2023年八年级语文上册第四单元作业题课课练.docx

小石潭记作业纸 第一局部： 　　１、请为以下加点字注音： 　　 　佁（　　）然不动　　俶（　　）尔远逝 　　　　参（　　）差（　　）披拂　　往来翕（　　）忽　　斗（　　）折蛇行 　　　　悄（　　）怆（　　）幽邃　　犬牙差（　　）互　　寂寥（　　）无人 　　２、根据拼音在括号里写出相应的词语： 　　　　凛 liè（　　　）　　翠 màn（　　）连 zhuì（　　）　　清 chè（　　） 　　３、结合语境，解释词语： 　　　⑴　从小丘西行百二十步。　　　　（西：____________________） 　　　⑵　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：______________________） 　　　⑶　皆假设空游无所依。　　　　　　（空：____________________） 　　　⑷　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（斗：_________蛇：_________） 　　　⑸　其岸势犬牙差互。　　　　　　（犬牙：____________________） 　　　⑹　寂寥无人，凄神寒骨。　　　　（凄：_________寒：_________） 　　４、结合语境，解释以下各组句子中的加点词语： 　　　Ａ、⑴　……下见小潭，水尤清冽。　　（清：_______________） 　　　　　⑵　以其境过清，不可久居……　　（清：_______________） 　　　Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。　（乐：_______________） 　　　　　⑵　……似与游者相乐。　　　　　（乐：_______________） 　　　Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头……　　　　　（可：_______________） 　　　　　⑵　斗折蛇行，明灭可见。　　　　（可：_______________） 　　　Ｄ、⑴　……皆假设空游无所依。　　　　（游：_______________） 　　　　　⑵　同游者：吴武陵……　　　　　（游：_______________） 　　５、把以下句子翻译为现代汉语： 　　　⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　　　　译句：_____________________________________________________ 　　　⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 　　　　　译句：_____________________________________________________ 　　　⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　　　　译句：_____________________________________________________ 第二局部： 　朗读课文，并答复以下问题： 　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 　　１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 　　　①　“伐竹取道〞与上文的“__________〞照应，又为下文的“____________〞埋下伏笔。 　　　②　既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________〞。 　　　③　作者是站在小石潭的东岸来欣赏景物的，这可从文中“________〞和“_________〞两个句子得到印证。 　　２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭〞的什么特点？ 　　　　答：__________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？ 　　　　答：__________________________________________________________　　　　 　　　　______________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　４、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 　　　　答：__________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样开展变化的。 　　　　答：__________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　６、文章前面写“心乐之〞，后面又写“悄怆幽邃〞，这“一乐一忧〞似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。 　　　　答：__________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 　　　　______________________________________________________________ 记承天寺夜游作业纸 第一局部： 1．正音：藻（    ）荇（    ） 2．划分朗读停顿： 念 无 与 为 乐 者 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 庭 下 如 积 水 空 明 水 中 藻 荇 交 横 盖 竹 柏 影 也 3．解释加粗的字 欣然起行（    ）       念无与为乐者（    ） 遂至承天寺（    ）     怀民亦未寝（    ） 相与步于中庭（    ）   盖竹柏影也（    ） 4．翻译句子 无与乐者：________________________________。 少闲人如吾两人者耳：______________________。 第二局部： （一） ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 5．下面对加粗词解释不正确的一项为哪一项（    ）。 A．念无与为乐者（思念）     B．遂至承天寺（于是，就） C．欣然起行（快乐地）      D．相与步于中庭（共同，一起） 6．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳〞。 ________________________________________ 7．本文集中写景的句子是第________句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。 8．这篇文章主要表现了作者________的心境。 （须扣住“月〞字概括。） （二） 绍圣六年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八、九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒。可爱可畏。水崖有巨大迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复寐。书以付过。东坡翁。 （文题：游白水， 苏轼） 9．解释以下加粗的词语。 （1）殆可熟物（    ）    （2）循山而东（    ） （3）折处辄为潭（    ）  （4）俯仰度数谷（    ） 10．指出以下加粗词的意义和用法。 （1）殆可熟物（    ） （2）雪溅雷怒（    ） 11．翻译。 （1）雪溅雷怒，可爱可畏________________。 （2）击汰中流，掬弄珠璧________________。 12．本文写于绍圣元年（1094年），是苏轼贬官惠州时所作。记叙了作者和儿子苏过从白天出游到晚上归家这一天的活动，着重写了游________、________、________等几个片断。 13．记承天寺夜游和游白水中都写到了月亮，且都运用了________的修辞手法。前文是以________喻月，后文是以________喻月，形象生动；两文共同的写作特点是________________________________ （抓住两文中的比喻句揣摩。）   阿里山纪行作业纸 第一局部： l．给以下加粗字注音。 一泓（    ）  莽莽（    ）  溢出（    ）  镶嵌（    ） 鱼鳖（    ）  静谧（    ）  红桧（    ）  孕生（    ） 2．解释词语 匹敌：____________________ 骤然：____________________ 恍如隔世：________________ 静谧：____________________ 庞然大物：________________ 堪称：____________________ 谛听：____________________ 山岚：____________________ 3．精读课文3－9段。思考：作者怎样描写到阿里山神木的经过及所见到的风光？ 课文第3段是________。这一段先用设问句承接上段，然后交代进入神木的经过；第4段，写谭水清澈；第5段，________；第6段，写山间的青苔路；第7段，________________；第8段，描写看到的神木；第9段，________。 （要把握文段内容，用简洁的语言概括。） 第二局部： 一、阅读阿里山纪行的节选局部，答复以下问题。 几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6．5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精〞，成了“神〞。其树龄约有三千年，被发现的历史近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木〞的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕生不出“神木〞这样的树中巨子的。 就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。 4．用四个字概括台湾著