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2023年中学清明节活动方案两篇.docx
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2023 年中 清明节 活动 方案
中学清明节活动方案范文两篇 篇一 为进一步弘扬中华民族传统文化,把我国传统节日的丰富内涵融入到青少年思想道德建设中,我校将在20xx年清明节期间组织开展一系列主题教育活动,活动具体方案如下: 一、活动目的 和意义 教育引导全校同学深入挖掘传统节日的文化内涵,加深对中国传统节日的了解和对中国传统文化的热爱,组织开展主题鲜明、富有特色、形式多样的系列教育活动,培养青少年爱国主义情感,倡导文明、和谐、健康的过节新风,号召全校同学为迎接20xx年xx会、构建和谐社会做奉献。 二、活动主题 缅怀革命先烈弘扬传统文化共迎和谐世博 三、活动内容 : 1、各班出一期以“清明节〞为主题的板报。 介绍清明节的来历、习俗、诗歌等,让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。 2、“保护环境、网络祭扫〞——网上祭奠革命先烈活动 建议同学在“龙华烈士陵园〞网站上向烈士们鲜花,以表达自己对英雄人物的敬仰之情,有效减少化纸钱、烧冥物等不文明现象,共创和谐美好的城市环境。 3、深入社区进行“话说清明〞的宣传 学生搜集相关材料、筛选、制作宣传小贴士、深入社区宣讲、分发材料。通过活动,既能使社区居民也能感受到浓郁的传统节日文化气息,也能为“迎世博,创立和谐社区〞出一份力。 4、“缅先烈、继传统〞—爱国主义教育基地参观走访活动 5、以上活动以班级为单位,开展自主教育,活动结束后,学校将设立专门的活动展示窗,张贴各班级在清明节期间的活动照片和资料等。 篇二 一、指导思想 : 为深入推进我校节日文化建设的实施,利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节,这样一个意义深远的日子,开展清明节日主题活动,旨在缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观,人生观,价值观,使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶,并从中受到深刻的思想教育。通过活动,教育学生向革命烈士学习,爱祖国、爱家乡、爱人民,从小树立效劳意识。 二、组织领导: 总指挥:xx 副总指挥:xx 成员:随同活动的各位老师 三、具体方法: 1、时间:20xx年4月3日(星期五)上午8∶00——xx∶00 (学生8∶00集合); 2、地点:xx解放村烈士陵园; 3、参加对象:xx中学六年级全体师生; 4、活动要求: ①、董世启、冯剑、丁元森、李波负责整个队列行进,班级的协调。 ②、遵守公共秩序,沿途不许学生追逐打闹、买零食、吃零食,严禁乱扔垃圾。 ③、遵守交通规那么,过马路时、路段较窄处各班老师要特别注意学生平安。 ④一切行动听从指挥,不单独行动(特殊情况须经向带队老师报告) ⑤全体师生步行,不准骑自行车; ⑥统一安排时间、要准时; ⑦学生统一穿校服,打校旗、团旗。 5、清明节扫墓活动日程 一、向革命烈士敬献花圈 二、奏国际歌 三、向革命烈士英灵默哀三分钟 四、教师代表发言 五、xx中心小学学生代表发言 xx中学学生代表发言 六、xx镇教委主任中学校长郑主任讲话 七、xx老师带着学生宣誓 5、活动分组: 级部负责人:xx; 一班:xx二班:xx三班:xx四班:xx 五班:xx六班:xx七班:xx八班:xx 九班:xx十班:xx十一班:xx 十二班:xx 十三班:xx十四班:xx (附联系 ) xxxxx 6、活动延伸 扫墓活动结束后,各班级召开主题班会,进一步引导教育学生,同时要求学生每人写一篇关于清明扫墓的心得体会。 中学清明节扫墓活动方案 (二) 一、活动主题 “缅怀革命先烈,弘扬民族精神,争做高素质的当代中学生〞 二、活动目的 1、告诫新时代的学生勿忘国耻,在和平时期仍应弘扬和继承老一辈革命家和先烈们舍己为国的精神; 2、增强同学们爱祖国,爱人民,刻苦学习,立志成才,报效祖国的信念与决心,同时使同学们融入到集体中,培养互相协作的能力,共同进步; 三、活动地点:xx烈士陵园 四、活动时间:20xx年4月1日下午3:15 五、参加人员: ①初一、初二级学生代表;(每班选派2名学生代表) ②行政及教师名单:xxxxx 六、活动准备: 校旗、团旗、花圈 七、活动程序 xxx烈士陵园纪念杯前活动安排: 主持人宣布:xxx中学清明祭扫活动现在开始 第一项:全体立正(主持人宣读缅怀烈士相关文字稿)第二项:向烈士们敬献花圈,然后全体肃立,默哀半分钟 第三项。参观烈士纪念馆,学习革命先烈光辉事迹。 第四项。参观完毕,集队返回学校。 八、活动要求及本卷须知: 1、按时集合(下午3:15时在大堂前集中乘车出发); 2、集体活动,平安第一;活动过程中,不得擅自离开队伍; 3、要求学生穿全套校服,配戴校卡,行为大方; 4、不准在革命烈士纪念馆嬉戏打闹; 5、要以崇敬的心情参加活动,了解烈士事迹; 6、要求学生带笔记录英雄事迹,回来后将感想形成文字 第6页 共6页

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