2023年新版教育扶贫工作总结.doc

新版教育扶贫工作总结2篇 新版教育扶贫工作总结2篇 目录 XX年教育扶贫工作总结一：1 XX年教育扶贫工作总结二：5 XX年教育扶贫工作总结一： 为掌握全县农村教育 工作实情，提高教育扶贫实效，教育体育局积极开展进乡村、 进学校、进家庭“三进〞活动，就教育精准扶贫工作进行 了专题调研，进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校 办学情况，并就如何有效实施教育精准扶贫进行了思考。 我县是典型丘陵地貌，大局部学校为山区学校，典型 特点是“点多、面广、人少、路远〞，即教学点多，学校辐 射面广，学生人数少，交通不便。全县现有各级各类公办 学校xx所，其中乡镇初中25所、乡镇九年一贯制学校4所、 乡镇中心小学25所、村级小学〔教学点〕216所〔个〕；全县在 校学生xxxx人，其中乡镇在校学生xx人，农村小学适龄儿 童入学率100%、小升初比例％;现有农村幼儿园xx所〔公办5 所〕，村小附设学前班145个，在园幼儿xxx人，农村学前 三年幼儿入园率％。 近年来，我县从着力改善农村尤其是贫困村学校办学 条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学工作入手， 不断提升农村学校办学品质，促进城乡教育均衡开展，有 效实施教育扶贫工作。 1.不断加强农村学校根底设施建设。 2023年以来，我县先后被省教育厅列为全省教育园区 建设、教师周转宿舍建设、农村公办学前教育和全国营养 餐工程、农村薄弱学校食堂改造等5个试点县，争取到项 目资金7个多亿，先后改扩建学校校舍万平方米，装备学 校图书万册，实验器材、音体美教学器材和现代教育技术 设施等万件，农村学校办学条件明显改善，先后有48所学 校被义务教育合格学校;改建增设村小附属学前班89个;建 设教师周转宿舍1万多平方米。极大地改善了农村学校尤 其是遥远山区学校教育教学条件。 2.着力强化农村教师队伍建设。 近三年来，全县招聘的义务教育学校教师，全局部配 到农村学校任教；同时，组织选派了近百名城镇优秀教师到 农村学校、偏远地区学校、薄弱学校支教援教，定期组织 骨干教师、学科带头援助农村学校开展兼职授课和教学交 流活动，为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带，有 效提升农村教师师能素养。 3.全力开展扶贫济困助学工作。 积极落实教育惠民政策，不断加大济困助学力度。在 全面落实义务教育“一免一补〞普惠政策的同时，全力做 好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教 育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补 助等工作，仅2023年发放各类助学资金xx万元，受惠学生 xx多学生，解决了众多贫困学生读书难问题。 4.努力倡导社会捐资助学。 在认真实施好政府层面的教育惠民政策的根底上，广 泛宣传扶贫助学工作，努力在全社会营造捐资助学的良好 气氛，积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈 善助学活动，会聚社会正能量。据不完全统计，2023年来, 先后接受社会各界义工组织、爱心人士捐资建校助学金930 多万元，其中助学金260多万元，惠及学生近3000人次。 从调研情况来看，一些农村尤其是贫困村教育还存在 不少的问题，制约着脱贫致富的进程。 1.局部村级学校根底设施薄弱、设备匮乏。 ①根底设施薄弱。全县农村小学有B、C级危房13万 多平方米，大局部都集中在村小和教学点，其中相当一部 分还是上世纪八、九十年代建设的砖木结构瓦房，建设标 准低，属于C级危房;配套设施差，生活用房、运动场地等 紧缺。如，江口优新小学和河坑小学教室、教工宿舍等均 为80年代建造的砖瓦房，现仍在使用。 ②教学设施匮乏。