2023年马茹茹毕业论文2副本.doc

浅谈怎样培养小学生的音乐素养 艺术系班级15专1马茹茹15321006指导教师：孙林 ：随着社会生活的不断开展，我们需要更多的身心健康、兴趣爱好广泛、品学兼优、有创造力的人才。近年来，我国在不断的进行教育制度改革。新课程提出要培养学生的综合素质，不在提倡应试教育，在新课程改革的背景下，小学生音乐教学重在培养学生的音乐素养，培养学生对音乐爱好，促进学生综合素质的提高。本文就如何培养学生的音乐素养提出一定的个人见解。 关键词 新课程 小学生 音乐素养 综合素质 引言 音乐会对人们的精神、品格产生作用，音乐教育是人类社会文明建设的需要。音乐素养是培养音乐教育的根底，其重要程度犹如句子需要汉子组合一样，所以我国音乐素养是非常重要的，小学音乐素质的培养是促进学生综合素质提高的重要方面，是实现教育的现代化，培养创新型人才的关键。加强小学生的音乐素养，对提高民族音乐文化素养有十分深远的影响，有助于我国对音乐传统文化的继承。 一、提高教师的自我修养 教师是学生的的典范，教师的教学水平直接影响到我们的学生成长。作为老师我们不仅要教育好学生，同时也需要不断提高自身音乐知识和教育教学水平，不断提高自我修养，教师应该做到终身学习，活到老学到老的思想。 学习是一个人进步和提高的不竭源泉。一个人要想跟上时代或走在时代的前列，就必须不断地学习。教师职业是一种具有专业知识和专业技能的职业，教师要胜任这种职业，必须具有较高的素质。终身学习、严谨治学是社会和教育开展对教师的要求，也是提高教师自身素质的根本要求。教师要树立“学而不厌〞、“甘做终身学生〞的优良学风，切实掌握所教学科的知识和技能，并要逐步到达精通的程度，必须具有比拟广博的文化素养，要不断更新教育思想和教育观念。 学习有各种具体方式：阅读书籍和报刊、观看音像资料、上网。还可以通过参加专业技能培训，主动学习音乐相关知识，不断提高自我的修养。同时作为老师充分了解该年龄阶段的性格特征、心里特征、以及学生的兴趣爱好、并根据学生的年龄特征，为学生制定最适合的教学方法。 二、 培养学生的学习兴趣，提高积极性 在小学教育中，培养学生的兴趣是非常重要的，如果孩子的学习兴趣不高，老师的音乐知识水平再高，都没有用了。作为老师我们应该充分调动学生兴趣，根据小学生年龄阶段的特点，充分展开教学。比方，这个年龄阶段的小学生都比拟活泼好动，在教学过程中，我们可以充分的利用这种精神，培养学生的积极性。教师可以根据教学内容，在教学过程中设计一些合理的游戏融入，让学生参与其中体会到学习音乐的快乐，并能在这个过程中轻松地学到音乐知识。在教学中用游戏的方式参加视唱练耳的训练，同时也提高了学生的视唱练耳能力，这样的学习方式不仅提高了学生的学习兴趣，同时也提高了学生的学习效率。 比方老师范唱过后，跟同学们说下面让我们看一个有关这首歌的动画视频，让我们跟着视频唱起来。播放动画视频可以让学生更快的学习音乐，提高学生学习歌曲的热情。上音乐鉴赏课时，教室可以穿上有关这节课的服装，来提高学生的兴趣，当学到认识各种乐器时可以参加多媒体播放各种乐器的图片、声音，从而增加学生学习积极性。 三、 多元化培养小学生的音乐素养 音乐素养是是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的学科，是音乐根底的必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论，是培养学习音乐的全面音乐素质的重要学科。一个学习音乐的人，不学习音乐素养就等于一个机械地弹奏和歌唱的机器人，同时在我们小学教育中也是，在小学音乐教育的过程中，主要是教学生唱歌，从而我们的音乐课就变成了“唱歌课〞。这种教学方式不利于我们培养小学生的音乐素养，我们在小学音乐中可以进行课堂延展。让学生除了课堂之外，接触更多的音乐知识。比方我们可以应用多媒体等教学工具，向学生展示一些中国经典的音乐作品，供学生欣赏，作品可以包括一些儿歌、民族音乐、经典音乐、流行音乐等，从而丰富课堂内容，陶制学生的情操。另外，我们可以在课堂上展示各种常见乐器，同时在课堂上介绍相关乐器的知识、演奏方法、我们还可以周六日去参观博物馆介绍里面的乐器，如编钟、熏、古琴、等。提高学生对乐器的相关知识，进而培养小学生的音乐素养。 四、 恰当的师生交流方式，激发学生对音乐的情感 对于我们小学教师来说，在日常的工作和学习中需要不断的跟学生进行交流沟通，缩短学生和教师之间的距离，来激发学生对音乐的情感，使学生对音乐这门艺术的理解更加深入。在音乐素养的教育中，学生占据重要位置，而老师是学生的引导者，和学生做朋友，向老师表达自己的实际感受是学生的希望，教师应该主动创造与学生的沟通交流的时机，不仅可以进行音乐方面的交流，还可以讲述日常生活中发生的事情，如果学生跟你说有关和家长的矛盾，学习压力方面，就说明学生非常信任你。当学生对老师有亲近感，学生会积极配合老师的音乐教学。 结语:综上所述,在小学音乐教学中，音乐素养是非常重要的，教师应该注重音乐素养的培养。新课改的背景下，应以“学生为中心〞，根据学生的情况不断创新和改善教学方法，培养小学生的音乐素养，提高综合素质，还需要教师不断完善自身水平，教师有一桶水的知识才能给学生一碗水，教师应不断的提升自我的修养。同时，还需要教师根据学生的兴趣进行教学，不断的创新教学方法，提高学生学习的热情。 参考文献 1孙桂英，浅谈新课标下的小学生音乐素养的培养.学周刊：A,2023 2张丽丽.浅谈低学段小学生音乐素养J.音乐时空，2023