农村生活心得体会范文一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区效劳活动，拓展学校素质教育领域。通过社区效劳活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。“二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示东林学“子〞、女中学子〞的风采。三、活动主体：全体高中学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成假设干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区效劳活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带着组员密切合作，自主开展社区效劳活动。主动联系活动单位，简要制定了活动方案，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团(义工团等)为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进“一步培养和提高了学生的自我管理、自我教育、自我效劳〞能力。““五、活动时间：双休日、五一〞长假、十一〞长假、寒暑假。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展“敬老爱幼活动，深入社区开展送温暖，重晚情〞活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传未成年人保护-法和预防未成年人犯罪法，宣传劳动法，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。7、积““极参加感动无锡〞、活力无锡〞寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。8、参“加文明使者在行动〞交通协勤活动。9、参加学校学生假期平安值班工作。10、参加爱心义卖活动。七、活动效果：(一)、效劳社区通过效劳社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、...