比照省定标准，全县遥远乡镇尤其 是贫困村的学校教学设施缺口很大，其余5所学校教学仪 器配备不完善，课堂教学根本还停留在黑板加粉笔的模式 上。简陋的教学条件和落后的教学模式无法满足教育需求， 许多家长不惜花重金将子女转入城镇学校寄宿或者租房陪 读，这在无形中增加了遥远村群众的教育开支，教育本钱 的增加在一些贫困山村那么直接造成了一些孩子的辍学。 2.村级学校教师普遍年龄老化、结构失衡。由于农村 学校尤其是遥远山村学校位置偏远、工作条件较差，大部 分年轻教师不愿意到村小和教学点任教。现在主要是原来 民办代课转正教师，或家在本地的中年教师在支撑村级小 学〔教学点〕的教学，这局部教师大局部年龄偏大、学历偏 低、教学方法比拟传统，根本为初高中学历。同时，农村 遥远学校教师学科结构不合理，“教非所学〞问题突出，很 多村小都没有专职英语教师，或由其他学科教师兼任，或 由中心小学派员走教。 3.扶贫助学政策针对不够强、缺乏精准。现有“一免 一补〞、困难寄宿生补助、学生营养餐等扶贫助学政策，带 有“普惠性〞，缺乏精准性，有“撒胡椒面〞的现象，而且 标准不高，如贫困寄宿生补助，受助率达30%多，这其中相 当一局部非属贫困学生或者说非属特别贫困学生；同时，因 为受助面偏大，导致人均受助资金偏少，小学为500元/学 期…… XX年教育扶贫工作总结二： 根据天祝县关于精准扶贫教育支持方案的实施方案和县扶贫攻坚协调推进 领导小组统一部署和要求，教育体育局精心安排，狠抓落实， 精准扶贫工作取得了阶段性成效，现将工作进展情况汇报 如下：全县现有各级各类学校160所，其中职教中心1所， 高级中学1所，完全中学2所，独立初中10所，九年制学 校6所，完全小学64所，小学教学点40个,幼儿园36所; 寄宿制学校59所;双语学校23所;教学班1081个。在校学 生26097名，其中职中242名，高中5145名，初中6219 名，小学10660名，学前班687名，在园幼儿3143名，特 教班学生1名，学习双语学生1200名；寄宿生10365名。 教职工3322名，其中专任教师3021名，从事双语教学的 专任教师110名。 截至目前，精准数据大平台中全县各乡镇各学段建档 立卡贫困户子女8509名，其中学前教育幼儿891名，义务 教育阶段学生4150名，高中学生1366名，中职生218名， 高职专科生749名，普通本科生901名。 〔一〕扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职 业教育的时机。 一是加快开展学前教育，不断满足贫困家庭适龄幼儿 入园需求。充分利用中小学布局调整后的充裕资源及其他 安全、优质的可利用资源，在贫困村新改建幼儿园。2023 年，我县共投入资金340万元，新改建松山镇阿岗湾村、 松山镇鞍子山村、哈溪镇西滩村、华藏寺镇周家窑村4所 幼儿园，建筑面积1010平方米，同时投入设备配备资金20 万元，为4所幼儿园购铭了教具、玩具和图书。其中，周 家窑村幼儿园被列入了我县2023年精准扶贫贫困村幼儿园 建设，投资140万元，建筑面积340平方米。配合县人大 完成了对城区局部幼儿园和哈溪等11个乡镇中心幼儿园及 村幼儿园的视察工作，县幼儿园顺利通过省级示范性幼儿 园评估验收，对西大滩幼儿园进行了综合督导，对打柴沟、 哈溪镇幼儿园进行了督导回访，在全县各幼儿园开展了 “学前教育宣传月〞活动。招聘农村幼儿园教师53名，有 效解决了学前专业教师短缺的问题。加大学前教育师资培 训力度，举办了学前教育新教师岗前培训，选派12名骨干 教师赴北京、兰州参加了培训学前教育教师培训。目前， 全县学前一年、两年、三年幼儿毛入园率分别为％、％、%, 比上年分别提高了、、个百分点。 二是全力实施标准化学校建设工程，改善义务教育学 校办学条件。按照就近、方便的原那么，科学布局学校，优 先办好贫困村教学点，保障农村儿童就近入学。根据天 祝县关于精准扶贫教育支持方案的实施方案安排，我县 2023年精准扶贫义务教育阶段建设项目为9个贫困村校舍 建设工程，项目投资1047万元，其中：校舍建设项目3项, 建筑面积2574平方米，操场建设项目6项，建筑面积 20590平方米，目前已全部完成建设任务。