思想工作,严禁用成果划分报名对象,保证同学及同学家长的心情稳定;要正确引导同学选择学校,避开生源不合理外流。职业学校必需坚持诚信宣扬、诚信招生,严格按国家规定标准收取费用。职业学校要强化自律意识,不得进行任何形式的有偿招生;学校学校要加强对教职工的教育管理,严禁参与有偿招生。教育体育局将加大检查力度,觉察违规行为,严峻 查处,并追究有关单位和个人的责任,切实标准招生秩序,净化招生环境。 4

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