实施“全面 改薄〞项目105项，投资11833万元，新建、改扩建 中小学教学及辅助用房、生活用房27176平方米，运动场 万平方米;为116所中小学和教学点配铭了学生用床、课桌 凳、食堂设备、安保设备及音体美术器材和图书。全县农 村学生宿舍全部实现水暖供暖，使冬季取暖更加温暖、卫 生、安全。2023年我县作为全省“全面改薄〞项目现场推 进会观摩点进行了观摩，并在推进会上作了交流发言，人 民日报等18家媒体对我县“全面改薄〞工作做了宣传报 道，全面改薄工作得到了省、市领导的高度评价。 分页标题#e# 三是加快教育信息化进程，实现优质 数字教育资源共享。以实施“全面改薄〞项目为契机，加 快中小学教育信息化“三通两平台〞建设。落实县政府教 育为民办实事项目，投资约2173万元，为中小学配将“班 班通〞设备712套，计算机2246台，录播教室10个，实 现了农村中小学“班班通〞和计算机教室全覆盖。组织全 县3033名教师参加了全国“一师一优课，一课一名师〞活 动，评选县级“优课〞 105节参加国家、省、市级“优课〞 评选。1名教师的教学案例被推选为第四届全国教育改革创 新典型案例。教育体育局在2023年度全国根底教育信息化应用 广州现场会和省市教育信息化工作会议上作了典型交流发 言。民族中学在第二次全国教育信息化工作电视 会议 上，作为全国五个分会场代表之一作了交流发言。副省长 郝远在视察时，对我县根底教育信息化工作取得的成绩给 予了充分肯定。 四是建立教育精准资助体系，提高贫困学生就学保障。 开展农村贫困家庭学生建档立卡工作，催促、指导各乡镇 完成了精准扶贫大数据管理平台教育扶贫信息的采集和系 统录入工作，建立了 8509名学生的电子信息档案，受益学 生占全县贫困人口 46601 人的知构建起了从学前教育到大学教育到户、到人的 教育精准资助体系，进一步明确资助项目及标准，确保所 有贫困家庭子女不因经济困难而失学。全县九年义务教育 稳固率到达知比上年提高了个百分点。将义务教育学生营 养改善方案专项补助标准从每日3元提高到4元，落实义 务教育学生营养改善方案专项补助万元，家庭经济困难寄 宿生生活补助万元，学校公用经费1943万元，普通高中 “三免一补〞万元，中职生减免学费和国家助学金万元。 为3028名高校家庭经济困难学生发放助学贷款万元，为 1117名各类家庭经济困难学生提供资助金万元，其中，为 234名高校家庭经济困难学生落实资助金万元，为57名普 通高中学生落实资助金万元，为2名中职生落实资助金万 元，为381名义务教育阶段学生落实资助金万元，为506 名学前一年教育幼儿落实资助金万元。免除850名贫困家 庭幼儿学前教育的保教费万元，为进入121名省内高职〔专 科〕院校的建档立卡贫困家庭学生免除学费和书本费万元。 〔二〕精准对接贫困家庭脱贫需要开展招生扶贫。一是 进一步完善“政策公开、群众监督〞的招生工作制度，充 分利用新闻媒体、网站、致家长的公开信、招生工作咨询 等渠道，积极宣传各项招生政策规定。在高考前组织 召开招生工作会议，对相关人员进行培训，深入解读各项 招生政策，安排部署招生工作，使各项招生政策深入人心。 二是落实各项招生扶贫政策，认真做好招生工作。2023年, 我县贫困地区专项招生方案、地方高校农村生源专项招生 方案共录取考生64人，精准扶贫专项方案录取农村考生8 人，省内高职〔专科〕院校单独招生和推荐直升招生方案录 取考生352 Ao藏区“9+3〞中职免费教育项目录取初中毕 业生16人。在中职生“单考单招〞中106名学生被高职院 校录取。中职生对口升学考试中44名被省内外高等院校录 取,3名艺术生被对口院校录取。职教中心招生中职生100 名。 〔三〕加大贫困乡村教师队伍建设力度。一是在教师职 称晋升、荣誉奖励和绩效工资分配上向贫困村小学和教学 点专任教师倾斜。今年有81名教师聘评了中高级职称， 725名教师晋升中级、初级岗位等级，其中农村教师占 80%o二是实施农村学校教师周转宿舍建设项